学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 四年级下册
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教材
多音字组词。
xiāng(______)   liàng(______)   cháo(________)   hé(______)  huó(______)
相             量           朝             和
xiàng(______)   liáng(______)   zhāo(______)    hè(______) huò(______)
类型:填空题
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(知识点梳理)
 
1.生字组词:
召:召唤 召集 召见 召开 号召 征召
臣:君臣 忠臣 臣服 臣子 大臣 使臣
议:议论 会议 建议 提议 无可非议
宫:宫殿 故宫 东宫 天宫 少年宫
献:献花 献礼 献血 贡献 借花献佛
诺:诺言 允诺 许诺 应诺 唯唯诺诺
典:典礼 盛典 经典 典籍 引经据典
抄:包抄 抄写 摘抄 抄袭抄近道
怯:胆怯 羞怯 怯场 怯弱 怯懦 露怯
拒:拒绝 拒聘 抗拒 拒捕 拒之门外
荆:荊条 荆棘 负荆请罪 披荆斩棘
罪:犯罪 罪恶 判罪 受罪 罪有应得
2.多音字:
将:jiàng(将帅)jiāng(将来)
强:qiǎng(强迫)qiáng(强大)jiàng(倔强)划:huà(策划)huá(划船)
3.形近字:
臣(君臣)巨(巨大)
议(会议)仪(仪表)
典(典礼)曲(歌曲)
4.词语解释:
无价之宝:指极珍贵的东西。
绝口不提:闭口不言及某人某事。造句:对于昨天的争吵,他们俩都绝口不提。理直气壮:理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。
强逼:强迫。
允诺:应许。
失信:答应别人的事没做,失去信用。
完璧归赵:指原物完整无损地归还本人。
胆怯:胆小;缺少勇气。
示弱:表示比对方软弱,不敢较量(多用于否定式)。
瑟:古代弦乐器,像琴。鼓瑟,就是弹瑟。
推辞:表示拒绝(任命、邀请、馈赠等)。
缶:古代一种瓦质的打击乐器。
攻无不克:只要攻打,没有打不下来的,形容英勇善战,所向无敌。也比喻能力高强,办任何事情都能成功。
负荆请罪:主动向对方承认错误,请求责罚。负,背着。
同心协力:统一认识,共同努力。
5.反义词:
进攻——撤退胆怯——勇敢
拒绝——接受热情——冷淡
6.近义词:
着急——焦急商议——商讨
勇敢——英勇理由——借口
称赞——称颂允诺——许诺
举行——举办隆重——盛大
胆怯——胆小抵御——抵抗
侮辱——羞辱必然——必定
《将相和》课文分析
7.课文主题思想
本文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述,反映了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质,也赞扬了廉颇勇于改过的精神神,同时还赞颂了他们的爱国思想。
8.课内问题:
蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象?结合具体事例说一说。
蔺相如是一个勇敢机智、不畏强暴人,他以国家利益为重,顾大局、识大体。如:在“完璧归赵”这个故事中,蔺相如见秦王绝口不提以璧换城,便说:“这块璧有点小毛病,让我指给您看。”机智地要回和氏璧,接着说“我看你并不想交付
十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上!”然后捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定,举起和氏璧就要向柱子上撞。从他的语言和行动中可以看出他不畏强暴、机智勇敢。“秦王我都不怕,会怕将军吗?……我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!”则可以看出他以国家利益为重,顾大局、识大体。
廉颇虽居功自傲、性格直率,但能以国家利益为重,勇于认错,知错就改。
语言:“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台!”
行动:脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
类型:其他
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课文内容梳理。
《将相和》这篇文章通过__________、__________、_______这三件事,展现了蔺相如的___________________________特点;廉颇的____________________特点。本文告诉我们要____________________。
类型:填空题
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速读,了解内容
1.读《将相和》这篇课文我用了_______分钟。
2.《将相和》通过_______、_______、_______三个故事,写出了_______的原因及_______的过程。
类型:填空题
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根据课文理解填空。
1.“无价之宝”的含义是__________。本文中的“无价之宝”指的是_____。文中____ 得到了这块“无价之宝”,____想用十五座城换取宝物。
2.“我看您并不想交付十五座城。现在壁在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。
(1)这段话属于(______)描写。
a.动作   b.心理   c.语言
(2)下列对蔺相如的言行理解有误的一项是(______)
a.他为了国家利益把自己的生死置之度外。
b.一个“撞”字,把他的勇敢无畏体现得淋漓尽致。
c.他想把璧撞碎,不让秦王得到这块璧。
类型:填空题
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按要求改写句子。
1.战国时,秦国很强大。秦国在和氏璧事件中没占到便宜。(用关联词将两句话合并成一句话)
_______________________________________________
2.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?(给句子换一种说法,保持意思不变)
_______________________________
3.蔺相如躲着廉颇。蔺相如要维护赵国的利益。(用关联词将两句话合并成一句话)
_______________________________________
类型:句型转换
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课内阅读。

过了几年,秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯,不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱,还是去的好,赵王才决定动身,让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上,作好了抵御秦军的准备。

赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王豉瑟。赵王不好推辞,鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王,便向前走了几步,说:“赵王听说秦王擅长秦国的音乐,希望您能击缶助兴。”秦王很生气,拒绝了。蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了葡相如,但蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥,卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。

1.给这几段文字加一个小标题:________________________
2.选文中画横线的句子表现出人物的什么特点?在正确的说法后画“√”。
(1)赵王: A.胆怯(  ) B.考虑周全(  )
(2)蔺相如:A.逞能(  )    B.勇敢、果断(  )
3.蔺相如是怎样逼秦王击缶的?用波浪线画出相关句子。
4.选文中对蔺相如进行了________、________、________描写,我从中体会到蔺相如是一个___________的人。
类型:现代文阅读
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根据课文内容填空。 
(1)《将相和》以________、________两国的矛盾为背景,按照事情发展的顺序写了“________”“________”“________”三个小故事,写出了将相之间由________到________又到________的经过,这三个故事之间有着________关系。   
(2)蔺相如是一个________的宰相,廉颇是一个________的大将军。
类型:填空题
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课内阅读。

赵王到了渑池,会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞(拒绝 ),鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王对秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他走到秦王面前,说:“请您为赵王击。秦王(   )。蔺相如再要求,秦王还是(   )。蔺相如说  您现在离我只有五步远   您不答应   我就跟您拼了  秦王被逼得没法,只好敲了一下缶 。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶 。

1.根据课文,写出文中括号内的词语。
2.给文章中空白处加标点。
3.蔺相如为什么逼秦王击缶?
______________________________________________________________
4.“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按查字典知识填空。
1.“瑟”按部首查字法,应查_____部,再查_____ 画。组词 __________ 、_____ 。
2.“怯”按音序查字法,应查音序_____,再查音节_____ ,“胆怯”的意思是_________
类型:填空题
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