学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 四年级下册
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阅读短文,回答问题

孩子不理他,依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎,那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣,黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。

好一朵开在浪花丛中的奇葩!好一个倔强的少年!

1.给下面带点的字选择正确的读音。
花蕊(ruǐ  xīn)  奇葩( bá  pā)
倔强(qiáng jiàng) 花丛(cóng  chóng)
2.在文中找出相对应的词语。
A.珍贵的花朵;比喻不同寻常的优秀文艺作品。(     )
B.性情刚强而又固执。(     )
3.句子变变脸。
落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。
把这句话改成“把”字句。
___________________________________________________________________________________
4.根据原文填空。
作者的把水中少年的“花格子衬衣”比做__________,把“黄黄的书包”比做__________,“奇葩”是指__________
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课外阅读。

砌墙工人的命运

三个人在砌一堵墙。

有人过来问:“你们在干什么?”

第一个人没好气地说:“没看见吗?砌墙。”

第二个人抬头笑了笑,说:“我们在盖一幢高楼。

第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂:“我们正在建设一个新城市。”

十年后,第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画图纸,他成了工程师;第三个人呢,是前两个人的老板。

感悟欣赏:只有志存高远,胸怀大局,才能成就事业。

1.给带点的字注音。
砌墙(_____)一幢(_____)哼着(_____
2.多音字注音并组词。
____ (________ (___
3.填上合适的量词。
一(____)墙         一(____)城市
一(____)高楼       一(____)办公室
4.十年前,三个人同是砌墙工人;十年之后,却发生了很大的变化。你认为是什么原因呢?(提示:仔细分析十年前三个人不同的动作和语言,你就会发现十年后的变化实不属偶然。)
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5.这则故事对你有什么启发?
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类型:现代文阅读
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课内阅读。
孩子像当头挨了一棒,孤零零地立在岸上。离得不远,我看见孩子两眼睁得溜圆,两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。忽然,他把衣裳一脱,连同书包擎在手中,“哧溜”一下滑进了河里。
秋风秋水,他受得了吗?一股同情的潮水从我心上漫过,想喊,没喊出声。那孩子举着衣服、书包,踩着水,一摇一摇地向河当中游去,黝黑的脸蛋冻得乌青。
撑船的老汉愣愣地望着,忽然大叫:“孩子,上船,快上船!”
孩子好像没听见。船撑到孩子跟前,孩子使劲把头扭过去。
“上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求,“钱一分也不要。”
孩子不理他,依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎,那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣,黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。
好一朵开在浪花丛中的奇葩!好一个倔强的少年!
1.填上合适的词语。
(     )的少年 (     )的老汉
(     )的脸蛋 (     )的锦缎
2.第一个画横线的句子把________比作________。第二个画横线的句子把________比作________,把________比作________。
类型:现代文阅读
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明眼人接过纸单一看,说:“这是一张白纸嘛,并没有写一个字。”那位琴师听了,潸然泪下,突然明白了老人那“一千根弦”背后的含义。就为了这一个“希望”,他坚持弹奏,匆匆五十三年就如此过去了。
1.用文中加点词语写一句话。
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2.琴师为什么会“潸然泪下”?
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3.这“一千根弦”背后的含义是什么?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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