学进去-教育应平等而普惠
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阅读短文。

我家门前的小溪流

我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时,水面也就四米高;水浅时,鼓足了劲儿,一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树,对岸便是稻田。

这一切,都是那样平常,没有任何值得夸耀的地方。然而,我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边,眼前一片朦胧,过了一会儿,从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢,眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天,也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝,五光十色,美丽动人,像燃烧的熊熊火焰,像销熔的灿灿黄金,像浮动的道道彩绸。啊,真想不到,小溪竟是这样的美!从此,我对小溪着了迷。上学前,放学后,我都要去看看它,好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。

1.根据意思从文中找到相应的词语写下来。
(1)模模糊糊,看不清。 (      )
(2)向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。(      )
(3)形容不断地改变。(      )
2.请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。
3.文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语,请读一读,记一记。你能再写出两个这样的词语吗?
___________________________
4.作者喜欢小溪的原因是(  )
A.因为它极为平常,朴实无华。
B.因为它为我们提供用水,默默地为人们奉献。
C.因为它有悦耳的流水声,并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。
5.文中画“____”的句子在文中的作用是(  )
A.点明中心。B.承上启下。C.总结全文。
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天窗(节选)

①你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽的神奇,立刻会在你的想象中展开。

②发明这“天窗”的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他们看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!

1.阅读第①自然段,抓住关键词,完成思维导图,并按要求写一写。

2.发挥你的想象,你还会从小玻璃的“天窗”上看到______________________,你会想象成_______________________
3.读一读画“      ”的句子,理解不恰当的一项是(            
A.孩子们刚开始认识世界,会错误地把某种东西看成另一种东西。
B.孩子们能通过自己看到的有限事物,想象出外面的世界。
C.读了这句话可以感受到孩子们心灵的自由,对生活的向往和好奇。
D.从这句话中可以体会到作者对孩子们的想象力的赞美。
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我爱阅读。

天窗(节选)

①夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”随着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候小小的天窗是你唯一的慰藉。

②从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!

1.选文写了______时候,天窗成为孩子们唯一的慰藉。
2.读画线句子,联系自己的经历,可以体会到孩子们______的心情
3.透过小小的天窗,可以看见什么、想象到什么?分别用横线和波浪线画一画,再说一说读到这里,你眼前仿佛看到了什么画面。
                  
4.选文最后一句话中的“锐利”是什么意思?谈谈你对最后一句话的体会。
______________________
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课文品鉴。

从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落地跳,体会看见希子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这需,这电,怎样猛烈厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!

1.滨滨:我们先进入“夏雨_______世界”的情境,作者先写看到的,用横线画出来:再写想到的,用波纹线画出来。
2.小小:作者用“      +     ”构段组成第一句话。朗读时,“带子似的闪电一瞥”要读(A.快     B.慢)“猛烈厉地扫荡”,要读(A.轻而短     B.重而长),才能感受到奇妙的想象。
3.琪琪:我发现作者用__________修辞写“这雨,这风,这雷,这电”,和__________修辞写“猛烈厉地扫荡了这世界”,使得想象奇妙。
4.美美:所以,作者感叹“_______________________________”。
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阅读理解。

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

1.这段话取自课文《____________》。
2.这段话中描写颜色的词语有_________________
3.这段话中画横线的句子运用了“对比”的写法,这样表达的好处是突出了_____________
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课内阅读

①若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

②秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

③乡下人家,不论什么时候,(            )什么季节,(          )有一道独特、迷人的风景。

1.在文中括号里填上合适的关联词语。
2.在选文中找出与下列词语意思相近的词语。
融洽——(        )                    特别——(        )
3.“向晚”的“向”的意思是(     
A.对着B.将近C.向来
4.“天高地阔”在这里的意思是(     
A.吃得很多B.吃的时间很长C.吃的地方很开阔
5.给第①、第②段列出小标题。
第①段: _________________             第②段:__________________
6.选文最后一段的作用是                    
A.提出问题、总起作用。
B.总结全文,点明中心。
C.承上启下,过渡作用。
7.读了这段话,你体会到什么?
______________________________________________
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课内片段阅读

天窗(节远)

①夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!“跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是唯一的慰藉。

②从那小小的玻璃。你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!

③晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!

④你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽的神奇,立刻会在你的想象中展开。

1.上面的课文节选片段是著名作家__________写的一篇散文。
2.“这时候小小的天窗又是你唯一的慰藉。这句话在文中出现了____次,请用“_______”划出来。
3.加点词语“跑跳”“仰”“看”写出了孩子们的__________
4.画波浪线的句子运用了和的修辞手法。
_________________
5.“晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。”“逼”字如果改成“叫”或其他字好不好?
__________________
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阅读平台

①乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便jiē jié)出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长(zhǎng cháng)的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

②有些人家,还在门前的场地上种儿株花,芍药,风仙,鸡guān guàn)花,大理菊,它们依着时令,顺序开放,(       )中带着几分(       ),显出一派(       )的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多(       )的笋,成群地从土里探出头来。

③鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,lǜ shuài)领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

④他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。

⑤若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭莱搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

1.选出文中括号里正确的读音,打上√。
2.从短文中找出合适的词语填空。
(      )石狮                    (      )大旗杆                    几十(      )
(      )浓阴                    (      )春雨                           (      )风景画
3.比一比,组成词语。
(       )             (       )             (       )             (       )
(       )             (       )             (       )             (       )
4.把下面四个词分别填到语段的(       )处。
A.鲜嫩                    B.独特                    C.华丽                    D.朴素
5.文中划线“ ”句子,将瓜、藤、叶与石狮子、旗杆进行对比,衬托出乡下人家屋前瓜架装饰的_______________。(在句子中找答案)
6.《乡下人家》,写了种(      )、种(      )、种(      )及家乡的鸡、小河和吃晚饭时的情景。
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课外阅读。

微笑的魅力

在人的各种各样的表情中,我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。

在课堂上,如果老师微笑着讲课,我就会感觉到一股暖流从心里传遍全身,听课时全神贯注,做作业格外顺利。回到家里,当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容时,我会感到自己就是世界上最幸福的人!要是我生了病,医生阿姨一边给我治疗,一边微笑着和我说话,我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……

微笑不但能给人温暖,给人幸福和力量,而且能让人与人友好相处呢!有一次,我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔,我忙弯腰捡起来一看,笔尖弯了!我早就听说,这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的,她一直当作宝贝一样珍惜,今天却被我摔坏了,她会怎么样呢?她会哭起来,说不定还会骂我……

我忐忑不安地找到丹丹,告诉她笔被我摔坏了,表示要赔她钱时,丹丹先是一惊,然后脸色就变了!大概是看到我很难过,脸色又缓和了微笑着安慰我菲菲不要紧一支钢笔值什么咱们可是好朋友呢看着她脸上动人的微笑,听着她亲切的话语,我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲!我上前紧紧地搂住了她……

啊!微笑对人们太重要了!我想,如果人们在生活中都能真诚相待,笑口常开,这世界一定会变得更加美好!(有删改)

1.从文中找出下列词语的近义词。
聚精会神——( )                   惴惴不安——( )
2.用“      ”画出文中的过渡句。
3.在文中的方框里加上合适的标点符号。
4.读文章第四、五自然段,概括主要内容,并说说这件事说明了什么。
___________________________________
5.“微笑的魅力”具体指的是什么?(用文中的一句话来回答)
___________________________________
6.在生活中你感受到过微笑的魅力吗?举例说说。
___________________________________
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阅读现代文,完成下面的练习。

《乡下人家》节选

①若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

②秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上.月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

1.选文中的“田园风景画”是由________________________绘成的。
2.读选文中画线的句子,发挥想象,想一想还有谁会是乡下人家的好友。(至少写2个)
_______________________
3.“天高地阔”一词在选文中说明了什么?表现了农家人怎样的性格?
_______________________
4.判断下列说法的对错。
(1)选文第1自然段主要写的是乡下人家在门前吃晚饭的情景,表达了作者对农家生活的喜爱和赞美之情。(      )
(2)选文第2自然段运用比喻的修辞手法描写了纺织娘的叫声,流露出作者的喜爱之情。(      )
5.在这“月明人静”的夜里,纺织娘的“歌声”体现了乡村的宁静还是热闹呢?写一写你的看法及理由。
________________________
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