学进去-教育应平等而普惠
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阅读短文完成练习。

乡间荷塘

家乡的门口有一口很大而水不深的,何谈打从记事起我们这些光着屁股的村童,每逢夏天在荷塘边玩耍。

我们在这里玩耍的内容可多着呢,除了折纸船以外,还脱下头上戴的小草帽,用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时候我们还在荷塘边抓起一(  )泥巴,捏成一个惟妙惟肖的小泥人,然后用来相互投掷取乐。有时冒着火辣辣的太阳大家一起跳进荷塘,利用荷叶做掩护,玩起水中的捉迷藏。

盛夏之际天气较为炎热,夏雨常光顾。在雨帘中漫步在荷塘的周边,那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声,倒像是鼓掌欢迎我呢!A.最引人注目的是雨打荷叶时,荷叶那摇头晃脑的姿势,真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈。

夏雨过后荷塘的景色更加迷人。那一(  )迎风摇曳的荷花,经过雨水的洗礼,宛如一个个刚出浴的美人,打着一把把翠绿色的小伞,站立在雨水(  )的池塘中,显得更加妩媚,更加艳丽,更加(  )动人。更为诱人的是在那(  )硕大的荷叶上面还盛着一瓢瓢雨水。B.当阵阵微风吹来,荷叶摇摇欲坠,雨水在绿叶的衬托之下呈现出深蓝浅绿的色泽,真像一个个绿色的玉盘,放着一个个大小不一、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙。

令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜,一轮明月悬挂在天幕之上,荷塘里那挂满露珠的荷叶,在月光的照射下泛着(  )的银光。这时的荷塘之中,月光如泻。不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙叫。恰在这个时候,只要站在何谈周边静静的欣赏那满塘的月光,以及那琅琅的蛙鸣,令人如醉如痴……

1.请将下列叠词填入文中的括号里。
楚楚  盈盈  闪闪   朵朵   团团   枝枝
2.小时候我们在塘边玩耍,除了折纸船,我们还会______、______、______,用(三个字概括)等,体现了我们童年生活_______(填成语)。
3.句子A处运用了____的修辞手法,生动形象的写出了荷叶在风雨中的姿态。B处运用了比喻的修辞手法,把荷叶比作____。把____比作珍珠玛瑙。
4.请依次给短文的第③④⑤段各拟一个小标题(不超过五个字)。
③_________    ④________     ⑤________
5.第⑤段“恰在这个时候”指的是______的时候。令作者如痴如醉的仅仅是满塘月光与琅琅蛙鸣吗?如果不是你认为还有什么?
________________________________
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高的是麦子,矮的是豆荚(节选)

①麦子熟的时候,豆荚也长大了。麦子是黄黄的,豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚,在五月的和风中,娴静地微笑。于是,空旷的田野里洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

②那时候,麦子和豆荚诱惑着我们,我们变得忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上,通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影,那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢,不停地蹦跳着、蹦跳着。

③五月的风暖暖的,赤足走在油光光的泥土里,软软的,冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是舒服。折一根韧韧的柳条,削一节直直的竹管,柳条做鞭子,竹管做笛子。竹笛吹一声,鞭子挥一挥。啪——鸭子蹒跚地迈着步子前进了;羊儿撒着欢儿向前走了……

④随后,我们跟在鸭子、羊儿后面也开步走。不知是谁,想个好办法,把竹篮子挂在小山羊角上,山羊走呀走的,竹篮子也晃呀晃的。我们看了真喜欢。我们把鸭子赶到刚翻掘过的地里去,那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多;把羊儿牵到河边去,那里的青草地真大,草儿真嫩……”

⑤我们也不闲着,家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草,放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景,我们禁不住地要咧开嘴巴笑。

⑥忙完了,肚子也开始咕咕地叫了。别愁,我们有我们的办法。——皮皮摘来了嫩豆荚,小梅从自己家的院子里掰了几只竹笋,啊,还不老;青青的家离这最近,他拿来了铁锅和米,来,我们做野米吃!我和春芳帮不了忙,就去垄沟里捉泥鳅,捉上泥鳅,洗净了,丢进饭锅里,野米没有烧好,我们已被锅里溢出的香味熏得口水欲滴……

⑦吃饱了,我们也乏了,于是便往地上一躺,闭上眼睛,伸开四肢,让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来睁开眼,映入眼帘的是一片麦子一片豆荚,高的是麦子,矮的是豆荚……

1.与第②段“麦子和豆荚诱惑着我们”中的“诱惑”意思相近的一项是(   )
A.诱骗B.迷惑C.吸引D.疑惑
2.下列对第②段中画“_____”的部分理解最恰当的一项是(   )
A.孩子营养不良,身体瘦小如青草蜢B.孩子调皮好动,如青草蜢不停地蹦跳
C.孩子身着绿衣,在田埂上如青草蜢D.孩子快乐忙碌,如青草蜢活泼自由
3.第③段中“我们”折柳条的目的是(   )
A.赶鸭羊B.编草帽C.捆青草D.烧午饭
4.第⑦段写道:“吃饱了……让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。”下列诗句中与句中儿童的行为相似的一项是(   )
A.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。B.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
C.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。D.蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
5.作者在结尾写道:“当我们一觉醒来睁开眼,映入眼帘的是一片麦子一片豆荚,高的是麦子,矮的是豆荚……”这个句子在表情达意上的作用是(   )
A.丰富内容,增加了文章的篇幅
B.赞美麦子、豆荚长势好,暗示丰收在即的喜悦
C.呼应开头,突出乡村生活美好
D.暗示“我们”睡在田埂上,说明乡村生活艰苦
6.麦子熟了和豆荚长大时,“我们”都做了哪些有趣的事?请简单概括。
_________________
7.第①段写道:“黄黄的麦子和青青的豆荚,在五月的和风中,娴静地微笑。”这句话运用了什么修辞手法?联系短文,你从这句话中体会到了作者怎样的情感?
_________________
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家乡的小河

在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。

小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦(xī)中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下,太阳把余辉洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风来,倒映着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸窸(xī)窣窣(sū)的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。

家乡的小河啊,你真美!

1.阅读中,不认识“娴静”的“娴”,应该用(______)查字法,先查(_____)部,再查(_____)画。“娴静”的近义词是(______)。
2.“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”运用了什么修辞手法?(    )
A.比喻B.拟人C.比喻和拟人
3.短文三到六自然段是按照_________顺序写的,分别描绘了_______
________________________时小河的景色。
4.短文表达了作者对小河__________的感情,请用“    ”在短文中画出最能体现这种感情的句子。
5.第四自然段中引用的诗句选自《_________》,请把全诗写下来。
______________________________________________________
______________________________________________________
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________

我随爸爸来到岳阳。吃过早点,我们向岳阳楼走去。

沿着弯曲的小路,穿过一座牌楼,来到了宽阔的平台,绿阴丛中三座金碧辉煌的楼阁,品字形排列在我们面前。左右是副楼,一座叫“仙梅亭”,一座叫“三醉楼”。中间是主楼,正上方一块大匾,刻着“岳阳楼”三字。建筑呈正方形,三层三檐,用四根大柱支撑,十二个琉璃瓦飞檐高高翘起,好似飞凤展翅,闪烁着金色的光彩。

踏进岳阳楼大门,迎面是用十二块紫檀木拼成的巨幅屏风,上面刻着宋代范仲淹的《岳阳楼记》。爸爸说,文章中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是千古传诵的名句。他还告诉我,李白、杜甫这些大诗人都曾为它写下优美的诗篇。

从屏风后的楼梯登楼,就看到四面窗格上都雕着各种花卉图案,十分精美。楼四周回廊环绕,凭栏远眺,洞庭湖水天一色,碧波万顷,使人心境格外开阔。爸爸指着湖中一座翡翠似的小山说:“你看那小山,犹如白银盘中的青螺,这就是著名的君山。相传人们为了纪念娥皇和女英,把她们尊为湘水之神,叫湘君,称这山为君山。”

浩瀚的洞庭,壮美的楼阁,加上不朽的诗文,动人的传说,岳阳楼啊,我明白了,为什么人们称你为“江南第一楼”。

1.联系上下文解释词语。
浩瀚:________________________________
凭栏远眺:___________________________
2.理清作者的游览顺序,补充路线图。
小路→(_______)→(_______)→大门→(_______)→登楼
3.画“   ”的句子把________比作_______,这样写让我们感受到_______________________________________。
4.人们为什么称岳阳楼为“江南第一楼”?请用“     ”画出有关句子。
5.给文章加一个合适的题目,写在文前的横线上。
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春潮

北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退。

山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,变软了,颜色也变暗了。

终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江啦!风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。①一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,②发出咔嚓咔嚓的声响,③溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。

春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了!春天来了!

1.从第2自然段中找出三至四个能表现“春天在进攻,冬天在撤退”的词语。
____________________________________________
2.文中画“   ”的句子运用了什么修辞手法?“挤”和“扯”表现了什么?
________________________________________
3.描写景色一般从以下方面进行: A.描绘形状;B.描摹声音;C.描写颜色。说说文中画“  ”的句子中①②③三处分别是从什么方面进行描写的。(填序号)
____________      ②____________      ③____________
4.下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量?(     )
A.奔腾汹涌B.不可抗拒C.山崩地裂
5.第4自然段中,春水告诉大地一个什么消息呢?这一段话表达了作者怎样的思想感情?
____________________________________
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天鹅湖

天鹅湖是个圆形的湖,湖水清而见底,碧绿发亮,好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木,其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风的吹动下,舒展着柔软的腰肢,拂动着细长的手臂迎风起舞,树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花,远远看去,就像缀着彩色图案的绸缎。湖上横跨着一座美丽的天鹅桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮得更加美丽。

1.在短文中找出一个比喻句和一个拟人句。
____________________________
2.作者从哪几方面写天鹅湖的?
____________________________
3.短文的主要意思是什么?
____________________________
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屋顶上的月光(节选)

夏夜,一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉,特别凉爽,比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾着枕头,被单,我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。

屋顶上的月亮,从一弯新月,到一轮满月,我看着它缺圆盈亏。不变的,是月亮的光芒,莹白,安详,静静的,柔柔的,自高远的夜空倾泻下来。

屋顶的月光,就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事,我似乎看到了月亮上的桂花树,闻到了随着月光飘来的桂花香;她讲牛郎织女的故事,我仿佛看到浅浅的银河微波涌动,听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊!

月色朦胧,在妈妈的话语中,我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了,忽然醒来,睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下,年轻的妈妈,真的好美啊,柔和的脸上带着笑音,眼睛特别亮。她的动作很轻,仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中,融化在妈妈深深的爱里面了。

多年以后,我离开故乡,读到席慕容的诗《乡愁》:“故乡的歌,是一支清远的笛,总在月亮的晚上响起……”我的眼前,是屋顶上的月光,亮堂堂的。月光下的母亲,依然年轻。

1.从短文中找出两个 ABAC 式的词语,再仿写两个。
________ ________ ________ ________
2.短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是________________
3.文中省略号的作用是(   )
A.表示话未说完B.表示列举事物的省略C.表示语言中断
4.阅读短文,判断对错。对的打“√”,错的打“×”。
(1)因为故乡屋顶的月光莹白、安详,所以作者一直怀念至今。(________
(2)姐妹俩在屋顶不知不觉第睡着了,是因为妈妈讲的故事很无聊。(______
(3)“她的动作很轻,仿佛是怕惊扰了我们的好梦。” 这是一个比喻句。(______
(4)短文表面上写屋顶的月光,实际上表达了作者对母亲的怀念。(________
5.读了这篇短文,你有什么感想?写一写吧。
_______________
类型:现代文阅读
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阅读诗词,并回答问题。

清平乐·村居

辛弃疾

茅檐低小。溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

1.本文描写清新优美、田园风光的诗句是________
2.诗中共写了________个人。他们的活动分别是________
3.诗中哪个词语最能表现小儿的顽皮?   
______________________
4.你能写出两句描写田园风光的诗句吗?   
_______________________
类型:诗词曲鉴赏
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阅读茅盾《天窗》片段,完成下面练习。

①晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!

②你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽的神奇,立刻会在你的想象中展开。

1.选文第①段中的“这时候”指的是:_____________________________
2.短文第②段中描写孩子们看到的景象的句子是___________________________(用原文回答);描写孩子们想象到的景象的语句是_________________________________(用原文回答)。
3.为什么说小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”?
_________________________________
4.读读画横线的句子,请你用“也许是…也许是…也许是…”写一个句子。
_________________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。

舌尖上的童年

我的童年是在里乡下度过的。那时物资匮乏,吃,对于孩子们来说,充满诱惑。

春天的脚步刚刚响起,我和弟弟妹妹的眼睛就盯上树梢。奶奶说:“别急别急,再刮两场春风它们就来了。”奶奶所说的“它们”,其实就是榆钱儿、槐花、还有嫩嫩的榆叶。它们一来,妈妈就可以给我们烙菜饽饽。终于等到榆钱长、槐花开了,我们围在灶台旁,妈妈在大铁锅里刷一层薄薄的油,把棒子面加白面的菜饽饽贴在锅里。熟了的菜饽饽虽然油少,却也香喷喷的。等地里长出马齿苋、苦菜苗、荠菜等野菜时,我们就更有口福了,无论捣点蒜汁凉拌还是剁烂做粥烙饽饽,都能让我们的胃口满足一阵子。

那时,绕村有一条水渠,渠边生长着好多茅草。茅草的根白白胖胖,细细长长,嚼起来甜丝丝的,我们当地叫土蔗。我们就拿镰刀挖出土蔗,洗净,美滋滋地嚼着,蜜汁流进嘴里,日子也仿佛甜了许多。

童年舌尖上的味道,最意犹未尽的还是“烧烤”。我们的烧烤内容与季节息息相关。夏秋是大自然最丰盛的时节,也是我们最快乐、最满足的时节。

离村子不远的地方有一条小河,夏季时,河水不深,清澈见底,鱼儿很多,我们就光着屁股下河洗澡、捉鱼,不一会儿,每个人就能捉到很多鱼。在河岸,我们捡些柴火,把鱼丢在火里烧烤,那滋味,现在想起来仍垂涎三尺。

童年,流淌在舌尖上的美味,至今仍回味无穷。

1.“垂涎三尺”的意思是___________,透过这个词语我体会到了____________
2.“我”和弟弟妹妹的眼睛就盯上树梢,我们想干什么?
______________________________
3.短文写了“我”童年时的哪些食物?“我”最难忘的是什么食物?
______________________________
4.读画“   ”的句子你感受到了妈妈是个(  )的人。
A.只说不做B.脾气不好C.勤劳能干、心灵手巧
5.短文的最后一句话表达了作者怎样的感情?
_____________________________
类型:现代文阅读
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