学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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下列诗句与其它三句不是一类的是一项(    )
A.四海无闲田,农夫犹饿死。B.遍身罗绮者,不是养蚕人。
C.君看一叶舟,出没风波里。D.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
类型:选择题
难度系数:困难0.15
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古诗阅读

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间,___________。

___________,明月何时照我还。

1.把诗句补充完整。这首诗作者是      代诗人          
2.诗中描写了_______到______ 路上的_________的景色,表达了诗人的______之情。
3.“春风又绿江南岸”中“绿”的意思是_____,这个字形象地写出了_________。
4.诗中的“绿”字寄托了诗人哪些情思?
_____________________
5.哪句诗表达了诗人的思乡之情?
______________________
6.从瓜洲到诗人的家乡钟山,可以说是山高水长,路途遥远,为什么诗人说是“一水”“只隔”呢?
____________________
7.全诗寓情于景,让我们体会到了诗人的愉悦心情,也让我们知道了他的思乡情。你还知道哪首下面吧。
______________________
类型:诗词曲鉴赏
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快乐习作。

王国维说:“一切景语皆情语!”的确是的,不同的景物描写,可以呈现诗人不同的心情。现在就请你学习诗人融情于景、借景抒情的方法,集合多种修辞手法,展开联想,运用景物描写,任选下列诗句中的一句改写成一段色彩明丽、符合诗情的文字。字数300左右。(1)红杏枝头春意闹(2)接天莲叶无穷碧

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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快乐习作。

《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的一篇佳作。我们若反复吟读此诗,就会感觉到仿佛自己也跟随诗人漫步在园外。请你展开合理的想象,以第一人称的角度,把此诗改写成一篇精美的小散文。字数450左右。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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