学进去-教育应平等而普惠
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教材
阅读下面课外文段,完成后面的题目。

你在伞里吗

白丽娜

①雨渐渐大起来。后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的小伞。雨在伞顶上,嘭嘭直响。有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道:“你在伞里吗?”

②“妈妈,在!”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。

③女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵颤栗!

④肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现……

⑤雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让她省些力气。与此同时,我又问了一遍:“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”!

⑥到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那,我呆住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:“它没湿,还热着呢!”

⑦泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……

1.请用一句话概括这一感人故事的内容。
____________________
2.“妈妈”两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个________的妈妈;女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”,可以看出这是一个____________的女儿。
3.第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好?为什么?
____________________
4.文中第④段能否删去,为什么?
____________________
5.你是这样理解“泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的?
____________________
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阅读课文《鲁滨逊漂流记》片段,回答问题。

没有工具,干什么都困难重重。我jǐ jī)乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,但是把它们运回家去的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩,把它运回家,在第三天才把它打进地里。为了打桩,我先用一根很沉的木棒,后来想到了用铁撬棒打。尽(jǐn jìn)管如此,打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。

1.选择加点字的正确读音,抄在横线上。_________
2.请写出选文的中心句。
___________________
3.为了说明“没有工具,干什么都困难重重”,鲁滨逊举了什么例子来说明?
___________________
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阅读《鲁宾逊漂流记》片段,作答后面的问题。

没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,再花上更长的时间把它们运回家。也就是说,我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来,在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩,后来想到了用铁撬棒打。(       )如此,打起桩来(       )很费劲,(       )非常麻烦。

1.请用小标题的形式概括其主要内容:______________
2.联系上下文,在片段的括号处加上合适的关联词语。
3.选文的中心句是什么?再想想作者举了一个什么例子来说明这个中心。
___________
4.选文中加点的“几乎”一词能去掉吗?为什么?
____________
5.选文使用第一人称进行叙述,这样写有什么好处?
_____________
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鲁滨逊漂流记(节选)

①面对这些金币,银币,我真是哭笑不得,自言自语地说道:“对我来说,你们有什么用?全都报废了!你们这一大堆,还比不上一把餐刀,我不会用你们,把你们放在船上沉入海底吧!”但转念一想,还是用布包起来吧,指不定什么时候用得上。此时,天空已乌云密布,大风也越刮越大,只一刻钟,风已十分强劲。当务之急是马上离开这里,晚了恐怕永远也上不了岸了。拿定了主意,我就赶快下水。

②风暴来临时我已回到自己的(zhàng   peng)里。大风刮了整整一夜,第二天早晨,外边那条船已经不见了,我很(chī   jīng),但心里感到很幸运,因为我一直在努力去搬船上的所有东西,凡是有用的,我都搬来了。

③到此时,我已不再想那条船上的东西了,此时,心里已经想到了别的方面,比如,野兽和野人来了我该怎么办,如何防备,我对这个问题(zhuó   )了好长时间,想出了好多方案。是支个帐篷,还是挖个洞穴呢?总之,我后来决定两者兼顾,至于具体怎么做,我想说明一下也无妨。

④我早就觉得我那临时的栖身之处不能长住,一个重要的原因是,这里距海很近,地势较低,我相信这对健康很不利;而另外更重要的原因是,这周围没有淡水,于是我决定搬走,去找一个较为方便,较有利于健康的地方。

⑤依照我的情况,我感到这个地方应考虑这样几点:第一,像我前面说到的那样,要有利于健康,要有淡水;第二,要能防止烈日的曝晒,要能抵抗生番和(měng   shòu)的袭击;第三,要能看见大海,方便有一天天从人愿,待某条船路过时,我应当可以得救,因为到现在为止,我还是不愿放弃这个希望。在找到适合这些条件的地方时,我在一个耸立的小山处发现了一片平地,平地的后面是山坡,陡得像一堵墙,所以不论是人或动物,都不能从上面下来袭击我;并且在这处山岩上还有一些地方凹进去,好像是山洞的入口,不过并没有山洞。

⑥我拿定了主意,在这凹地前的绿草地上支起帐篷。

1.给文中拼音处填写词语。
2.从选文中找出与下列句子意思相对应的四字词语。
(1)哭也不是,笑也不是,形容处境尴尬,不知如何是好。(          )
(2)上天顺从人的意愿,指事物的发展正合自己的心愿。(          )
(3)狭小简陋的住所或庇护的地方。(          )
3.“我很吃惊,但心里感到幸运”中“我”感到幸运是因为__________
4.阅读选文第④⑤两段,在表格中补充“我”的临时栖身处的不足和理想居住地的优势。
临时栖身处的不足理想居住地的优势
(1)距海很近
(2)_________
(3)__________
(1)___________
(2)要能防止烈日的曝晒
(3)要能抵抗生番和猛兽的袭击
(4)_______

5.从选文中可以看出鲁滨逊是一个怎样的人?
_________________
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阅读《鲁滨逊漂流记》中的片段,完成下面的题目。

我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此,我后来对他感到十分歉意。

其实,他和从前一样,既忠实,又感恩,根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明,他既是一位虔诚的基督徒,又是位知恩图报的朋友。

1.“这个可怜的老实人”是指谁?结合原著概括他“感恩”我的原因及其“忠实”的表现。
____________________________
2.小逊同学整理了《鲁滨逊漂流记》的情节。请帮他找出不是该书内容的一项(       )。
A.遇到风暴触礁,漂流到孤岛上。B.发现一群野人曾来岛上举行过人肉宴。
C.船搁浅,遇到土著人的攻击。D.帮助船长制服叛乱的水手,夺回船只。
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阅读理解。

骑鹅旅行记(节选)

①尼尔斯觉得他来到了冰天雪地的荒原,他心情苦恼,真想嚎啕大哭一场。

②他肚子咕噜咕噜饿得很,已经有整整一天没有吃东西了。可是到哪儿去找吃的呢?现在刚刚是三月,地上或者树上都还没有长出一些可以吃的东西来。

③唉,他到哪里去寻找食物呢?有谁会给他房子住呢?有谁会为他铺床叠被呢?有谁来让他在火炉旁边取暖呢?又有谁来保护他不受野兽伤害呢?

④太阳早已隐没,湖面上吹来一股寒气,夜幕自天而降,恐惧和不安也随着黄昏悄悄地来到,大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。

⑤男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失殆尽。他惶惶不安地环视他的那些旅伴,除了他们之外他是无依无靠的了。

⑥这时候,他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一直趴在原来降落的地方,样子像是马上就要断气一样,他的颈脖无力地瘫在地上,双眼紧闭着,他的呼吸只有一丝细如游丝的气息。

⑦“亲爱的大雄鹅,”男孩子说道,“试试看去喝喝水吧!这里离湖边只有两步路。”可是大雄鹅一动也不动。

⑧男孩子过去对动物都很残忍,对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠,他害怕得要命,弄不好会失掉雄鹅。他赶紧动手推他、拉他,设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重,男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。

⑨雄鹅把脑袋钻进了湖里,他在泥浆里一动不动地躺了半晌,不久之后就把嘴巴伸出来,抖掉眼睛上的水珠,呼哧呼哧地呼吸起来,后来元气恢复过来了,他昂然在芦苇和蒲草之间游弋起来。

⑩那只白雄鹅交上好运气,一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。他一下子把他啄住,游到岸边,把他放在男孩子面前。“这是送给你的,谢谢你帮我下到水里。”他说道。

⑪在这整整一天的时间里,男孩子第一次听到亲切的话。他那么高兴,真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的颈脖,但是他没有敢这样冒失。

1.解释选文中加点的词语。
(1)消失殆尽:______________
(2)无依无靠:______________
2.请用一句话概括选文的主要内容。(15个字以内)
_______________________
3.选文第④段属于____描写,它的作用是___________________
4.阅读下面的句子,体会尼尔斯此时的心理。
他赶紧动手推他、拉他,设法把他弄到水边去。
____________________
5.读了选文后,你对尼尔斯的看法是否有了改变呢?请结合选文内容说一说。
______________________
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阅读理解。

鲁滨逊漂流记(节选)

小船装备完毕,我就把使用帆和舵的方法教给星期五。他当然是个划船的好手,可是对使用帆和舵却一窍不通。他见我用手掌舵,驾着小舟在海上往来自如,又见那船帆随着船行方向的变化,一会儿这边灌满了风,一会儿那边灌满了风,不禁大为惊讶——简直惊讶得有点发呆了。可是,不久我就教会了他使用帆和舵,很快他就能熟练驾驶,成了一个出色的水手。只是罗盘这个东西,我却始终无法使他理解它的作用,好在这一带很少有云雾天气,白天总能看到海岸,晚上总能看到星星,所以也不大用得着罗盘。当然同季情况就不同了,可是雨季一般谁都不出门。不要说出海执行了,就是在岛上走走也很少。

我流落到这个荒岛上,现在已经是第二十七个年头了,虽然最后三年似乎可以不算在里面。因为自从我有了星期五作伴,生活和前大不相同了。我像过去一样,怀着感激的心情,度过了我上岛的纪念日。假如我过去有充分的理由感谢上帝的话,那现在就更如此了。因为现在我有更多的事实表明上帝对我的关怀,并且在我面前已呈现了极大的希望,我可以很快脱离大难,成功的可能性也极大。我心里已明确地感觉到,我脱离大难的日子为期不远,知道自己在这儿不会再待,上一年了。尽管如此,我仍像过去一样,照样耕作、挖土、种植、打围篱,另外就是采集和晒制葡萄干这些日常工作,一切都如常进行。

雨季快到了。那时我们大部分时间都只好待在家里,为此,我得先把我们的新船放置妥当,我把船移到从前卸木排的那条小河里,并趁涨潮时把它拖到岸上。就这样,我们等候着十一月和十二月的到来:那是我准备冒险的日期。

1.鲁滨逊在岛上的日常都干些什么?在选文中找出相关语句抄写在下面的横线上。
_____________________
2.选文中鲁滨逊造小船的目的是____________
3.下列说法错误的一项是(     
A.因为这一带很少有云雾天气,所以“我们”不大用得着罗盘。
B.“星期五”不仅是一个划船的好手,后来还成了一个出色的水手。
C.“我”没有教会“星期五”使用舵和帆,也无法使“星期五”理解罗盘的作用。
D.到了雨季,“我们”一般不出海航行。
4.“假如我过去有充分的理由感谢上帝的话,那现在就更如此了”,联系上下文,谈谈你对这句话的理解。
____________________
5.读了《鲁滨逊漂流记》这本书,你从鲁滨逊身上学到了什么?
____________________
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口语交际。
江宁最喜欢看情节曲折有趣的故事了,他想请你给他推荐一本外国名著过过瘾。你会推荐哪本书呢?你怎么向他介绍,让他乐于阅读呢?
你推荐的书名是:《________________________
你这样向他介绍这本书:________________________________
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课外阅读。

可爱的小鸟

没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界、云的海洋。一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落在被卷到海里的木板上,乘流而下,姗姗而来,缓缓漂来,那个优雅劲儿,真是太妙了!

小鸟,那微小的躯体,面对广袤无边的大海,它没有畏缩,在风浪过后,来不及沮丧、抱怨,便坚毅地站在生活之舟上,在左右摇摆中寻索,开拓着生活的小溪。

忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“噗啦”一声落在船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它,它不走,抓它,它乘乖地落在掌心,可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里,给它“搭铺",让它在船上安家落户。每天,把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它生命,它毫不慳吝地把自己的艺术青春献给了哺有它的人。可能都是这样?艺术家的青春只会献给尊敬他的人。

小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小乌憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!

慈爱的水手们决定放飞它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上、肩上、掌上、胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……

1.联系上下文理解下列词语。
(1)爱不释手:__________________
(2)悭吝:______________________
2.仔细阅读短文第3、4、5自然段,从文中找出或自己概括出能反映小鸟特点和品质的词语。
第2自然段,优雅;第3自然段,________;第4自然段,________;第5自然段,________
3.读了这篇文章,你对其中哪句话最感动?请把句子写下来,并说明感动的原因。
句子:_____________
原因:_____________
4.这篇短文的主题是什么?(          
A.赞扬了小鸟与水手间真诚的感情。
B.赞扬了小鸟的坚毅、奉献和恋乡。
C.通过小鸟表达作者眷恋故乡之情。
5.小鸟是人类的朋友。你真心喜爱小鸟吗?如果喜爱,请你做下面几道题。
(1)写出几种自己喜爱的鸟的名称:______________________________
(2)用一两句话赞美一下你喜爱的小鸟。
_______________________________
(3)请你为“爱鸟日”活动写两条宣传标语。
______________________________
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阅读短文,完成练习。

四处都被漆黑的夜色笼罩着,只有远处轰隆轰隆的闷雷声偶尔搅扰那万籁无声的寂静。

汤姆拿起他的灯笼,在那大桶里把它点着,用毛巾严密地裹住,于是这两个冒险家就在黑暗中向着那客栈偷偷地走过去。哈克在巷子口外站岗,汤姆摸索着走进巷子里去。然后有一段老长的时间,哈克等得很着急,心头好像有一座大山压着似的。他开始希望他能看见灯笼里闪出一道光来——那固然会使他惊骇,但至少总可以使他知道汤姆还活着。自从汤姆不见了之后,好像已经几个钟头了。哈克由于不安,越来越走近那条小巷;他担心着各种可怕的事情,时时刻刻都预料着会有什么大祸临头,一下子把他吓得憋过气去。突然灯亮了一下,汤姆狂奔着从他身边跑过。

快跑!他说,赶快逃命!

他无须重说一遍,一次已经够了。哈克还没有等到他再说一遍,就以每小时三四十里的速度飞跑开了。两个孩子跑个不停,一直跑到这村镇的下边一所没有人的屠房的木棚那儿才止步。刚好在他们跑到木棚底下得到掩蔽的时候,风暴就起来了,倾盆的大雨哗哗地泼下来。汤姆刚刚喘得过气来的时候就说:

哈克,真吓死人!我拼命地轻轻试着,试了两把钥匙;可是都吱嘎吱嘎地响得要命,把我吓得简直透不过气来。那两把钥匙在锁眼里都转不动。后来我不知不觉地抓住门上的把手,结果一下子门就敞开了!原来是根本就没锁上!我连忙钻进去,把灯笼上的毛巾拉开,好家伙,这下子可真把我吓坏了!

怎么!——你瞧见什么了,汤姆?

哈克,我差点儿踩在印江·乔埃手上了!

不会吧!

真的!他在那儿躺在地板上,睡得很酣,眼睛上还是贴着那块纱布,两只胳臂往外伸着。

老天爷,那你怎么办来着?他醒了吗?

没有,一点也没动弹。大概是醉了,我猜。

喂,汤姆,你看见那只箱子了吗?

哈克,我简直来不及往四下里瞧呀。我没看见那箱子,也没看见什么十字。我只看见印江·乔埃身边有一只瓶子和一只洋铁杯子放在地板上,别的什么都没瞧见。

1.短文节选自长篇小说《____》,作者是____国的____
2.短文中说哈克“心头好像有一座大山压着似的”,这样写(  )
A.既说明哈克年纪小,面对这么凶险的事情确实害怕,又烘托了紧张的气氛,让人不由得也担心起汤姆的安危来。
B.既表明哈克非常害怕,非常担心汤姆的安危,同时也说明他为自己只能放哨而深感遗憾。
3.把描写环境的句子画上“       ”。环境描写不仅烘托了紧张的气氛,更衬托出两个探险者       
4.汤姆找到了____(填人名),差点踩到他的手,幸运的是他喝醉了,没有发现汤姆。汤姆和哈克夜探客栈是为了____,结果是什么也没看见。从中我们可以看出汤姆是个____的孩子。
5.用小标题概括短文内容,最合适的是(  )
A.足智多谋识汤姆B.掘地寻宝C.巢穴追踪
D.勇敢的汤姆
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