学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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阅读短文,完成练习。

丑小鸭(节选)

要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难,那么这个故事也就太(悲惨 动听)了。当太阳又开始温暖地照着大地的时候,他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。

忽然间,他举起了翅膀:这翅膀拍起来比以前有力得多,马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花;紫丁香散发着香气,它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊,这儿美丽极了,充满了春天的气息!三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上,羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些(美丽 漂亮)的动物,于是心里感到一种说不出的难过。

“我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑,居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里,向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他,马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上,只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是——一只天鹅!

只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

1.用“√”选出文中括号内正确的词语。
2.文中画线的句子属于(   )描写。
A.自然环境B.社会环境C.细节环境
3.用“——”画出富含哲理的一句话。
4.设想一下,丑小鸭在说“请你们弄死我吧”时会有________的心理活动。
5.在我们的现实生活中,也有许多丑小鸭,他们经过自己的拼搏奋斗之后,也终成为一只美丽的白天鹅,你能举出一个例子吗?并讲讲他的事迹。
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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人生第一课

这是一家普通的幼儿园,刚刚入园的儿童被老师带进图书馆,接受他们的人生第一课。

“孩子们,我来给你们讲个故事。”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很(浅显 通俗)的童话。“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”老师停顿了一下,接着问:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来:“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的(童声 声音)在空中回荡。然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画一个“爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。当然画得很不(像 象)样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装(订 钉)在一起。封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来:“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书。孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书;但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。”

人生第一课结束了,在不知不觉之中,孩子们受到了某种“灌输”。

1.画横线的句子中引号的作用是______________
2.将文中括号内不正确的字词用“\”划掉。
3.根据提示以及第②~第⑥自然段的内容,概括“人生第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的。
提示:(1)上课开始了,老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。
(2)____________________
(3)____________________
(4)____________________
4.请问在人生第一课里,孩子们到底学到了什么?(请用原文回答)
_________________________
5.你认为文中的老师是一位怎样的老师?说说你是如何看待这种灌输的?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

童年的馒头(节选)

如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响……

有年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说,明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。妹妹笑了,娘也笑了。那天,学校真的蒸了馒头。开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的馒头。回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。三两口下去,嘴里还没品出味儿,馒头已经不见了。又走了一段,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘的那个也吃了,给妹妹留一个就是,娘平时不是把麦耙让给我和妹妹,她只喝稀汤吗?娘说过,她不喜欢麦耙呀!……

二丫娘告诉母亲,说每个学生发三个馒头,娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖,锅里竟奇迹般地蒸着五个热腾腾的白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”二丫娘看着我,我慌乱地点点头。那天晌午,娘把馒头分给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”

妹妹大口大口咬着馒头,我却哇的一声哭了。后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。

1.文章第一句话的作用是_______________________。
2.面对学校发的三个馒头,“我”最先的想法是__________________,最后的结果是__________________。
3.“咋办?干脆,把娘的那个也吃了,给妹妹留一个就是。”这句话运用______修辞手法。(  )
A.设问B.反问C.疑问
4.妹妹大口大口咬着馒头,我却哇的一声哭了。这是对人物的______描写。“我”哭是因为_________。
5.为什么说“我”的童年在那一天结束了?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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作文。
岁月轻轻滑过指尖,许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中,总有某些东西,让我们刻骨铭心,难以忘记。因为这种记忆是美丽的,芬芳的,让人心情愉悦的,能够温暖人心的……
请以“开在记忆深处的花朵”为题,写一篇不少于800字的记叙文。
要求:选材精当,中心明确,内容具体,描写生动。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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山洞探险

过了几天,汤姆的同学贝奇过生日,家里决定在山上给她举行野餐会,让孩子们都参加。餐后,孩子们都到山上的一个山洞里去了,听说谁也不知道里面有多深,他们想进去探险。汤姆和贝奇走在最前面,他俩举着蜡烛,顺着黑乎乎的通道,津津有味地欣赏着洞里的景(观 关)。当小探险家的念头开始占据(jū jù)他们的心灵,他们不顾同学们的劝阻,一直往里走去。过了一会儿,他们来到一个大洞,上面有好多蝙蝠,一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊(拢 扰),蝙蝠铺(pū pù)天盖地地飞下来,尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开,拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。

突然,贝奇说:“咱们这是到哪里了?”

汤姆一愣,他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱走,还大声呼叫了好久。可是,既没有人答应,也没有找到回去的路。带的食物已经吃完,蜡烛也快用光了。两人又累又饿,艰难地在洞中摸索前行,希望能找到出口。有时实在困了,就躺下歇一会儿。不知过了多长时间,贝奇越来越觉得没有希望了,可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说:“你放心,我们马上就会找到出口的,你很快就可以回到父母的身边了。”

1.在括号里正确的汉字和音节下面画“√”。
2.当小探险家的念头开始占据他们的心灵。
缩句:___________________
3.汤姆和贝奇进洞探险,他们遇到了什么情景才迷路的?用“   ”画出相关的语句。
4.哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了?用“﹏﹏”画出相关的语句。
5.汤姆是一个怎样的孩子?你是从哪些语句体会出来的?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨逊漂流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要(80字左右)。
___________
类型:简答题
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阅读下面的例文,学习方法,理清思路。

刘备、关羽、张飞是桃园结义的生死兄弟。他们讨伐黄巾军后,刘备只得了一个小官。他们三个人都是英雄豪杰。刘备为老百姓着想,有心投军;关羽因为愤愤不平,要为老百姓讨公道,也来投军;张飞虽然性子急,但他从不投靠无能的人,对大哥和二哥唯命是从。他们投军以后,为老百姓做了不少好事,老百姓都夸他们。

1.用“______”画出概括刘、关、张三人关系的语句。
2.用“______”画出介绍刘、关、张三人个人情况的语句。
3.用“~~~”画出评价刘、关、张三人功德的语句。
4.例文的思路是先概括________,再概括_______,最后概括_______。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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荒岛四十天

萨沙乘着爸爸的考察船,在大海上航行。他来到甲板上观赏景色,被一个大浪卷进了海里。“救命啊!”萨沙大声呼救,但没人听见。绝望的萨沙紧紧抱住一个从船上掉下的木箱,在大海上漂流着……

不知过了多久,他发现自己躺在一个荒芜人烟的小岛上,岛上除了石头和树木什么也没有。他在灌木丛中度过了来到荒岛的第一夜。

第二天清早,萨沙沿着河边走着,发现了一块大帆布和一个破气垫床,他如获至宝,帆布做帐篷,破气垫船做褥子,他有“房子”住了。

吃什么呢?萨沙想起老师讲过,树林里蘑菇是可以吃的,于是,他走进森林,摘回许多小雨滴状的蘑菇。后来他又用口袋里的别针和一段渔线做了一个钓鱼竿,刚把渔线甩进水里就发觉有什么东西咬钩了,他猛地一挑鱼竿,哈!钓上了一只碗口大的螃蟹。

回到帐篷附近,他又想起原始人钻木取火的故事,就试着干起来,他在一个小石孔里塞满了木渣,用一根小木棍不停地在石孔里钻啊钻。经过很长时间的努力,石孔中冒烟了,他连忙吹了几口气,啊,火苗起来啦!火越烧越旺,萨沙用树枝挑起螃蟹烤着,不一会儿,螃蟹烤熟了,萨沙美美地吃起来。

40天过去了,有一天,一艘军舰行驶在小岛附近的海面上,舰长看见岛上有火光,就派几名水兵乘着小船来岛上察看。于是,萨沙得救了,很快回到了爸爸的身边。

1.写出下列词语的近义词。
考察________     绝望________     荒芜________
2.萨沙是个怎样的孩子?
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3.萨沙在岛上遇到了哪些困难?他是怎样克服的?
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4.这40天,如果换成你,你将怎样度过?
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类型:现代文阅读
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