路遇先生
余儿①行路中，遇先生，鞠躬行礼，正立路旁。先生有命②，儿敬听之；先生有问，又敬答之。俟③先生去，然后行。人皆称为知礼。
（注释）①余儿：我的孩子。②命：命令，吩咐。③俟：等到。
1．说说下列画线词语的意思。郑人买履
《淮南子》
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
（注释）①履：鞋子。②欲：将要， 想要。③度（dù） ：测量。④操：携带。⑤反：通假字， 同“返”，
返回。⑥市罢：集市散了。⑦宁（nìng） ：宁可。
1．根据注释翻译下列句子。虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我矣，天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
1．对文中“今子食我，是逆天帝命也”一句翻译正确的一项是（ ）| A．今天儿子敢吃我，这是违背了天帝的命令。 |
| B．今天如果吃了我，就违背了天帝的命令。 |
| C．如果您今天吃了我，这就违背了天帝的命令。 |
| D．今天您儿子吃了我，这就违背了天帝的命令。 |
嗟来之食
齐大饥，黔敖①为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦②，贸贸然③来。黔敖左奉④食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢⑤焉，终不食而死。曾子⑥闻之，曰：“微与⑦!其嗟也，可去，其谢也，可食。”
摘自《礼记·檀弓下》
注：①黔敖：春秋时齐国一富翁。②蒙袂辑屦：用衣袖蒙着脸，拖着疲惫不稳的脚步。③贸贸然：眼不明亮而莽撞前行的样子。④奉：捧。⑤从而谢：黔敖追上去表示道歉。⑥曾子：孔子学生，名参，字子舆，春秋末鲁国人。⑦微与：小事情啊！微，细小。与，句末语气助词。
1．解释下面加点的字。两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿日:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿日:“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿日:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿日:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑日:“孰为汝多知乎?”
1．理解句意，说说“我以日始出时去人近，而日中时远也”的意思。义犬救主
华隆好弋[1]（yì）猎。畜（xù）一犬，号曰“的尾”，每将自随[2]。隆后[3]至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋[4]蛇死焉，而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨（páng huáng）嗥吠，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝[5]委地，载归家，二日乃苏。隆未苏之间，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。——摘自《太平广记》
注释：司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1．给下面加点的字注音。| A．群儿/戏于庭 | B．一儿/登瓮 |
| C．光持/石/击瓮/破之 | D．足跌/没水中 |
为学①
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
富者曰：“子何恃而往？”
曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
注释：①作者彭端淑（1699—1779），清代四川人。
1．理解词句意思。兄弟争雁
昔人有睹雁翔者，将援①弓射之，日：“获则烹②。”其弟争日：“舒雁③烹宜，翔雁燔⑤宜。”竞斗而讼⑥于社伯⑦。社伯请剖雁，烹燔半焉⑧。已而⑨索雁，则凌⑩空远矣。
——选自《应谐录》
（注释）①援：引，拉。
②烹：煮，烧。
③舒雁：栖息的雁、行动舒缓的雁。
④宜：适合、应该。
⑤燔：烤。
⑥讼：争辩是非曲直。
⑦社伯：相当于现在的村长。社，古代二十五家为社。
⑧半焉：一半煮，一半烤。焉，句末语气助词。
⑨已而：不一会。⑩凌：升高。
1．解释下面句中加点字的意思。| A．择其善者而从之。 |
| B．观百兽之见我而敢不走乎？ |
| C．何不以锯中截而入？ |
| D．异哉，人之颈也！焦而不吾类。 |
其父善游
有过于江上者，见人方引①婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故②。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽③善游哉？以此任④物，亦必悖⑤矣。
——选自《吕氏春秋》
（注释）①引：牵引，拉，领着。
②故：缘故、原因。
③岂遽：难道就。岂：难道。遽：就。
④任：用，处理。
⑤悖（bèi）：不合事理，指犯错误。
1．解释下面句中加点的字的意思。
搜索
