学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 四年级上册
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阅读课文片段,回答问题。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

1.“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬”这句话运用了_____的修辞手法。形象地写出了爬山虎______________。
2.爬山虎的脚触着墙和没触着墙分别是什么样子的?
_________________________________________
3.你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎吗?
______________________________________
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读片段,完成后面的练习。 

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像(    )。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它(    )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片(    )变成灰色。

1.在短文中的括号里填上合适的词。
2.作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致的描写的。一是形状,我是从________等词语感受到的。二是动作,我是从________等词语感受到的,三是颜色,我是从________等词语感受到的。
3.用横线画出爬山虎的脚长在哪里。
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阅读短文,完成练习。

《爬山虎的脚》(节选)

爬山虎刚长出来的叶子是(  )的,不几天叶子长大,就变成(  )的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么(   ),看着非常(  )。叶尖(  ),在墙上铺得那么(   ),没有(  )的,也不留一点儿(  )。一阵风(  ),一墙的叶子就(  ),好看得很。

1.按原文填空。
2.这段话选自《____》。
3.这段话的作者是(    )
A.老舍B.叶圣陶C.巴金D.鲁迅
4.从这段话中你了解到了爬山虎叶子_____________________的特点。
类型:现代文阅读
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课内阅读。

榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力(显示 展示)给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似(sì  shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

船在树下泊了片刻。岸上很湿,我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农 民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。只有无数的树根(立 长)在地上,像许多根木桩。土地是湿的,大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁(jīn  jìn)这样想。于是船开了,一个朋友拨着桨,船缓缓地移向河中心。

1.用“\”画去括号里不恰当的字词或读音。
2.写出下列词语的近义词。
茂盛(________) 缝隙(________) 颤动(_______
3.片段选自(谁)________写的___________。这是作者在_________时候去“鸟的天堂”
4.第一自然段主要写____________,朗读时应该读出________的语气。
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课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫;有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被拋在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.上文选自__________,作者是__________
2.用“   ”在选文中画出表示应接不暇的句子。
3.“大的,小的,花的,黑的”是写鸟的__________。画“   ”的句子是写鸟的__________
4.选文的最后一句话中第一个“鸟的天堂”加引号是因为____________,第二个没有加引号是因为___________
5.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”朗读这句话应用   的语气。
A.激动响亮B.深情赞美
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阅读下面的文字,选出正确的答案。 

爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么钧匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空。一阵风过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

1.“空”“过”中加点字读音都正确的一项是(____
A.xī fú
B.xì fó
C.xì fú
D.xī fó
2.下列词语中,字形有错误的一项是(____
A.舒服
B.一顺儿
C.钧匀
D.重叠
3.对“引人注意”中的“引”的意思理解正确的一项是(____
A.引起,使出现
B.牵引,拉
C.离开
D.用来做证据或理由
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阅读。

鸟的天堂<节选>

①第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”

②这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

③起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的水的花的黑的有的站在树枝上叫有的飞起来有的在扑翅膀

④我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

⑤当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.从选文第①②自然段我们知道,这是作者第___________次经过“鸟的天堂”,这次去的时间是__________。
2.读选文的第③自然段,这一自然段属于______(静态 动态)描写,加点的“大的,小的,花的,黑的”写出了鸟的_______:“有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀”写出了鸟的_______。
3.请用选文中的句子解释“应接不暇”的意思。
_______________________________________
4.画“   ”句子中的第一个加引号的“鸟的天堂”指_______,引号的作用是_____(①表示引用的部分;②表示着重强调的对象;③表示特定的称谓)。
5.读文中面画“    ”的句子,联系上下文说说,作者为什么会发出这样的感慨。
____________________________________
类型:现代文阅读
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用“√”给加点字选择正确的读音。
1.将军想出了一个绝妙的办法让从战机上(jiàng  xiáng)落下来的敌人投(jiàng  xiáng)。
2.辅导员给他(xì  jì)上红领巾后,联(xì  jì)队长,带他参加志愿者活动。
3.(mò mèi)莉花的花(ruǐ rǔn)和花瓣都是白色的,在(yíng  yín)光灯下显得那么素洁。
4.虽然霍金(zāo  cáo)受到了疾病的折磨,但是他不服(sū  shū),坚持用(jiāng  jāng)直的上(zhī  zī)写作,用活跃的大脑思(suō  suǒ)。
类型:信息匹配
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课内阅读。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原无是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.写出下列词语的反义词。
仔细——(______)   细小——(______)   弯曲——(______)
2.把描写爬山虎爬墙时动作的词语摘抄下来。
_________________________________
3.爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的?用“________”在选文中画出相关语句。
4.作者能够把爬山虎往上爬的过程描写得如此生动的原因是(   )
A.爬山虎长势旺盛。
B.作者观察得十分细致。
C.作者的想象力十分丰富。
D.爬山虎的生命力十分顽强。
类型:现代文阅读
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口语交际。
国庆节期间,你和妈妈一起去旅游,你欣赏了美丽的自然风光,品尝了当地的特色美食,却也看到了下面的现象。
1.瀑布前,有一名游客随手把食品包装袋扔在了地上,这时你会走上前说:“__________”。
2.小吃街道路两旁垃圾成堆,有饮料瓶、食品包装袋、用过的纸巾等等。你会给小吃街管理部门提建议:“__________________”。
类型:语言表达
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