学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 四年级上册
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起初周围是静寂的,后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来,接着又看见第二只,第三只。我们继续拍手拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影,大的小的,花的黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.这段话出自______________的《鸟的天堂》。
2.找出本段话中的一组反义词。(______)-(______)
3.这段话写的是______________时群鸟活动的热闹景象,这是作者第______________次去鸟的天堂。
4.这段话中“大”、“小”写出了鸟的______________,“花”、“黑”写出了鸟的______________,写出了鸟的动态的词是______________、______________、______________。
类型:现代文阅读
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课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到,处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

……

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.这个片段选自课文______,作者是_______
2.文中画线部分写了鸟声、鸟影让人_____,写了鸟的形态:___________;颜色:_____________还写了鸟的不同姿态:___________________________
3.选文画线部分主要写出了______________
4.联系上下文理解句子。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
这个句子中第一个“鸟的天堂”指:______。第二个“鸟的天堂”在这句话中解释为:_____。这句话写出了作者对大榕树由衷的:_________
5.请仿照选文第一段的句子,将下面的场景写具体。
新开业的超市非常热闹。_________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见(      )。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是(  ),到处都是(  )。大的,小的,( ),( ),有的(      ),有的(   ),有的(    )。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又(  )那只,看见了那只,另一只(   )。一只百灵鸟飞了出来,被我们的拍掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。

1.按课文内容填空。
2.写近义词。
静寂——(______) 热闹——(_____)
3.文中划线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇,写了鸟的形态:______、_____;鸟的颜色:_____、_______;还写了鸟的不同姿态:__________、__________、__________。
4.这个片段选自课文《_____》,作者是_________。
类型:现代文阅读
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选择恰当的词语填在括号里。
继续  连续  陆续
1.天亮了,鸟儿们(_______)飞出树林。
2.大家(_______)拍掌,更多的鸟儿叫了起来。
3.我们(_______)两次路过这里,终于看到了名不虚传的“鸟的天堂”。
类型:信息匹配
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请根据语境,仿写句子,一起感悟大自然。
走进春天,我们可以感受山岭的朗润;走进夏天,_________;_______,_____________;___________,_____________。拥抱四季,我们的心会跟着大自然一起轻歌曼舞。
类型:填空题
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阅读课内文段,完成练习。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.从文段中找出一对反义词。(__________)—(__________)
2.文段是______(静态动态)描写,阅读文段,我们仿佛看到了_______________________的画面。
3.文段中体现顺序的词语是______________,由此我们知道作者是按__________顺序来描写景物的变化的。
4.文段中的“到处”一词写出了         。其中画“ ”的句子依次介绍了鸟儿的                      
5.“鸟的天堂”指的是位于广东省江门市新会区的天马河上的一棵大榕树,它已经有五百多年的历史,是著名的景观。五(1)班的同学想为其制作一张宣传海报,请你写一句宣传标语吧!
______________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读课内片段,回答问题。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。/爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是红的。这就是爬山虎的脚。

1.文中画横线的句子中,用_______比喻细丝的形状,还可以用_______来比喻。
2.作者把爬山虎脚的特点写得多清楚啊!我知道爬山虎的脚生长在_________,爬山虎脚的颜色是________,而爬山虎脚的形状是___________。
3.这段话主要写的是(    )
A.爬山虎的脚是样一步一步向上爬的。
B.爬山虎脚的位置、形状和颜色。
C.爬山虎生长的地方及叶子。
类型:现代文阅读
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课内阅读。

①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

②我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。 

③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.这个片段选自课文_____,作者是________
2.文中画线部分写了鸟声、鸟影让人______,写了鸟的形态:大的,小的;颜色:
花的,黑的;还写了鸟的不同姿态:_____________________
3.联系上下文理解句子。   
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 
①这个句子中第一个“鸟的天堂”指__________。 
②“天堂”在这句话中解释为(_____) 
A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。     B.比喻幸福美好的生活环境。
类型:现代文阅读
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按要求写句子。
1.雨珠在叶面上滚动。(改为比喻句)
________________________ 
2.春天的北京是一年中最美的季节。(修改病句)
__________________________
3.为人类造福,有什么错?(改为陈述句)
_________________________
4.如果你看到爬山虎那细小的脚,你就会想起图画上蛟龙的爪子。(照样子补充句子)
如果你看到 ________,你就会想起____________
类型:语言表达
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阅读文段,完成练习。

爬山虎的脚     墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,     墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎     一把,使它     在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,就会想起图画上蛟龙的爪子。

1.根据课文内容填空。所填词语顺序能否调换?理由是     
2.这个片段选自(谁)______的《______》,他还写过《______》。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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