学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 四年级上册
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爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙.细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使他紧贴在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬.
方法点拨
作者经过细致的连续观察,发现了爬山虎是怎样一步一步往上爬的。 你看,作者观察得多么仔细!细丝变成圆片、细丝变弯,这些小小的变化他都看到了。
我们在平时也要细心观察,为习作打好基础。
一开始,我们可以有选择地观察一种动物或植物,并做好记录。 记录一段时间后,就会发现它生长、变化的规律。
记录的时候,可以用图文结合的方法或做表格的方法。
类型:其他
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全包围结构     8画
字义:(1)结实,牢靠     (2)本,原来
组词:固定     固然     固执     稳固     坚固     牢固
造句:学过的知识一定要及时复习,这样才记得牢固。
类型:其他
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我会写

左右结构     9画
字义:(1)向着同一个方向,跟“逆”相对 (2)沿,循
组词:顺风     顺水     通顺     顺手     一帆风顺
造句:今天顺风,穿走得很快
类型:其他
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我会写

上下结构     上下结构
字义:(1)据有,用强力所得 (2)处于某种地位或者情势
组词:占理     占有     攻占     强占     霸占     占多数     占便宜
造句:你个子高,打篮球占便宜。
巧记:点-四点水=占
类型:其他
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给划线字选择正确的解释。(填序号)  
触:①接触。②触动;感动。③碰;撞。
①爬山虎的脚要是没着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了________
②看了《西游记》,我感很深________
③在个人利益和集体利益有抵的时候,我们应该服从集体利益________
类型:信息匹配
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读文章,完成练习。

有趣的面包树

面包树原产于马来群岛,后来被英国人引入加勒比海栽培。马来群岛、波利尼西亚群岛以及西印度群岛等地阳光充足,雨量充沛,特别适宜面包树生长。

面包树能结出像面包一样的果实。每个果实有三四斤重,摘下来以后放在火上烤,会发出阵阵香味,吃起来酸里带甜,很像面包的味道,所以人们就叫它面包树

面包树属于常绿乔木,一般高十几米,最高可达四十几米,其树干粗壮,枝叶茂盛,叶大而美,一叶三色。

一棵面包树,一年里有九个月能结果。树枝、树干、树根上全都长满了像足球一样大小的果实,常常一批成熟了,另一批果实又结出来了。一棵面包树可以养活一两个人。

1.“面包树”原产于(     )
A.加勒比海B.马来群岛
2.用“ ”画出“面包树”名字的由来。
3.找出文中的比喻句,写在下面的横线上。
________________
4.“面包树”的作用是________________
类型:现代文阅读
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阅读课文片段,完成练习。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

1.在选段中找出下列词语的反义词。
腐败——______ 难受——______ 分散——_______
2.给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
红:________       叶:________
A.(某些颜色)浅 B.初生而柔弱;娇嫩
3.长大的叶子有三个特点:一是绿得_______,二是叶尖___________,三是铺得很_______,既不_________,也不____________
类型:现代文阅读
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阅读《鸟的天堂》片段,完成习题

我们的船渐渐(靠近 逼近)榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数(shǔ shù)。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝(féng  fèng)隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在(颤动 晃动)。这美丽的南国的树!

1.写出括号里正确的读音_________
从括号里选出正确的词语__________
2.读第一自然段,我感受到这是一棵_____的榕树,作者是按_____顺序写的,属于_____描写。
3.第二自然段描写了大榕树______的特点,体现在__________两个方面。
4.你从画线句子体会到什么?______
5.作者直接赞美榕树的句子是______。我也来写一句话赞美榕树_____
类型:现代文阅读
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阅读课内文段,回答下面问题。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

1.上面两段话写了____的景象,反映了作者____的心情。
2.找出文中一对反义词:(____)——(_____
3.用波浪线画出文中具体写“我”的眼睛应接不暇的句子。
4.判断下面说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)上面两段话是静态描写。(______
(2)文段运用了点面结合的方法。(______
(3)画横线的句子从鸟的大小、颜色、姿态三方面描写鸟。(______
类型:现代文阅读
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阅读课文片段,完成练习。

榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

……

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.文段选自_______________,作者是_______________
2.根据短文中画“——”的句子,选择答案。(只填序号)
(1)这段话突出了榕树的_______________的特点。
A.叶子多而密B.叶子颜色鲜明、富有生命力
(2)“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这是作者的_________
A.比喻B.拟人C.联想
3.加引号的“鸟的天堂”指___________;没加引号的“鸟的天堂”指___________
4.“昨天是我的眼睛骗了我。”这句话的意思是:昨天不是___________,而是________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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