第四单元_小学语文冀教版（2002）四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

冀教版（2002）| 四年级上册

排序：

共 674 道相关试题

看词语联想。
例：春天——春光明媚百花齐放春回大地
朋友——_________________________________
幸福——_________________________________
科学——_________________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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下列词语书写全部正确的一项是（　　　）。

A．灌概　掩护

B．唯一　大慨

C．边缘　竟赛

D．求饶　震惊

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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读课文片段，回答问题。

①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数（shù shǔ）。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

②榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝（fèng féng）隙。那翠绿的颜色，明亮地（照射照耀）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（颤动震动）。这美丽的南国的树！

1．用“√”从文中括号里选择正确的读音和词语。
2．选文中的“渐渐”可以替换为______，“似乎”可以替换为______。
3．从“______”一词我知道作者的观察顺序是______；从“______”一词我知道榕树枝干的数目很多，我还知道枝干数目多的原因是_________________。
4．读第①段话，我感受到这是一棵______榕树，读第②段话，我感受到这是一棵______的榕树，这两段话都是______ （静态动态）描写。
5．选择正确的序号填在括号里。
（1）画“ ”的句子中“卧”字运用了______的修辞于法，生动形象地写出了大榕树的特点。
①比喻 ②拟人 ③夸张
（2）对画“ ”的句子理解正确的是______。
①榕树的叶子绿得发亮，作者的眼睛也给晃花了，因此觉得绿叶上有生命在颤动。
②榕树的叶子绿得发亮，作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，这句话赞美了榕树的蓬勃生机。
6．作者用“这美丽的南国的树！”这句话直接赞美了榕树，请你也用一句话来赞美这棵大榕树。
_________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读下面的片段，完成后面的练习。
  以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
1．文中画横线的句子，用       比喻每根细丝的形状，还可以用     来比喻。
2．我会用文中的词语或句子来回答。
爬山虎脚的位置：
爬山虎脚的样子：
爬山虎脚的颜色：
3．这段话主要写了（    ）

A．爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。

B．爬山虎的脚的位置、形状和颜色。

C．爬山虎生长的地方及叶子。

4．判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。
A.细心观察       B.连续观察
①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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选一选，填一填。
爬拉变贴巴触
爬山虎的脚______着墙的时候，六七根细丝的头上就______成小圆片，______住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎______一把，使它紧______在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上______。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

爬山虎的脚(节选)

①爬山虎刚长出来的叶子是嫩( )红的，不几天叶子长大，就变成嫩( )绿的。②爬山虎的嫩( )叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。③那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。④叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。⑤一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1．给短文中加点的字选择恰当的解释，填在文中的括号里。
A初生而柔弱;娇嫩 B容易咀嚼 C阅历浅，不老练 D颜色浅
2．文段中起过渡作用的是第_______句。
3．爬山虎的叶子之所以“叶尖一顺儿朝下”，是因为______________。
4．能说明爬山虎的叶子“在墙上铺得那么均匀”的语句是______________。
5．画线的句子写得多美呀!作者经过观察____________，终于发现了爬山虎的特点。在生活中，我们也应该__________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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按顺序排列下面的句子，并用序号表示。
_____走进金鞭溪，满目青翠，连衣服都映成了淡淡的绿色。
_____走着走着，感觉清风徐来，芬芳阵阵，给人一种大自然安谧静美的享受。
_____金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流。
_____放轻脚步谛听，流水潺潺，伴着声声鸟语。
_____溪水弯弯曲曲自西向东流去，即使久旱，也不会断流。

类型：排序题

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1．选文第1自然段讲的是榕树的__________，特点是___________________。第2自然段讲的是榕树的________，特点是____________________。
2．画“﹏﹏”的句子中的“卧”字运用了________的修辞手法，生动形象地写出了大榕树________________的特点。
3．对画横线的句子理解不正确的一项是（　　）

A．这句话是作者看到绿得发亮的榕树叶后联想到的。

B．这句话表达了作者对充满勃勃生机的榕树的赞美之情。

C．这句话写的是作者看到风吹过榕树叶时，每一片树叶都在颤动的景象。

4．“这美丽的南国的树！”既是总结的句子，也是抒发感情的句子，抒发了作者___________________________________________________之情。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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根据下面的意思从课文中找出相应的词语。
（1）表示先先后后、时断时续的意思。          ________
（2）靠近、接近。                            ________
（3）清楚地摆出来，明显地表现出来。          ________
（4）不忍舍弃或离开。                        ________
（5）形容来人或事情太多，接待应付不过来。 ________
（6）树的枝丫和叶子生长得多而茁壮。          ________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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根据意思写词语。
①没有办法计算数目，形容很多。________
②风景或可看的东西好而且多，看不过来。________
③不忍舍弃或离开。________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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