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冀教版(2002)| 四年级上册
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鸟的天堂(节选)

【选段一】榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

【选段二】起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.从括号中选择正确答案,填写在横线上。
选段一写作者______(傍晚 早晨)经过鸟的天堂时看到的场景,主要运用了______(静态 动态)描写的手法;选段二写作者______(傍晚 早晨)经过鸟的天堂时看到的场景,主要运用了______(静态 动态)描写的手法。
2.选段一中加点的“堆”字用得好,原因是______
3.从选段二中“到处都是鸟声,到处都是鸟影”中的两个“到处”,我们能够感到______
4.用一个小标题概括选段二中描述的画面:______
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鸟的天堂(节选)

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍。便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是乌影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.文中“大的,小的,花的,黑的”写了鸟的_________,“有的……有的……还有的……”写了鸟的________
2.加引号的“鸟的天堂”指____________,不加引号的“鸟的天堂”指_____________
3.作者说“昨天是我的眼睛骗了我”,是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在________(时间),他看到了________,却没见到________;第二次经过“鸟的天堂”,是在________(时间),他看到了________,所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
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阅读《鸟的天堂》,回答问题。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

1.“应接不暇”在文中的意思是__________________,它的近义词是__________
2.选文内容让我们感受到“鸟的天堂”从__________态到__________态、鸟儿由少到多的变化过程;“有的……有的……有的……”写出了____________.
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鸟的天堂(节选)

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.选文第一自然段写了众鸟纷飞的场景,是对鸟儿的______(动态/静态)描写,其中的画线句子从鸟的大小、____________三方面写了鸟喧闹的场景。
2.“昨天是我的眼睛骗了我,那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”这句话中引号的作用是(   
A.表示强调B.表示引用C.表示特定的称谓D.无特殊作用
3.选文结尾处中的两个“鸟的天堂”分别指什么?
____________________
4.选文最后一段表达了作者怎样的思想感情?
____________________
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起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

1.这段文字选自课文《_____________》,作者是__________
2.选文是对景物的_______态描写,从这两段描写中,我们体会到______________________________________
3.“看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。”可以用文中的一个词形容,请你把这个词写下来:___________________
4.文中最后一句话运用了________的修辞方法,表达了作者对鸟的_________之情。
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鸟的天堂(节选)

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.“应接不暇”在文中指什么?请你用“       ”画出相关语句。
2.这几段文字展现的是“鸟的天堂”的_________(动态   静态)美。我可以用一个小标题概括这一画面:。___________________________
3.文段最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了引号是因为这是_________;第二个“鸟的天堂”没有加引号是因为_________。(填序号)
①表示这里的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
②对大榕树的称呼
4.树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。(仿写句子)
一到课间,我们的校园就热闹起来,到处都是_____________,到处都是____________
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起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.这段文字出自《________》,作者是(         )
2.选文画线部分写了鸟的形态:(             )(         ),鸟的颜色:(      )(       ),还写了鸟的不同动作:(        )(        )(            )
3.选文中表示时间先后顺序的词有(       )(       )(        )
4.填空。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
这个句子中的第一个“鸟的天堂”指(         ),这个句子中的第二个鸟的天堂还可以说成(          )
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爬山虎的脚(       )着墙的时候,六七根细丝的头上变成小圆片,(       )住墙。细丝原先是直的,现在(       )了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它(       )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.在选文(          )里填上恰当的词。
2.“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬”,爬山虎是怎样往上爬的?用原文回答。
3.作者对爬山虎“怎样往上爬的”能写得如此准确生动,是因为________________
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鸟的天堂(节选)

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.用简要语言概括短文内容。
_______________________________________________
2.联系上下文写出词语意思。
(1)静寂:____________________________________________
(2)应接不暇:__________________________________________
3.作者从________________________________等方面写出了群鸟活动的场面
4.作者由面到点,特写了一只画眉鸟,从中你体会到了_____________________
5.短文最后一句中第一个“鸟的天堂”加上引号是指_________________;第二个没加引号表示___________________
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阅读《鸟的天堂》节选,回答问题。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来,接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影,大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.找出文中能说明“应接不暇”词意的句子,抄写在下面横线上。
_________________________________
2.文中画“     ”句子中,前一个加引号的“鸟的天堂”实际指___________,后一个不加引号的“鸟的天堂”意思是_________________
3.选文的第①自然段,让我们看到了_________________的动态画面。这段话作者主要从______多、______多、姿态多三个方面表现这里的鸟非常多。
4.“鸟的天堂”指的是位于广东省江门市新会区的天马河上的一棵大榕树,它已经有五百多年的历史。榕树的树冠大的出奇,枝藤交错,犹如一座森林,是著名的景观。请你根据提示,运用不同的说明方法,把下面一段话补充完。
假日的一天,我带着刚从北京回来的表弟来到天马河的小岛上,表弟看着这高大的古榕树赞叹道:①“____________________”(作比较的说明方法);我自豪的说:“是啊,的确高。②________________”(列数字的说明方法);旁边的一位老爷爷笑着对我们说:“这树看上去③__________________”(打比方的说明方法)。
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