学进去-教育应平等而普惠
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阅读。

玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。

爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。”

1.照样子,写词语。
例:懒洋洋 _____ ______
2.从文中找一找坏事变好事的秘诀是什么。用“   ”画出来。
3.这里的“坏事”指的是(  )
A.违法乱纪的事B.不尽如人意的事
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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快乐阅读。

粗心要不得

发试卷了,我一看卷子,99分!我一连看了好几遍,心里像吃了蜜糖一样。

回到家,我连忙把卷子拿给妈妈邀功”,“妈妈,您看!妈妈接过卷子看了看说:不错,有进步!我被妈妈表扬得更加得意了。可是不一会儿,妈妈的脸晴转阴了。我正纳闷着,妈妈指着卷子扣分的地方问我:你想过错误的原因吗?我瞥了一眼,满不在乎地说:我就是不小心把食指写成十指了。”“瞧你说得多轻松,不小心?你这不小心,要是医生写手术意见书,手术病人被切十个手指头啊!我不由吃了一惊。妈妈接着严肃地说:粗心要不得,这不仅仅是个分数的问题,要是大家都像你这样,会给工作带来什么后果啊?

听了妈妈的话,我再也没有心情去欣赏那卷子上的分数了,不禁陷入了沉思。

1.写出下列词语的反义词。
欣赏——              沉思——            得意——           
2.写出你对下面词语的理解。
满不在乎:              
晴转阴(原来的意思):                   
(文中的意思):              
3.读完短文,你有什么感受?用几句话写下来。
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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开心阅读。

星期天下午,我坐在阳台上画画。

我用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林,森林碧绿碧绿的,树木长得十分茂密。

我又在森林的上方,画上蓝蓝的天空,天空中有朵朵洁白的云。

我又在森林中画几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的小嘴,很有趣。

最后,我给图画写上小标题:《小鸟的家》。

1.短文有(     )句话。
2.填一填。
“我”在纸上画了________________________   ________
3.请在文中用   “___”画出写颜色的词。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。(     )肯动脑筋,坏事(     )能变成好。

1.把选文空白处补充完整。
2.文中画线的句子意思是(    )
A.事情弄糟了并不可怕,因为它最后总能变成好事的。
B.事情弄糟了并不可怕,只要开动脑筋,就能想办法把坏事变成好事。

3.结合课文内容,说说玲玲是怎样让“坏事”变成“好事”的?
________________________________
4.读完玲玲爸爸的话,你有什么感受?用几句话写下来。
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,回答问题。

爸爸拿起画,仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点什么,不是很好吗?”

玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。

爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,( )往往能变成( )。”

1.写出下列词语的近义词。
往往——(      )       仔细——(      )       满意——(      )
2.将“在这儿画点什么,不是很好吗?”改写成陈述句。
_____________________________
3.将“好事”和“坏事”这一对反义词恰当的填在文段中的括号里。
4.这句话的意思是(     ).
①事情弄糟了并不可怕,因为它最后总是能变成好事的。
②事情弄糟了并不可怕,重要的是我们肯动脑筋,就能想办法把坏事变成好事。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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老鼠的皮鞋车

草地上有一只破皮鞋。

小白兔经过这儿,用脚踢了踢说:“多脏的皮鞋!”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走过这儿,用鼻子闻了闻说:“啊,多臭的破皮鞋!”然后溜溜达达地走了。

小老鼠走过这儿,左看右看,笑眯眯地说:“多好的一只皮鞋,我来给你打扮一下!”

它提来一桶水,把皮鞋刷得干干净净,又给鞋子刷上油漆,安上四只轮子,把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗,满意地说:“哈哈!我有一辆皮鞋车了!”

嘀嘀!小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说:“嘿!多漂亮的皮鞋车!可惜,我没有。”嘀嘀!小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说:“谢谢你,小老鼠。我要是能有一辆皮鞋车该多好呀!”

1.照样子,写词语。(从文中找。)
例:高高兴兴     _____________       _____________
2.照样子,写句子。(用上感叹号。)
例:我要是能有一辆皮鞋车该多好呀!
______________________________________________________________________
3.小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车,它做了哪些事?用“      ”在文中画出相关句子。
4.故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠,你最喜欢谁?为什么?
________________________________________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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小公鸡

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。

小公鸡可美啦!它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴,显得很威武。

小公鸡还很勤劳呢!你瞧,它早上起来就站在坪台上喔喔地使劲叫,催人们快快起床。

平时,小公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分机敏,但只要它动一下,就逃不过小公鸡的眼睛。有一次,我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步,就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下,用它那尖利细长的嘴巴,一下子就把小虫子捉住了,就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

1.第2自然段共有_____句话,分别介绍了公鸡的__________________________、和______
2.根据短文内容填一填:
(        )的冠子  (        )的外衣
(        )的衬衫  (        )的眼睛
(        )的嘴   (        )的大尾巴
3.短文是围绕哪句话来写的?请用“——”画出相关的句子。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读文段,完成练习。   

玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。

爸爸看了,高兴地说:看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事也能变成好事

1.在文中找出下列词语的近义词。   
许多——________      开心——________
2.用“________”画出描写小花狗神态的句子。
3.文段中画线的句子的意思是(    )
A.事情弄糟了并不可怕,因为它最后总是能变成好事的。
B.事情弄糟了并不可怕,只要我们开动脑筋,就能想办法把坏事变成好事。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

秋天的集合哨

秋姑娘一吹集合哨,水果娃娃们都来了,你看:香蕉划着弯弯的小船来了。柿子和橘子提着红红的灯笼来了。石榴大大方方地一路跑一路笑,跑到终点还咧着嘴笑呢!苹果却是个害羞的小姑娘,跑得全身发热,红着脸儿,不吭声。而梨子,一定是赶夜路来的,身上涂满了月亮的金黄。

有这么多可爱的水果娃娃,秋姑娘真高兴。她不管走到哪里,空气都是香香的,甜甜的。

1.在括号里填上合适的词。
金黄的(      )        弯弯的(      )
红红的(      )        香甜的(      )
2.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)指人的行为举止自然不俗气。(        )
(2)因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安;怕难为情。(        )
3.短文中写到了___种水果,“红红的灯笼”指的是__________
4.秋姑娘为什么“真高兴”?用“  ”在文中画出来。
5.秋姑娘的集合哨一吹,想一想,还会有谁来呢?仿照短文,写一写。
秋姑娘的集合哨一____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读闯关。

《玲玲的画》节选

“怎么了,孩子?”爸爸防下报纸问。

“我的画脏了,另画一张也来不及了。”

爸爸仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点什么,不是很好吗?”

玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。

1.短文共有_____个自然段,最后一个自然段共有_____句话。
2.照样子写词语。
懒洋洋 ________ ________ ________
看了看   ________ ________ ________
3.用“﹏﹏”画出可以看出坏事也可以变成好事的句子。
4.“整张画显得更好看了”不是因为玲玲(  )
A.妈妈的帮助B.自己的思考C.爸爸的启发
类型:现代文阅读
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