学进去-教育应平等而普惠
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
把下列词语补充完整。
____)(____)细雨    风和(____)(____)    (____)淡(____)轻
风(____)(____)静    (____)起(____)涌    微风(____)(____
风雨(____)(____)    鹅毛(____)(____)    (____)(____)雾散
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用下列加点词写句子。
1.无论是海水、船只、还是蓝色的远方,都看不见了。
_____________________________
2.现在我要把天空连同太阳一起藏起来。
_____________________________
3.他一边喊,一边向小白兔家奔去。
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
1.危楼________________ 摘星辰。________ ,恐惊________
2.天________,野________ ,风吹草低________
3.数九歌
一九二九________
三九四九________
五九六九,________
七九________,八九雁来,
________,耕牛遍地走。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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选一选。(只填序号)
①有山皆图画,无水不文章
②有志者事竟成
③天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊
1.大禹下决心要治好洪水,他为了治理洪水三次过家门而不入,终于治好了洪水。这真是“_____”啊!
2.来到了美丽的草原,我情不自禁地吟诵起“____
3.著名的庐山风景区山美水美,置身其中,我不禁想起了一副对联:“_____。”
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给句子加标点符号。
1.小朋友___你们猜猜___我是什么___
2.___玲玲___时间不早了___快去睡吧___
3.___我要把自己藏起来___雾把自己藏了起来___
4.______是谁救了小白兔___小动物说______真得谢谢他呢___
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读儿歌,完成练习。

小企鹅上学

小企鹅,大肚皮,

样子长得真有趣!

翘着尾巴去上课,

其实是个小淘气!

老师教课他不听,

心思飞出教室去!

一会儿想起大海边,

里面有虾又有鱼!

一会儿想起小海鸥,

盼他快来做游戏!

下课前,来考试,

你说能考啥成绩?

考个鸭蛋圆滚滚,

就像他的大肚皮!

1.大海里有________又有________。________是小企鹅的好朋友,他们经常在一起做游戏。
2.小企鹅上课时在干什么?请用“________”在儿歌中画出相应的句子。
3.我想对不专心听讲的小企鹅说:“________。”
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读儿歌,完成练习。

五个“小人”

大拇指,矮又胖,笨重工作不推让。

食指老二身体壮,样样会做忙又忙。

中指个子高又长,力气活儿他担当。

无名指,躲一旁,无名英雄怕出场。

小拇指像个小叮当,细小的事情抢着上。

五个“小人”互相帮,合在一起本领强。

1.照样子,写词语。
矮又胖  ________又________  ________又________
2.五个“小人”指的是________、________、________、________、________。
3.因为五个“小人”互相帮,所以________ 。
4.读完儿歌,你想到了哪句谚语?
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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把古诗补充完整,并将其与题目、作者相连。
(1)墙角数枝梅,________。        《梅花》   王之涣
(2)路人借问遥招手,________ 。   《登鹳雀楼》   王安石
(3)________,黄河入海流。        《小儿垂钓》   胡令能
(4)千山鸟飞绝,________。        《江雪》   李白
(5)不敢高声语,________。        《夜宿山寺》   柳宗元
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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根据语境填空。
(1)冬日里,欣赏着窗外的美景,闻着梅花清幽的香味,我不禁想起了王安石《________》中的诗句:________________
(2)《小儿垂钓》描写孩子钓鱼姿势的诗句是:________________
(3)看到瀑布从山间喷涌而出,高空直落,势不可当,我想到了李白《________》中的诗句:________________
(4)站在一望无际的蒙古草原上,一阵风吹弯了牧草,显露出成群的牛羊,我不禁联想到《敕勒歌》中描绘的景象:________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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口语交际。
以“为别人着想”为主题,写一段话。提示:说明为别人着想的好处。
________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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