25 威尼斯小艇_小学语文沪教版（2007）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

沪教版（2007）| 三年级上册

排序：

共 346 道相关试题

选择合适的关联词语填空。
无论……都……　　　因为……所以……
只有……才…… 不但……而且……
（1）（_____）那些去过威尼斯的人们，（_____）知道这座古城的
美丽。
（2）（_____）威尼斯的河道纵横交错，（_____）小艇成了主要的交通工具。
（3）（_____）出于哪一种考虑，我认为（_____）是绝妙的。
（4）船夫的驾驶技术特别好，（_____）行船的速度非常快，
（_____）能急转弯。

类型：信息匹配

难度系数：较易0.85

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主题实践。
“读万卷书，行万里路”，外面的世界一定会令你心驰神往。仿照例句，为你喜欢的旅游胜地写一则宣传语。
例：让人心醉的海南，热风、碧浪，使无数游人流连忘返。
令人陶醉的西湖，青山、绿水，使万千游客乐不思蜀。
___________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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根据课文内容填空。
1．《威尼斯的小艇》的作者是______________。文中介绍了威尼斯小艇的__________、___________________以及______________，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
2．荷兰，是____________，____________，也是____________。《牧场之国》一文描写了荷兰牧场景物的__________，也描写了人们的_________，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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下列加点字注音全对的打“√”，错误的用“____”标出并在括号里改正。
1．停泊（bó）           牛犊（dù）           淤泥（yū）           （　　　）
2．遐想（xiá）           刀刃（rèn）             笼罩（lǒnɡ）      （　　　）
3．缝隙（fèng）         不愧（kuì）         牲畜（xù）       （　　　）
4．吆喝（he）         精湛（shèn）         泛滥（làn）       （　　　）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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按要求完成句子练习。
1．威尼斯小艇的船头和船艄向上翘起。（改为比喻句）
_____________________________________________________
2．牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（仿写拟人句）
_____________________________________________________
3．这是一幅开阔而又雄浑的画卷。（改为感叹句）
_____________________________________________________
4．任选一个情景写一段话，写出景物的动、静之美。

A．放学后的校园

B．群鸟飞过湖面

____________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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选词填空。
沉寂　　静寂　　寂静　　平静
1．水面上渐渐（_____），只见月亮的影子在水中摇晃。
2．远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（_____）。
3．车船过后，一切又恢复了（_____）。
4．（_____）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，（豪　毫）不手忙脚乱。（　　）怎么拥挤，他（　　）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（　　）能平稳地穿过，（　　）速度非常快，（　　）能急转（zhuǎn　zhuàn）弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼（晴　睛）忙极了，不知看（哪　那）一处好。

1．选段出自课文《____________________》，威尼斯是______________（国家）东北部的一座______________。
2．用“\”划去括号内不正确的读音或汉字。
3．在括号内填入恰当的字词。
4．选段是围绕“_________________”这句话来写的，这是一个________句。船夫的驾驶技术特别好，主要表现在三个方面：①____________；②_______________；③____________。因此，选段的写作方法是先__________，后__________。
5．画“﹏﹏”的句子所说的意思可以用______________（四字词语）来概括。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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给下列字换偏旁变成新字，并组词。
惕______（_____）愧______（_____）灌______（_____）
姓_______ （_________） _______ （_________）
谁_______ （_________） _______ （_________）
绵_______ （_________） _______ （_________）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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根据要求完成句子练习。
1．不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。（用加点字造句）
________________________________________________________。
2．静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（用相同的修辞方法造句）
________________________________________________________。
3．牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。（用相同的修辞方法造句）
________________________________________________________。
4．一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。（语序改变，意思不变）
________________________________________________________。
5．那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的世界。（改为“被”字句）
________________________________________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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字词句运用。
1．半夜，戏院散场了，一大群人涌出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。
（1）这段侧重_____描写，突出了_____在威尼斯的重大作用。前一个句子写_____时，戏院散场，人们各自乘坐小艇，散开消失，是_____描写；后一个句子写人们的哗笑声，____，抓住_____进行描写，说明威尼斯整个城市的_____都是由_____的动和静来决定的。
2．车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出眸哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
（1）这段话采取了由__________的写作方法，写____是为了衬托出那儿的_____。随着车船过后，沉睡的_____，无声的_____，漆黑的_____，整个_____，整个_____________。
（2）在这一段中除了让人感受到了牧场的宁静，还让人感受到荷兰_________的美好。
3．选择“放学后的校园”或者“火车进站之后”其中一个情景写一写景物的动、静之美。
________________________________________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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