学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 三年级上册
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课内阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

[[QOrDeR]]在文中找出下列词语的近义词。
聚集—(_____) 挺立—(_____) 庄重—(_____
【小题2】用“~~~”画出体现船夫“操作自如”的语句。
【小题3】依据文中画横线句子的形式,仿写一句话。
_____________________________
【小题4】想一想,除了文章中写的,还会有哪些人也会乘坐小艇?他们会去干什么呢?请写三种人物!
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据要求写词语。 
①写出下列词语的近义词。
闻名——________    灵活——________    新鲜——________
②写出下列词语的反义词。
残破——________    簇拥——________    倒退——________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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多音字组词
哗 huā  _____huá   _____ 夹jiā _____ jiá  _____ gā _____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
1.商人夹了大包的货物,匆匆_________小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声_________。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸_________的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作_________。
2.“威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。”这段话写出了小艇的_________特点。主要从小艇的长度、造型、_________三个方面来描述。作者把小艇比作_________,写出了小艇长、窄、深的特点;比作_________,写出了小艇两头翘起的特点;比作_________,写出小艇轻巧灵活的特点。
3.这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的_________和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开_________等方面,介绍了水城维尼斯独特的交通状况和_________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,完成练习。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好

商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

1.“挤过去”中“挤”的正确解释是(  )
A.(人、物)紧紧靠拢在一起。B.在拥挤的环境中用身体排开人或物。
C.用压力使之从空隙中出来。D.排斥、排挤。
2.用一个成语替代文中画线的句子。
___________________________________
3.找出第一段的中心句,用“_____”画出来。
4.“两边的建筑飞一般地倒退”表现了什么?
____________________________________
5.这两段话主要写了什么内容?
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.威尼斯是世界闻名的水上城市。(缩句)
________________________________________
2.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(仿照这样的修辞手法再写个句子)
________________________________________
3.修一座友谊的长桥是我们共同的心愿。(改成反问句)
________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

____________

“老通城”豆皮原为民间小吃。老通城酒楼创建于1931年,其豆皮根据传统做法,博采众长,以豆、米、浆拌鸡蛋做皮,以糯米为馅,色泽金黄透亮,外脆内嫩,以其独特风味远近闻名。因馅内包以猪腿肉等得名三鲜豆皮,后经改进形成多种口味的豆皮。若到武汉而不去“老通城”,就难算得是品尝过“汉味”美食。“老通城”之所以有名,一则为有独特的名吃“三鲜豆皮”;二则因是“老字号”—68年沧桑;三则改革之最——全省餐饮业首家股份公司;四则布局巧妙,文化色彩浓郁。“老通城”几乎成为外地宾客对武汉市的别称了。

历史与名人曾是“老通城”的骄傲。豆皮是一种湖北武汉的民间小吃,是武汉最有特色的小吃之一。当年毛主席在武汉最爱吃的就是武汉的豆皮。有一次,毛主席为了吃豆皮“微服私访”带了两个工作人员就悄悄地跑到一家豆皮店去了。正当吃得尽兴,一个小朋友认出了主席,并大喊:“是毛主席!毛主席来啦…”瞬间,毛主席被群众围了个水泄不通,大家激动得高呼:“毛主席万岁!”后来赶来的警卫人员费尽周折才将毛主席“解救”出来。后来,这一感人场景还被记录在电影《开国大典》里。其实,爱吃豆皮的党和国家领导人还不只毛主席。1958年初,周总理陪同外宾在武汉品尝豆皮。党的八届六中全会期间,朱德、刘少奇、邓小平、董必武、李先念、李富春和蔡畅,都在武汉尝过三鲜豆皮。爱吃武汉豆皮的还有金日成、西哈努克、胡志明等外国元首,可见豆皮的美味着实惹人喜爱。

说起“三鲜豆皮”,它绝对不逊色于“汉堡包”和“比萨饼”。豆皮的“豆”必须是脱壳绿豆;豆皮的“皮”必须是精制米浆;豆皮的馅,必须是湘产糯米;豆皮的三鲜必须是鲜肉、鲜菇和鲜笋;豆皮的形,必须是方而薄;豆皮的色,必须是金而黄;豆皮的味必须是香而醉。难怪它一举夺得过中国饮食行业的荣誉“金鼎奖”。

1.根据意思找出文中的词语。
(1)领导到市民中间转转调查研究的做法。(____)
(2)从多方面吸取各家的长处。(____)
2.给短文拟个合适的题目,写在文前的横线上。
3.读短文,然后填空。
____________________________________________这就是“三鲜豆皮”。
4.短文主要从________________、________________、____________三个方面写了“老通城”的豆皮,给人留下了深刻的印象。
5.读了短文,你有什么感受呢?
________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
1.威尼(sī sì)是世界闻名的水上城市。
2.不管怎么拥挤,他总能左拐右(guǎi guài)地挤过去。
3.(cù zú)拥在一起的小艇一会儿就散开了
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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下列哪些语句能体现小艇在威尼斯的重要作用?用“√”画出来。
1.小艇是主要的交通工具,等于大街上的汽车。(  )
2.我们坐在船舱里,有说不完的情趣。(  )
3.商人做生意,青年妇女游玩,保姆带着孩子到郊外呼吸新鲜空气,老人去教堂作祷告,都需要小艇。(  )
4.半夜时分,艇动城闹,艇停城静。(  )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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佳句赏析。
1.威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
这两句话主要写了小艇的__________。从长__________________等三个方面介绍了小艇的样子。作者将小艇比作独木舟,写出了小艇_________________的特点;比作新月,写出了小艇_________________的特点;比作水蛇,写出小艇_______________的特点。这些特点都与___________有着密切的关系。
2.威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。
这里的“大街”指的是_________,“汽车”指的是________。从这句话可以看到小艇在威尼斯的__________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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