学进去-教育应平等而普惠
教科版(2016)| 三年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
根据原文回答问题。
阴云密布的夜晚,天是乌黑的,海是墨黑的,水天一色,是黑漆漆的一片,仿佛一个黑箱子倒扣在海面上。狂风骤起,海浪呼啸,巨浪也是黑的,像一头庞(páng)大的黑色怪兽,咆哮扑来,要吞没海中的一切,也要吞没岸上的一切。巨浪在征服了海洋之后,到达岸边逐渐筋疲力尽,最后用尽全力,口吐白沫倒在海滩上。这时的海是狂暴的海,是凶恶的海,这时的海给人的感觉大概只有恐惧了。这种连岸上的人都感到恐惧的时刻,在大海之中一叶孤舟之上的难道不是恐惧的心情吗?他们需要多么巨大的勇气,多么坚定的意志,才能度过这漆黑漫长、惊涛骇(hài)浪之夜啊!只有这种时候才能考验真正的远航探险者,也只有经历了这种考验的远航探险家才能到达目的地。
1.本段中1-2句运用(  )修辞手法,第3句运用()修辞手法。
2.这种连岸上的人都感到恐惧的时刻,在大海之中一叶孤舟之上的人难道不是恐惧的心情吗?(改成肯定句)
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。 

梦里多少回走进故乡,走进满目青山的孩提年代。那条清澈的小河还是往昔的模样吗?那群泥猴儿一样的乡下孩子,还在玩着河泥、唱着清亮亮的童谣吗?“捏呀捏,捏个小巴狗,摇摇尾巴跟娘走;捏呀捏,捏只大花猫,捉了老鼠喵喵喵……”

1.根据选段内容判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。 
(1)那群乡下孩子像泥人一样。(______)
(2)梦里多少回走进故乡,走进满目青山的学童年代。(______)
2.“捏呀捏,捏个小巴狗,摇摇尾巴跟娘走;捏呀捏,捏只大花猫,捉了老鼠喵喵喵……”是(   )。
A.孩提年代唱的清亮亮的童谣B.孩提年代唱的清亮亮的民谣
C.少年时代唱的清亮亮的童谣
3.选段中画“_____”的句子运用了什么修辞方法?请你用这种修辞方法说一句话。 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课外阅读。

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。

有年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说:明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。妹妹笑了,娘也笑了。

那天,学校真的蒸了馒头。开完典礼,手里多了三个用荷叶包着的热腾腾的馒头。回家路上,口水一咽再咽。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。又走了一点,口水和肚子故伎重演。咋办?干脆,把娘的那个也吃了,给妹妹留一个就是,娘平时不是把麦耙让给我和妹妹,她只喝稀汤吗?娘说过,她不喜欢麦耙呀!……

回到家时,我呆呆地看着手中空空的荷叶。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑,没吭声。

呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回来了!”

娘从灶间抬起头:“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛----”娘说着打开锅盖,锅里竟奇迹般地蒸着五个热腾腾的白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”

那天晌午,娘把馒头分给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口咬着馒头,我却“哇”的一声哭了。

1.照样子,写词语
A.
热腾腾   ____________   ____________
2.有年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发(   )。
A.三个馒头B.五个馒头C.三个包子
3.根据短文内容判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)学校发的馒头,“我”只给妹妹留了一个。(______)
(2)学校因为“我”学习好给了“我”五个馒头。(______)
4.面对学校发的馒头,“我”最先的想法是怎样的?最后又是怎样的?__________________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读

夜 色

我从前胆子很小很小,天一黑就不敢往外瞧。

妈妈把勇敢的故事讲了又讲,可我一看窗外心就乱跳……

爸爸晚上偏要拉我去散步,原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

1.选字填空。
[在 再](   )见 (   )家 (   )次 现(   )
2.用“——”画出文中的拟人句,然后再请你仿写一句。
___________________________________
3.“我”前后发生了怎样的变化?
___________________________________
4.你晚上出去散步时看到过哪些美景?
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读
饿了,累了,我们这些孩子自有妙法对付:“扑通扑通”扎进小河,在水草丛中随便抓摸几把,总会有意料之中的收获——不是金闪闪的红鲤,就是黑亮亮的胡子鲇,要么捉了稻田里养得正肥的闸蟹、黄鳝。开膛破肚冲洗干净,把事先带来的食盐均匀地撒上,采来碧绿的荷叶裹了,挖了干净的优质红泥密封,然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了,一缕缕奇异的香气直往鼻子眼儿里钻。这时,那边一伙送来了泥烤的鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子。在河滩上摆下野餐,我们一个个狼吞虎咽,吃得爽口舒心……
1.仿照例子写词语。
扑通扑通(ABAB式):______________ ______________ ______________
金闪闪的红鲤:  ______________ ______________ ______________
2.在选文中找出表示“我们”在做野餐的过程中的动作的词(至少找6个),抄写在下面的横线上
________________________________________
3.从选文中可以看出(  )
A.“我们这些孩子”饿了好几天了。
B.“我们这些孩子”长大后都想做一名厨师。
C.“我们这些孩子”的野餐活动非常尽兴。
4.试着概括选文的主要内容。
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读检阅台
一生的财富
八岁那年的春节,一个阳光灿烂的日子。
我和我的玩伴们发挥了爆竹的最大功能:我们玩儿“连锁炮”“迫击炮”“炮炸猪鼻”“炮惊母鸡”……
最后,我们想到了“炮人”。
一位六十来岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野,我大喊一声:“放!”
充满冒险精神的伙伴们将爆竹点燃、抛出。
“啪啪啪!”
“击中了!击中了!”
可胜利的喜悦还没有持续多长时间,就被惶恐替代了。
老人被这突如其来的“打击”惊得慌了手脚,摔倒在马路上,整个人被自行车压着。
伙伴们已作鸟兽散了。
我却没有走。至今我也说不清楚为什么当时没有走,也许是惭愧,也许是心底萌生的怜悯。
老人摔倒的姿势使他爬起来很困难。我愣了一会儿,跑过去用尽全身力气将自行车拖开。老人看了我一眼,没有说话,几分钟之后,老人终于站起来了。
我的眼睛盯着地面,等待一顿训斥。而老人拍了拍身上的尘土,慈爱地摸着我的头,说:“孩子,你真懂事。”
老人扶着自行车向前走去,走了几步,又回过头来,说了一句很平淡却令我永远难忘的话:“孩子,关心人,爱护人,帮助人,将是你一生的财富,知道吗?”
我抬起头来看着他,似懂非懂地点点头。我隐隐约约地感觉到,在这个春节里,这句话的分量远远超过了压岁钱,超过了新衣服。我对自己的恶作剧有点后悔。
一个又一个春节过去了,渐渐地我长大了,经历了很多事情,也渐渐领悟到许多人生哲理,便越来越深地理解了老人最后说的那句话的内涵。
以一份爱心关心人,以一份温情帮助人,不仅可以为自己增添一份无价的财富,更可以为自己的生命增添一份亮丽。
1.短文第二自然段中的省略号的作用是(  )
A.表示话没说完。B.表示列举的省略。
2.老人刚被爆竹击中时,“我们”的心情是________,很快又变成了________。
3.“一生的财富”指_________________________________。
4.用“——”画出短文的中心句,并写出你的理解。
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读

小白兔真可爱。两只眼睛红红的,真像两颗闪闪的红宝石。高高竖起的两只耳朵,不时地转动着。小小的三瓣嘴,吃起草来可神气啦!它的尾巴,短短的总是向上翘着。它的前腿短后腿长,走路总是一蹦一蹦的,像是立定跳远。

1.这一段是围绕第(____)句来写的。
2.作者写小兔的特点是通过(   )、(   )、(    )、(    )、(   )等几个部分的描写来表现的。
3.用“——”画出文中的比喻句,这句是把(        )比作(        )。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
1