学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2016)| 三年级上册
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根据课文内容,回答问题。        

有一次,父亲给他们买来一个小玩具飞螺旋——就像小朋友们玩儿的竹蜻蜓,使劲一搓就会飞起来。他们对这件玩具可着迷了,边玩儿边琢磨:这飞螺旋到底是怎么飞上天的呢?

他们也爱放风筝。在放风筝的时候,他们总在想问题。当时,人们一般认为,要做一架比空气重的飞行器是不可能的。可是他们想,风筝比空气重,为什么也能飞呢?他们还爱到野外去观察鸟类的飞行,有时一看就是大半天。他们想:鸟不是比空气重吗?鸟为什么能飞呢?

就这样,他们幼小的心灵里产生了飞翔的信念。

1.从文中找出下列词语的近义词:
陶醉——(        )        思索——(        )
2.他们在思考什么问题?
__________________________________
3.通过_________________、_________________、_________________,他们心里产生了飞翔的信念。
4.有一次,父亲给他们买来一个小玩具飞螺旋——就像小朋友们玩儿的竹蜻蜓,使劲一搓就会飞起来。
这句话采用了_________的修辞手法,把_________比作_________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。    

在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼—— 鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新,继续前进。一旦找不到,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新。鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!

1.写出下列各词的反义词。      
前进——(            )          短暂——(            )         附近——(            )
2.理解带点的字,再联系上下文理解词语。
良机:__________________  
周游:__________________     
3.鱼印乘的“船”指的是(        )。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指(             )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。
飞翔的信念
多年前,一位穷苦的牧羊人领着两个年幼的儿子替别人放羊。一天,他们赶着羊来到山坡时,一群大雁鸣叫着从他们的头顶上飞过,很快(消失、绝迹)在远处。牧羊人的小儿子问父亲:“大雁要飞往哪里?”“它们要去’一个温暖的地方,在那里安家,度过寒冷的冬天。”牧羊人说。他的大儿子眨着眼睛(羡慕、嫉妒)地说:“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了,而且我要飞得比大雁还高,去天堂,看妈妈是不是在那里。”小儿子也对父亲说:“做个会飞的大雁多好啊!那样就不用放羊了,可以飞到自己想去的地方。”牧羊人沉默了一下,然后对儿子说:“只要你们想,你们也能飞起来的。”
两个儿子试了试,并没有飞起来,他们用怀疑的眼神(瞅着、瞟着)父亲。牧羊人说,让我飞给你们看。他试了两次,也没有飞起来,但他肯定地说,我是因为年纪大了才飞不起来,你们飞不起来是因为年纪还小,只要不断努力,就一定能飞起来。儿子们牢记了父亲的话,并一直不断努力,等他们长大后(果然、居然)飞起来了。他们发明了飞机,他们就是美国的莱特兄弟。
有人说,一个人能飞多高和多远在于他能够想多远和多深。是啊,信念是一支火把,它能最大限度地燃烧一个人的潜能,指引人飞向梦想的天空。
1.辨字组词。
睛(  )  温(  )  慕(  )  寒(  )
晴(  )  湿(  )  幕(  )  塞(  )
2.文中括号里用“\”划去使用不正确的词。
3.你从“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了,而且我要飞得比大雁还高,去天堂,看妈妈是不是在那里。”里读到了哪些信息?
A.______________B._____________C._____________
4.照例子填空。
例:(莱特兄弟)发明了(飞机)
(    )发明了(    );(   )发明了(    )
5. “一个人能飞多高和多远在于他能够想多远和多深。”这句话告诉我们:_________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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