6 梅花魂_小学语文人教版（2001）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 五年级上册

试题

排序：

共 99 道相关试题

理解句子。

有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。

1．外祖父训斥妈妈是因为______________________________。
2．文中画“ ”的句子，是对外祖父_______的描写。我们通过这段描写可以看出：梅花在外祖父的眼中不仅仅是梅花，而且是________的象征。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课外欣赏。
乡梦不曾休
黄永玉
我为曾在那里念过书的凤凰县文昌阁小学写过一首歌词，用外国古老的名歌配在一起，于是孩子们就唱起来了。昨天听侄儿说，我家坡下的一个八九岁的女孩抱着弟弟唱催眠曲的时候，也哼着这支歌呢！
歌词有两句是：
无论走到哪里，都把你想望。
这当然是我几十年来在外面生活对于故乡的心情。也希望孩子们长大到外头工作的时候，不要忘记养育过我们的深情的土地。
我有时不免奇怪，一个人怎么会把故乡忘记呢？凭什么把她忘了呢？不怀念那些河流？那些山岗上的森林？那些长满羊齿植物遮盖着的井水？那些透过嫩绿树叶的雾中的阳光？你小时候的游伴？唱过的歌？嫁在乡下的妹妹？……未免太狠心了。
故乡是祖国在观念和情感上最具体的表现。你是放在天上的风筝，线的另一端就是牵系着心灵的故乡的一切影子。唯愿是因为风而不是你自己把这根线割断了啊！……
家乡的长辈和老师们大多不在了，小学的同学也已剩下不了几个。我生活在陌生的河流里，河流的语言和温度却都是熟悉的。
我走在五十年前上学的石板路上，沿途嗅闻着曾经怀念过的气息，听一些温暖的声音。我来到文昌阁小学，我走进二年级的课堂，坐在自己的座位上：
“黄永玉，六乘六等于几？”
我慢慢站了起来。
课堂里空无一人。
1.想深入学习这短文，你最想搜集哪些相关的、有价值的资料？
①
②
2.文中划线部分作者运用了（）和（）修辞手法，表现了作者的思想情感。
3.“我生活在陌生的河流里，河流的语言和温度却都是熟悉的。”联系上下文，思考：陌生的河流、陌生河流的语言和温度分别指什么？
河流——（）语言——（）温度——（）
4.文章处处洋溢着作者“乡梦不曾休”的情感，请从文章中找出一句体现这种感情的句子，用自己喜欢的符号勾画下来。
5.我还能推荐两篇课外关于思念和赞美故乡的文章，列出作者及文章的名字。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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仿写句子。
例：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
仿：愈，愈，
愈，愈。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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读句子，写成语。
（1）地震带给人们的伤害是巨大的，只要你冷静应对，谨慎逃生，就能平安无事，不受损害。                                 （       ）
（2）为了保证文物的完整和再现，考古工作者们非常谨慎细心地工作。（       ）
（3）我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,受到怎样的欺凌,也不会低下头，丧失气节，屈服于他人。      （       ）

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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根据语境补充古诗。
(1)每到传统佳节,在外的游子便思念起故乡。这真是“　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)每当天上的月亮正圆时,在外的游子看着天上的明月,总感觉这月亮没有家乡的月亮圆。这真是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(3)每当秋叶飘零时,望着这翻飞的树叶不肯落下,感觉这树叶就是自己漂泊的心:　　　　　　　　　　,　　　　　　　　。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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回忆课文内容完成下面的题目。
(1)文中三次描写外祖父落泪,分别是:教“我”读诗时(　　　);不能回到祖国时(　　　);送别时(　　　)。

A．泪眼蒙眬　　　

B．呜呜哭泣　　

C．无声落泪

(2)从外祖父的三次落泪,我们深切地感受到外祖父　　　　　　　　　的强烈感情。　　　　　　　　　　,成为他终生的遗憾。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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