学进去

课外欣赏。
乡梦不曾休
黄永玉
我为曾在那里念过书的凤凰县文昌阁小学写过一首歌词，用外国古老的名歌配在一起，于是孩子们就唱起来了。昨天听侄儿说，我家坡下的一个八九岁的女孩抱着弟弟唱催眠曲的时候，也哼着这支歌呢！
歌词有两句是：
无论走到哪里，都把你想望。
这当然是我几十年来在外面生活对于故乡的心情。也希望孩子们长大到外头工作的时候，不要忘记养育过我们的深情的土地。
我有时不免奇怪，一个人怎么会把故乡忘记呢？凭什么把她忘了呢？不怀念那些河流？那些山岗上的森林？那些长满羊齿植物遮盖着的井水？那些透过嫩绿树叶的雾中的阳光？你小时候的游伴？唱过的歌？嫁在乡下的妹妹？……未免太狠心了。
故乡是祖国在观念和情感上最具体的表现。你是放在天上的风筝，线的另一端就是牵系着心灵的故乡的一切影子。唯愿是因为风而不是你自己把这根线割断了啊！……
家乡的长辈和老师们大多不在了，小学的同学也已剩下不了几个。我生活在陌生的河流里，河流的语言和温度却都是熟悉的。
我走在五十年前上学的石板路上，沿途嗅闻着曾经怀念过的气息，听一些温暖的声音。我来到文昌阁小学，我走进二年级的课堂，坐在自己的座位上：
“黄永玉，六乘六等于几？”
我慢慢站了起来。
课堂里空无一人。
1.想深入学习这短文，你最想搜集哪些相关的、有价值的资料？
①
②
2.文中划线部分作者运用了（     ）和（    ）修辞手法，表现了作者                      的思想情感。
3.“我生活在陌生的河流里，河流的语言和温度却都是熟悉的。”联系上下文，思考：陌生的河流、陌生河流的语言和温度分别指什么？
河流——（     ）  语言——（     ）  温度——（       ）
4.文章处处洋溢着作者“乡梦不曾休”的情感，请从文章中找出一句体现这种感情的句子，用自己喜欢的符号勾画下来。
5.我还能推荐两篇课外关于思念和赞美故乡的文章，列出作者及文章的名字。