第五组_小学语文人教版（2001）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 五年级上册

排序：

共 194 道相关试题

句子百花洲。
（1）请加下面的句子改为陈述句。
两个人贩子拿着五块大洋来领幺妹，正好被刚从田里回来的许世友碰上。
改为陈述句：

（2）请将下面的把字句改为被字句。
“清乡团”的头目知道许世友就在附近，顿时吓得脸色苍白，暗中把许母放了。
改为被字句：

（3）请将下面的句子缩句，并保持意思不变。
许世友站起来为母亲擦去眼泪，理理头发，毅然转过身，随部队走了。
缩句为：

类型：句型转换

难度系数：一般0.64

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语音信箱。在正确的上面画√。
哽咽（yè yān）
咽喉（yè yān）
中间（jiān jiàn）
挑拨离间（jiān jiàn）
禁不住（jīn jìn）
禁止（jīn jìn）
掩埋（mái mán）
埋怨（mái mán）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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根据句意选释义。
顶：①量词；②最，极；③用东西支撑；④人体或物体的最高最上面的部分；⑤代替；⑥冒
（1）这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。（____）
（2）冒名顶替他人考试是不诚实的。（____）
（3）在老师的鼓励下，同学们一口气爬到了山顶。（____）
（4）他能用手指将球顶起来。（____）
（5）他喜欢出门时戴一顶帽子。（____）
（6）由于忘记带雨伞，小明只好顶着大雨跑回家了。（____）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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趣味标点。选择句中标点的意义。
破折号有三种用法：①解释；②声音延长；③话题突然转变。
（1）她是我们班的班长——刘小华。（______）
（2）“今天好热啊！——你什么时候去上海？”小刚对刚进门的小丽说。（_____）
（3）“嘟，嘟——”因为前面的汽车挡在了路中央，后面的汽车不停地按喇叭。（_____）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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照样子写词语。
例：金（灿灿）
水（_____）甜（_____）红（_____）白（_____）
冷（_____）乐（_____）绿（_____）沉（_____）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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把下列诗句补充完整，并写出描写了哪种植物。（6分）
（1）遥知不是雪，                   。（            ）
（2）出淤泥而不染，                  。（      ）
（3）接天莲叶无穷碧，                     。（          ）
（4）一骑红尘妃子笑，                     。（           ）
（5）咬定青山不放松，                   。（            ）
（6）飒飒西风满院栽，                   。（       ）

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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根据语境写成语。（5分）
（1）《傲霜篇》让我想到了描写菊花的成语有：               、               。
（2）《石榴又红了》让我想到描写植物的成语有：             、            。
（3）《我家有个大花园》让我想到描写含有“花”的成语有：                 、
            。描写童年的成语有：             、              。
（4）写出几句带有“花”的诗句。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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选词填空。
期望盼望愿望
（1）每当石榴开花时，大家就（____）父亲在一颗颗石榴果上刻上自己的名字。
（2）我们不能辜负老师和家长的殷切（__________）。
（3）我最大的（___________）是攀登长城。
侵袭侵犯侵略
（4）我们不能忘记国外列强（__________）的屈辱历史。
（5）故乡的温暖使寒流（_________）的冬夜也会有春意融融。
（6）日本（___）我国东海主权权益，是所有中国人都不能容忍的。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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修改病句
（1）她正在洗完衣服，就该上学去了。
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（2）会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。
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（3）言行不一致的人是一种很坏的风气。
______                                                      __
（4）小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。
______                                                      __
（5）昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。
______                                                     __
（6）他记录了并且看了中央电视台的节目。
______                                                      __
（7）我写字认真了，错别字也大大进步了。
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（8）在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
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类型：填空题

难度系数：一般0.64

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自主阅读。
汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、 “神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”…… 古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1. 联系上下文理解词语。
心潮难已：
2. 汉字中文的特点是什么？
3.中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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