学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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选择恰当的词语填空。
欣赏 观赏
(1)学会(      )别人,自己也会因此而变得快乐。
(2)周末我打算和妈妈一起去公园(      ) 菊花。
连续 继续
(3)读完故事以后,我会在脑子里(      )把这个故事编下去。
(4)在校冬季运动会中,我们班(      )三次得了
冠军。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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在括号里填上合适的词。
一 (      )故地         一 (       )旅行        一 (    ) 夕阳
一 (      )角落         一 (       )游船        一 (    ) 方式
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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现代文阅读

一天,爸爸买了两个圆圆的大西瓜。晚上,天气闷热,爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。我和弟弟看着西瓜,就仿佛看到里面的鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜,啊,是个生的,黄里微微泛着白色,瓜子也是白嫩嫩的,我和弟弟好失望。可是,爸爸一声不吭,若无其事地切开了第二个,啊,鲜红的瓜瓤,又黑又满的瓜子,诱人的瓜汁往外渗着,渗着。“吃吧,吃吧!”爸爸把两片瓜推到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃起来,我也刚要吃,突然发现爸爸拿起了一片生西瓜,咬了一口,嚼了几下,眉头一皱,硬咽下去了。这时,他发现我正盯着他。爸爸脸上立刻露出了笑容:“你吃你的吧,,这生瓜也很好吃呀!”这时,我的心里真不是滋味,手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口,可怎么也咽不下去。于是,我放下手中的熟瓜,拿起一片生瓜咬了一大口,清淡无味,我还是把它吃了下去。这件事过去了很多天了,但我的心是甜的。我觉得在这件小事中,我得到了一种宝贵的东西。

1.查字典,“瓤”用部首查字法,先查( )部,再查( )画;用音序查字法,先查( ),再查音节( )。形近字有:( )、( )。
2.用“_____”画出文中表现“我”心里难过的句子。用“﹏﹏”画出文中表现“我”心里高兴的句子。
3.描写爸爸吃西瓜的动作的词有:( )、( )、( )、( )、( )。
4.选择正确的答案画“√”。
“我得到了一种宝贵的东西。”这种东西是:
(1)西瓜的营养( ) (2)父子的情谊( )
(3)父亲的疼爱( ) (4)团结的力量( )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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修改病句,用修改符号。
(1)爷爷经常每天去跑步。
(2)大家排着队争先恐后地进入电影院。
(3)夜深了,老师仍然在灯下 。
类型:修改病句
难度系数:一般0.64
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组词。
侣(    ) 娱(    ) 盒(    ) 豫(    )某(    )
吕(    ) 误(    ) 盆(    ) 预(    )谋(    )
趟(    ) 诵(    ) 零(    ) 编(    )
淌(    ) 涌(    ) 雾(    ) 篇(    )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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用修改符号修改下面的一段话(标点1处,错别字2个,病句2处)。
傍晚时份,我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着,我们看见周围开着一朵朵白花,真是五颜六色。攀到山腰,红花渐渐多起来了,它们红得那么鲜艳,艳丽极了。
类型:修改病句
难度系数:一般0
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课内品析。
所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里
,回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,                       。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
1.短文选自课文《          》,其中与课文题目相呼应的句子是:

2.按照原文内容填空,并根据自己的读书感受填空。
一本你喜爱的书就是                  ,也是                    
3. 短文中作者和我们分享了“             ”的读书方式,好的学习方法能事半功倍,我还喜欢                             的读书方法。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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指出下面句子的修辞手法,并用相同的修辞手法填写句子。
(1)这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?
___________________________________________________
(2)你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
___________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。
所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
(1)从文章中找出下面词语的近义词。
考虑——(      ) 赞赏——(      )
忽视——(      )
(2)读书的顺序是____________________。
(3)选文中省略号的作用是____________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选出下列省略号的用法。
省略号的用法:①表示列举的省略;②表示说话的断断续续;③表示语意未尽或话没说完。
(1)如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌……(    )
(2)母亲抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩一块儿……好好儿……活!” (    )
(3)我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。(    )
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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