学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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教材
按要求写句子
(1)太阳升起来了。 (改为拟人句)
___________________________
(2)天这么冷, 穿一件单衣怎么行吗?(不变句意, 换个说法)
_________________________
(3)红红的柿子挂在树上。 (改为打比方的句子)
___________________________
(4)非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。 我们有信心有能力战胜它。 (用关联词语把两句连成一句)
_____________________________
(5)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。(修改病句)
__________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语训练营。
环保。没有一个人能说与我无关。我们每一个人都无法逃避暖气、噪声、污水、塑料袋……当越来越多的这些名词包围着我们,为了地球。身边更多人开始行动,加入到环保中,这一次。你行动起来了吗?请你把自己平时学习、生活中的环保方法推荐给全校同学吧。(至少要说两条)
__________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据课文填空。
1.《冬阳·童年·骆驼队》一文按___________ 顺序描写了___________ 、___________ 、
___________ 、___________ 这四个童年生活片段。
2.九曲黄河万里沙,________________________ 。
3.天行健,________________________ 。
4.莫等闲________________________ !
5.不积跬步,________________ ;不积小流,____________________ 。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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习作

当我们抱怨鞋子不好的时候,却发现有人竟没有脚;当我们抱怨周围风景单调的时候,却发现有人竟双目失明……我们其实已经拥有了许多,只是未曾体味过。请你仔细回味身边值得珍惜的事物,以“珍惜拥有”为话题写一篇习作。

要求:(1)叙述清楚、具体,表达自己的真实情感。(2)题目自拟,不少于400字。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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读拼音,写词语。
1.古时候,liáng guó(_______)有个姓杨的孩子,天资聪慧,机智幽默。
2.爷爷退休后xiăng shòu(_______)着幸福的晚年时光。
3.一块璞玉,可以píng yōng(_______)地在石丛里沉睡下去,也可以成为稀世珍宝。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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按要求完成句子。
(1)常与大拇指合作的是食指。(改成反问句)
_____________________________
(2)只要双脚一点,我就能离开地面飞向空中。(用只要……就……造句)
_________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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用“\”画去括号中不正确的字。
造(诣 指)  爱(增 憎) 附(佣 庸)  (粱 梁)国  (秒 渺)小
养尊处(忧 优) 翻来(覆 复)去  随心所(欲 遇)  团结一(至 致)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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关于对课文的说法正确的是(  )
A.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·文学》
B.《手指》一文中,作者认为拇指和食指最重要。
C.《童年的发现》中,作者小时候是通过独立思考发现进化论的。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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习作。

题目1:         的童年

题目2:童年的(趣事或回忆)

要求:从上面的两个题目中任选一个,将题目补充完整后写一篇400字左右的习作,注意要做到内容具体,条理清楚,写出自己的真情实感。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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给下列加点的字选择正确的解释。
闻的解释:A.听见 B.听见的事情、消息
A.有名望的B.用鼻子嗅C.姓
(1)未孔雀是夫子家禽。(_______)
(2)西湖是全国名的风景区。(_______)
(3)你知道吗?今天晚间的新真让人寻味。(_______)
(4)你出这是什么味了吗?(_______)
(5)家的人都搬到外省去了。(_______)
风光的解释:A.风景;景物B. 光彩;体面
(6)除了这等享乐的风光事以外,遇到工作,他们只是其他手指的附庸。(_______)
(7)天苍苍,野茫茫,好一派北国草原的风光!(_______)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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