学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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认真阅读,完成题目。

《摔跤》

①“要不——摔跤。”

②“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”

③小嘎子在家里跟人摔跤,一向着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鸽架似的对起阵来。起初,小嘎子抖擞精神,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很点了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲,任你怎么推拉拽顶,硬是他不动,小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去勾他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

1.请根据拼音,在田字格里填上正确的生字。
2.胖墩儿用到的四个摔跤动作有:________________________
3.画横线的句子用到的描写方法有____________描写。
4.从画“______”线的句子可以看出嘎子是个什么样的人?
______________________________________________
类型:现代文阅读
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下列词语书写完全正确的一项是(  )
A.摔跤 神胜 天衣无逢B.喉咙 包伏 精神抖擞
C.侄子 露馅 膀大腰粗D.肢体 勘忧 仰面朝天
类型:选择题
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阅读以下两个选段,完成练习。

【选段一】:《摔跤》节选

起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的(            ),总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。

【选段二】:《刷子李》节选

只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

……此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

1.选段(一)选自_____________,作者___________;选段(二)选自小说集_____________,作者_____________
2.根据原文,在选段(一)的括号里填上正确的词语。
3.判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“傻大黑粗”“动转不灵”属于外貌描写。( )
(2)“伴着鼓点,和着琴音”中的“和”应读作“huò”。( )
(3)曹小三觉得“这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”是因为他十分害怕师傅刷子李。( )
4.选段(二)中描写曹小三的句子,说一说这样写有什么好处。
_______________________________________
类型:现代文阅读
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下列句子没有使用比喻的修辞手法的一项是(     
A.小嘎子围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。
B.他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不抵脱的。
C.屋里什么都不用放,单坐着,就如同神仙一般快活。
D.他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇而似的胸与直硬的背。
类型:选择题
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课内阅读。

人物描写一组(节选)

“要不——摔跤。”

“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”

小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一(       ),公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,(     )着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两人走马灯似的(     )了三四圈,终于三抓两挠,(     )在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉(     )顶,硬是(     )他不动。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

1.将下面的动词填入文中的括号内。
               
2.选文中有好些类似“猴儿似的”这样的词语,巧借动物写出人物的特点,很有特色,请你再找出两处,写下来。
_____________________________________________________________________
3.小嘎子的优势和小胖墩儿的劣势分别是什么?
_____________________________________________________________________
4.选文主要运用哪种描写来刻画人物?小嘎子是个什么样的孩子?
_____________________________________________________________________
5.想象一下,小嘎子摔了个仰面朝天后会想些什么?
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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请把下面表示“看”的词语填在合适的句子中。
扫一眼      打量   搜索
1.奶奶走过来,上下细细地(      )了一下我。
2.曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,那目光仔细(      )刷子李的全身。
3.他怕师父难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要(      )
4.他傲慢地(      )了我一眼,一句话都不回答。
类型:信息匹配
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小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一(       ),公鸡鹐架似的对阵起来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不漏一点儿破绽。两人走马灯似的(       )了三四圈,终于三抓两挠,(       )在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是(       )他不动。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

1.选文选自《_____________》,作者_______________
2.在文段的括号中依次填入正确的动词(       
A.站 跑 绕 拉B.站 转 揪 扳C.蹲 转 缠 拽
3.小嘎子跟人摔跤一向仗着手疾眼快,对付小胖墩儿使用的招数是_______________。结果是__________
4.文中划线句子运用了__________描写,表现了小嘎子_________________的特点。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞(shǒu sǒu),欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷(绊   拌)子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠(náo ráo),揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当(dānɡ dànɡ);小胖墩儿(膀   榜)大腰粗,一身牛劲,任你怎么推拉拽顶,硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去(钓 钩)他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

1.用“/”画去括号内不正确的读音和字。
2.这段话中有好些类似“猴儿似的”词语,巧借动物写出人物的特点,很有特色,请你找一找,摘录下来。
________
3.请用“○”圈出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。
4.请用“”画出描写小嘎子心理活动的句子。
5.动词的准确运用和心理活动的细致刻画,塑造了一个怎样的嘎子?
________
类型:现代文阅读
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把下列词语补充完整,并选词填空。
精神(____)(_____)       手(____)眼(____)       膀(____)腰(____
____)面(____)天         蹦(____)蹦(____)     天衣(____)(____
1.小嘎子____________地找小胖墩儿摔跤,小胖墩儿把他摔了个____________
2.还是爸爸____________,一把拉住了在马路上____________的小妹妹。
类型:填空题
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下列词语书写全部正确的一项是(   )
A.鉴字 摔跤 脚碗 拟定
B.破淀 由衷 放肆 搔痒
C.牲畜 渺小 姆指 附庸
D.海鸥 包袱 欺负 养尊处优
类型:选择题
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