学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 四年级上册
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根据要求完成练习。
1.表示“本想往南,而车却向北行。比喻行动跟目的相反”的成语是(  )。
A.自相矛盾B.南辕北辙C.掩耳盗铃
2.写出两个含有反义词的成语:____________________________
3.第1题中选择的成语告诉我们的道理是(  )
A.出门要做好充足的准备。
B.做事要听别人的劝告。
C.行动和目的要一致。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒无益,而又害之。 

[注释]:长――生长、发育的意思。揠――拔的意思。 芒――疲乏。芒芒然,很疲倦的样子。 谓――告诉。予――文言人称代词,我的意思。非徒――不仅只是。

1.解释字义。
(1)宋人有悯其苗之不长而揠之者。__________________
(2)今日病矣!予助苗长矣。__________________
(3)其子趋而往视之,苗则槁矣。__________________
(4)以为无益而舍之者,不耘苗者也。__________________
2.翻译句子。 
(1)天下之不助苗长者寡矣。 
译文:____________________________________________________________
(2)非徒无益,而又害之。 
译文:____________________________________________________________
3.用一个成语概括这则寓言的大意:_______________________
4.它告诉了人们一个什么道理? 
____________________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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   宋人有耕者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.解释画线字的字义。
(1)兔触株,折颈而死(    )              (2)因其耒而守株(   )
(3)复得兔(   )                        (4)兔不可复,而身为宋国笑(   )
2.翻译句子。
兔不可复得,而身为宋国笑。 译文:_________________
3.用一个成语概括这则寓言的大意:____________________
4.这个故事讽刺了哪一类人?它告诉了人们一个什么道理?
________________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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下列带点的字解释错误的一项是(  )
A.田中有(露在地面上的树的根和茎)
B.释其耒而守株(因为)
C.复得兔(希望)
D.兔不可得(再,又)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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《守株待兔》这则寓言给我们的启示是什么?(    )
A.做事情要像那个种田人一样执着,持之以恒。
B.天上不会掉馅饼,不要存有侥幸心理,不要想着不劳而获。
C.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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“兔不可复得”的原因是什么?(     )
A.那个人的运气不好。
B.兔子撞死在树桩上是很偶然的,不能把偶然的事情当成必然的事情。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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那个农夫“因释其耒而守株”的原因是(   )
A.农夫干了一天的活,累了,想休息一会儿。
B.希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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填空。
“守株待兔”一词中的“株”是  _____的意思,“待”是 _____的意思。“守株待兔”的意思是_____________________。这个成语比喻那些 _______________的人。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用自己的话说说下列句子的意思。 
1.兔走触株,折颈而死。
_________________________________________
 
2.兔不可复得,而身为宋国笑。
_____________________________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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下列句子朗读正确的是(      )
A.兔/不可复得。
B.因释/其耒而/守株。
C.宋人有耕/者。
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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