第二单元课文_小学语文苏教版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2001）| 六年级上册

排序：

共 246 道相关试题

按要求改写句子。
1．老太太站在寒风中一动不动。(改成比喻句)
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2．店主是一位年轻的女人，她热烈地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。(修改病句)
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3. 乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。(用带点字写一句话)
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类型：句型转换

难度系数：一般0.64

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用另一个词语替换句子中画线的部分，使句子意思不变。
1．听到这个消息，他再也控制不住自己的情绪，眼泪不由自主地流下来。(       )
2．大人抚养小孩和年轻人赡养老人都是理所当然的。(       )
3．在一个偏僻荒凉，见不到人家的戈壁滩上伫立着一棵高大的胡杨树。(       )
跟我学：人物描写的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写和心理描写等。外貌是对人物的穿着容貌等的描写，而语言描写就是对人物的语言进行描写，动作描写是指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。神态描写指描写人物脸部的细微的表情和姿态。心理描写对人物的内心活动进行描写。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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读拼音，写词语。
1．道路坎坷，汽车一直颠bǒ( )，ǎi( )个子师傅突然发现lún tāi( )没气了，下车看了看，周围没有村庄，他不禁发lèng( )了。
2．早cān( )吃了几块面包，爸爸以关爱的kǒu wěn( )问我要不要吃东西了。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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给带点字选择正确的读音，在下面画“____”。
凄凉(qī jī)       手腕(wǎn   wàn)
蹭过(cèng zèng) 粗糙(zāo   cāo)
干瘪(biě   biē) 袜子(mò wà)

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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读下面的诗歌，完成练习。
给予你了，
我便不期望回报。
如果付出，
就是为了有一天索取。
那么，我将变得多么渺小。
如果，你是湖水，
________________________________________________________________________，
如果，你是山岭，
________________________________________________________________________。
人，不一定能使人伟大，
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
1．把诗歌补充完整。
2．“给予”一词中“给”的读音是________，“渺小”的意思是________________。
3．仿照第二小节写话。
如果，你是________，________________________________________________________________________；
如果，你是________，________________________________________________________________________；
4．诗中表达的深刻哲理是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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选词填空。
1．他为了____________(报复抱负)别人对他的任意歧视，在心中立下了远大的________(报复抱负)：一定要出人头地。
2．(1)他在考试时，忘记了那个数学________(公式公示公事)，所以题目没有做出来。
(2)为了________(公式公示公事)，张局长都操碎了心，但是还是没有人肯买他的账。
(3)当他在__________(公式公示公事)栏看到自己的名字时，他兴奋极了。
3．水是旅途的________(必须必需)品，所以出发时，你________(必须必需)带上足够的水才行。
4．(1)面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的__________(权利全力)。
(2)小亮说：“我会尽我的__________(权利全力)帮你渡过难关！”

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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仔细看图,回答问题。

(1)回忆课文,把句子补充完整。
　　　　　　　　　,　　　　　　　　,成了他生命中最后的姿势!
(2)对第(1)小题中这句话理解有误的一项是 (　　)

A．他的这种姿势已经铭刻在人们的心中,成为人们对他永恒的记忆,是他生命中最后的姿势

B．这一姿势,挽救了四个学生的生命,体现了他在危难之际把自己的生死置之度外,以学生的安危为重,恪尽职守、充满无私大爱的高尚品质

C．这一姿势是谭老师死亡时的自然姿势,没有什么意义

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课文巩固吧
1.史书《史记·廉颇蔺相如列传》记载了“负荆请罪”这则成语故事,在这个故事前面还有两个小故事:________、________。正是由于在________的故事中,蔺相如被封为上大夫,在________的故事中又被封为上卿,才引起了廉颇的不满。这篇课文是个历史小话剧。第一幕和第二幕之间的关系是____。
2.用图示法表达你对题目“爱之链”的理解。

______________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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某班同学学了《负荆请罪》一文后写了几副对联,请你把相对应的上下联用线连起来。
心怀不服骂相国　　　武有廉颇保赵王
不服气顶撞车轿　　　顿省悟负荆请罪
文有相如斗秦王　　　得知事由负荆条
读了这些对联以后,请你联系课文,为下面的对联补出下联。
廉颇知错负荆请罪，

类型：连线题

难度系数：一般0.65

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课内阅读
韩勃　(　　　　　)那么大人为什么好几天不敢上朝?分明就是怕见到廉将军嘛!
蔺相如　韩勃,你要知道,秦王不敢侵犯我国,就是因为我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了,后果将会怎么样?这一点你想过没有?
韩勃　(　　　　　　　　)噢,原来是这样!
1.在括号内填写合适的词语,交代人物说话时的语气、神情。
2.蔺相如的话共讲了两层意思,前一层讲了　　　　　　　　　　　　,后一层引人思考:　　?
3.我们从选文中可以体会到蔺相如处处以　　　　　为重,不计较　　　　　的宽广胸怀。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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