学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级上册
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阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了,就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住,像丢垃圾似的甩出象房,继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西,我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。
 哦 原来它是要自己的象鞍啊 波农丁恍然大悟 这就是它当年披挂的鞍子 给它治伤时 我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了 唉 整整二十六年了 它还记得那么牢
(1)给没有标点的地方加上标点。(5分)
(2)选文主要体现了嘎羧的什么特点?(  )(2分)
A.任性。B.伤感。
C.重情重义。D.坚强。
(3)用“____”画出描写嘎羧见到象鞍后的神态和动作的句子。嘎羧当时为什么泪光闪闪?(3分)
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(4)波农丁恍然大悟,他明白了什么?(3分)
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背书
我是个爱静的人,(  )是早起背书,(  )喜欢找一个僻静的地方。读中学时,我就选中了校园墙角的一溜猪舍。其实,除了猪粪的气味,那是个打扫得干干净净的地方。石子铺的小道,青石砌的圈栏,薄薄的雾气,冰冰凉的青石板。坐在上面背书,真是清新爽快。除了背诵文史地英语外,还有一本我日日必背的书。那是本很旧的《唐诗三百首》,发黄的麻纸,竖排版,繁体字,石印。一首一首,一页一页,在晨风轻拂的油灯下,我慢慢地都背过去了;日子,一个又一个的日子,都从油灯下,从我朗朗的背书声中翻过去了。
对于我的惊扰,猪们一开始很是慌乱。它们又哼又撞,甚至跳起来用嘴拱我放在圈栏上的煤油灯。但日子久了,便习以为常。
到了冬天,起早背书就不那么惬意了。猪圈位于校园一隅,冷风从低矮的围墙呼呼而入。为了煤油灯不被风吹灭,我只好挡在风口。手麻了,脚麻了,耳朵也麻了。在昏黄的灯光下,我一边跺着脚一边背书,直到天亮。有时遇到下雪天,片片雪花飞旋而下,无声地落在灯罩上,发出咝咝的声响,像无数飞着的小蛾子。放寒假后,我回到家,母亲看着我冻得红肿的手背,心疼得直掉眼泪。我的两只脚也溃烂成疮,袜子与脚粘在一起,脱都脱不下来。更为严重的是,我早起背书缺了觉,一回到家,倒头便睡,七天七夜,除了吃饭就是睡觉,可把母亲吓坏了。
现在,人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说:上了几年学,混了几年,啥也没学下。我便想起求学的那些日子,那些寸金难买寸光阴的日子。
1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。
2.读画线的句子你有什么体会?
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3.作者每天都会看书,为什么要选择冬天看书的情景来写呢?从中你感受到了什么?
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4.我最喜欢看的书是什么?你看书的方法是什么?
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在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家,名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”他想:为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈,妈妈说:“兴许是花开花落,有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团,他仍然把这个问题放在心上。有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理。
1.这段话告诉我们的是除了勤学好问,还要________________________________________________________________________。
2.文中“兴许”可以换成“__________”“__________”等词。
3.沈括弄明白了其中的道理,你懂了吗?请用自己的话简单说说其中的道理。
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4.读了这段话,你觉得沈括是个什么样的人?对你有什么启发?
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课外阅读。
晕——大自然的天气预告图
碧蓝的天空,铺过来一层蚕丝般的云幕,不一会儿,太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹,但没有彩虹鲜亮;虹的色彩排列是内紫外红,而光环刚好相反,是外紫内红。这就是“晕”,俗称“风圈”。
人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象,但对它的成因作出科学的解释,则是近一二百年的事。1666年,牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜,结果出现红。橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到,阳光原来是由七种不同颜色的光组成的,当它们通过三棱镜时,由于波长、折射角不同,才显示了各自的本色。这一发现给“晕”的科学解释打下了基础。
探空资料表明,那白如蚕丝的云幕,其高度都在距地面5000米以上,是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的过延长,实际上就是三棱柱体。所以,六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样,能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后,各色光按一定角度折射出来,便形成了绚丽多彩的爱环。
人们对“晕”的兴趣,不单因为它有斑澜的色彩,而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计,在1980年中就曾出现过1052次“晕”,“晕”后两天内出现风。雨等显著天气变化的占80%。
不过,也不是所有的‘晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现:当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时,未来的12小时一36小时内会出现风或雨;当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时则不会有风雨天气出现。
美丽的晕环是大自然的天气预告图,我们了解并利用它来观测风云,可以更好地安排工作和生活。
1.第2自然段中的“这一发现”指什么?
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2.第5自然段举我国新疆阿勒泰地区的例子,是为了说明(    )
A.人们对晕有浓厚的兴趣。
B.晕是天气变化的一种前兆。
C.晕可以分为“短晕”和“长晕”。
D.并不是所有的晕都有风雨之兆。
3.第五自然段运用了________、________的说明方法,说明了________________________________________________________________________。
4.第1自然段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同?
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在森林里行走,有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石,上面披着青苔,就像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢?谁有这么大的力气把它搬到森林里来的呢?而且,它又是怎样穿过茂密树林的呢?认识大自然文字的人,立即会说,它不是人搬来的,而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来,沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的事了,当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。
1.花岗石上面披着青苔说明了什么?
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2.这块花岗石是怎么来的呢?
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3.这段话告诉我们什么?
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4.读了选段,你明白了什么道理?
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阅读语段,回答问题。
忠实的读者因经常读报,不仅乐趣无穷,而且开阔了视野,陶冶了性情,有的人因此而走上成功之路。毫无疑问,报纸是千百万人终身的良师和益友。
勤读报,会读报,你就会和大千世界息息相通。这样的好习惯,我们从小就应该养成。
1.“陶冶”在文中的意思是(    )
A.烧制陶器的技艺。
B.给人的思想、性格以有益的影响。
2.“良师益友”的正确理解是(    )
A.善良的老师,有钱的朋友。
B.使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。
3.联系全文想一想,作者写这篇课文的目的是什么?
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4.你最喜欢看的书报是什么?说说原因。
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诗歌赏析。
大风歌
刘邦
大风起兮云飞扬,
威加海内兮归故乡,
安得猛士兮守四方!
1.“安得”的意思是________________________________________________________________________。
2.下列诗句朗读停顿正确的一项是(    )
A.大风/起兮/云飞扬B.威加海内兮/归故乡
C.安得/猛士兮/守四方
3.这首诗歌是刘邦______________________。前两句是____________________,后一句是____________________。
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按要求完成练习。
古人顾宪成的对联“风声雨声读书声,声声入耳;________________,________________。”古人尚且如此,作为21世纪的小主人怎么能“两耳不闻窗外事,________________”呢?你能写一则最近发生的新闻吗?对此新闻有怎样的看法?
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人们常把有知识说成“有学问”,这是很有道理的。知识是学来的,也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石。
波兰伟大的天文学家哥白尼,小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇,经常缠着爸爸妈妈问这问那:太阳为什么总是从东方升起,从西边落下?晴朗的夜空有那么多星星,为什么到了白天却无影无踪了?小鸡为什么要从鸡蛋里出来,而不从母鸡的肚子里出来?……哥白尼对科学奥秘的不懈探求,正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
1.选文开头作者说:“人们常把有知识说成‘有学问’,这是很有道理的。”这有什么道理?
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2.文中画“________”的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?
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3.根据选文说说哥白尼成为著名天文学家的原因。
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4.通过阅读选文,你得到了什么启示?
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在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家,名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽,         。”他想:为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈,妈妈说:“兴许是花开花落,有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团,他仍然把这个问题放在心上。有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理。
1.这段话是围绕哪一句话来写的?用“  ”在片段中标出。
2.补充文中诗句。这首诗的后两句是:“长恨春归无觅处,___________。”文中两句诗的意思是____________________。
3.沈括,   (朝代)科学家,创作了科学巨著《      》;从文中可以看出沈括是个                 的人。
4.用“  ”画出能解答“为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?”这一问题的答案。
5.选段主要告诉我们的道理是:
_______________________
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