学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级上册
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阅读下文,回答问题

我家乡的灞(bà)河以柳树________________,历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到________的境地了。是的,家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史,每每吟诵那些折柳送别的诗篇,都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而,家乡水边的柳树却极易生长,随手折一条柳枝插下去,就发芽,就生长,三两年便成为一株婀娜多姿、_______________的柳树了;漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上,便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的________________的努力?同是一种柳树,生活的道路和命运相差何远?

1.在选文中横线上填上合适的词语。
①我家乡的灞(bà)河以柳树________,历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。
②然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到________的境地了。
③然而,家乡水边的柳树却极易生长,随手折一条柳枝插下去,就发芽,就生长,三两年便成为一株婀娜多姿、________的柳树了。
④青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的________的努力?
2.用“   ”画出文中的一个比喻句。
3.“历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水”会使你想起哪一首描写“柳枝柳絮”的诗?
____________________________
4.“同是一种柳树,生活的道路和命运相差何远?”________和________同是一种柳树,它们的生活道路和命运的最大差别表现在________。
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课外阅读。
美丽的九寨沟
神奇莫测的九寨沟,名扬四海。她因沟内曾有九座藏族村寨而得名,由树正、日则、则查洼三条溪沟组成,形成“Y”字形。茫茫的林海护卫着108个湖泊及林间无数的瀑布,古老原始的自然风貌,树木葱茏的山、清澄明净的水、多姿多彩的飞瀑和各种形态的高山湖泊,经过大自然鬼斧神工,造就了如诗如画的奇幻景观。
九寨沟最美是水,水是精灵。色彩斑斓的翠海,108座湖泊,宛若天上的银河;每个海子,犹如晶莹剔透的翡翠、点缀银河的繁星;树正群海40多面晶莹的宝镜,顺沟叠延,水光潋滟,碧波荡漾,鸟雀鸣唱。一路惊奇,一路美景,一路碧水,一路瑶池。看近处绿水,清澈明丽;海底万物,一览无余;鱼游云端,鸟翔浅底;望远方蔚蓝,平静无波;水中倒映红叶、绿树、雪峰、蓝天,一步一色,变幻无穷;美轮美奂,神秘莫测,给人无限遐思,游人就像进入“梦幻世界”。
九寨沟不仅有灵动的水,还有壮美的瀑布,令人神往。以诺日朗、珍珠滩、高瀑布为显著特色,与数不清的瀑布构成一幅唯美的画卷,蔚为壮观。滚滚流瀑,磅礴大气,飞泻而下,擂动了涛声、播撒出水雾、搭设起彩虹,如凤舞阶梯,跌宕起伏;似银龙竞跃,滚雪惊雷;若珍珠四溅,众击古琴;如玉带飘舞,飞瀑凌空;似银河奔泻,气势恢弘;激情澎湃地迎接远方的客人,动人心魄,震撼心灵!
1.写出下列词语的近义词。
护卫——(  ) 色彩斑斓——(  ) 清澄——(  )
2.九寨沟的名字是怎么来的?
________________________________________________________________________
3.用“____”画出文中的一句过渡句。
4.第二自然段写水是按________顺序来写,我从________、________这两个词可以看出。
5.读画“ ”的句子,你体会到了什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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课内阅读
这株柳树没有抱怨命运,也没有畏怯生存之危险和艰难,而是聚合全部身心之力与生存环境抗争,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来,终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
1.这株柳树“没有抱怨命运”,“命运”可能对它怎么样呢?
_______________________________
2.“它却在一线希望之中成就了一片绿阴”赞扬了这株柳树________的品格。
3.对文中画线句子理解有误的一项是(  )
A.在人生的道路上,生命和命运可能会很不公平,但是只要心中一直充满希望,凭借毅力去努力,去奋斗,生命就会产生奇迹
B.我们每个人一生都要面对九十九条死亡之路,但是只要像青海高原这株柳树一样,就能生存下来
C.我们每个人都不要去抱怨生活,抱怨命运不公,任何时候都要奋发向上,只有这样,我们的生命才会绽放光彩
类型:现代文阅读
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课内语段阅读。

这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。

1.文中“望而生畏”的意思是(    )
A.看见了就害怕。文中是指这棵柳树长得高大,让人一看就害怕。
B.看见了就害怕。文中是指作者对生长在荒凉的青海高原上的柳树的敬佩之情。
2.这株柳树“神奇”在哪儿呢?请试着从课文的第4至8自然段各找出一句话来回答。
_________________________________________
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细读课文深感悟。

课文最后一个自然段写到:“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”

1.下面哪句话是正确的(    )
A.作者只是在写柳树旺盛的生命力和超乎想象的毅力和韧劲。
B.作者不只是在写柳树,也在写人,在人生的道路上,生活和命运不可能公平,但只要心中一直充满希望,凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力,就能创造奇迹。
2.柳树的这种精神让我们联想到生活中的一些人,如______________、______________。
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