第四单元课文_小学语文苏教版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2001）| 六年级上册

试题

排序：

共 79 道相关试题

把句子变得更具体生动。
好的眼睛是蔚蓝色的，。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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我是句子小专家。（8分）
（1）用恰当的关联词语，把下面的话合并成一句话。
我再看到“优秀”“守信用”这类字眼，总会想到他。
他身上有一种感人的一诺千金的精神。

（2）读一读，按照例句的语境请你也写一句这样的话。
这一刻，帐篷里静极了，连一根针掉到地上都能听见。

（3）把下面的句子改写成陈述句，并比较一下它们表达的情感的强度。
花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？

（4）把下面句子补充完整。
        不能淫，        不能移，         不能屈，此之谓大丈夫。

类型：句型转换

难度系数：较难0.4

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语言实践。（3分）
读了本单元的文章，我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源，它们是得到了保护还是遭到了破坏？就这个问题，说一说自己的发现和感受。

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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根据课文内容填空，并按要求答题。(8分)
（1）每(　　　)沙滩，每(　　　)耕地，每(　　　)山脉，每(　　　)河流，每(　　　)闪闪发光的松针，每(　　　)嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
同学们注意到你填写在括号的字词有何特点吗？请你试着再写一个这样的句子。
_____________________________________________________   __________________
（2）《只有一个地球》写出了作者的心声，那就是号召全球人们都要            ；《鹿和狼的故事》告诉我们：
                       ；《这片土地是神圣的》文章以饱含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的爱；《青山不老》这篇课文记叙了一位                               的老人。

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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文本对话框。根据本单元的课文，完成下面的写话。
（1）十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛啃光了，就啃食小树，小树啃光后又啃食大树的树皮……
大树的树皮啃完后，啃食                                ；
后，又啃食                                  。
（2）西雅图酋长在土地转让前发表了热情洋溢的演讲，希望白人能善待他们的土地。猜想：白人会善待他们转让的土地吗？
当他们想往河里倒垃圾时，想到                 ，于是                      ；
当他们想在森林砍伐树木时，想到               ，于是                      ；
当他们端起猎枪枪杀动物时，想到               ，于是                      ；
当他们             时，想到                 ，于是                      。

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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按要求写句子。（8分）
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句：
⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）
⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
（4）他非常着急。（改成比喻句）

类型：句型转换

难度系数：较难0.4

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课内阅读：《只有一个地球》选段（共27分）
（一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[]舟。它只有这么大，不会再长大。
（1）为加点字填上正确的读音。（2分）
（2）地球在宇航员的眼中是这样的：
（3）划“”的句子用了、、的说明方法，说明了（5分）
（4）划“”的句子用了、的修辞手法，将地球比作、，形象生动地说明了（4分）
（5）看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？（3分）

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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精雕细琢（30分）
调查一下，你身边或所在地区有哪些浪费资源和污染环境的现象？针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议。注意建议书的格式。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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你将怎样记住下面字的字形。1%
鞭：

类型：填空题

难度系数：较难0.4