学进去-教育应平等而普惠
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    清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

1.用“_______”画出选文中描写荷叶的句子,这句话表现了荷叶_______________的特点。
2.下面对文中加点的“冒”字理解正确的有(        )(多选)
A.把“冒”字换成“长”字更好,“长”字可以表现出荷花长的很快。
B.“冒”字形容在一片绿色的荷叶中,白荷花突现出来。
C.“冒”字形象地表现出了白荷花的光彩夺目,卓尔不群。
3.仿写句子。
天上的白云变幻万千,有的_____________,有的_____________,有的______________。
4.第二段话是按照_________结构写的,先总写了“_______ ”,然后具体写了__________的三种形态。
类型:现代文阅读
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①清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

②荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

③这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

④我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

⑤过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1.文中划线句子采用了____的修辞手法,把____比喻成了_____,生动形象地_____
2.文中1-3段从_____对荷花的_______________等做了细致的描绘;4、5段是作者的______
3.风吹,“我”______;风停,“我”______
4.为什么“过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。”?
_________________________________
类型:现代文阅读
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一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力地翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。

小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣地一幅图画呀!

1.这篇课文按照________从燕子的___________________方面描写了燕子的美。
2.文中划线部分采用了____________的修辞手法。
3.第三段和第四段描写的是燕子_____的形态,分别从____________________三方面来描写。
4.下列表述不准确的一项是(     )
A.表达了作者对燕子的喜爱之情。
B.表达了作者对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
C.这篇课文作者借燕子表达了对春天的喜爱之情。
类型:现代文阅读
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小练笔。(仿照下面的语段写一种你喜欢的花)
菊花的姿态也各不相同,有的头碰头,像是在说悄悄话;有的昂着头,像是在听人们的赞扬;有的低着头,像是在沉思;还有的面向太阳,像是在向太阳挥手。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:语言表达
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阅读短文,完成练习。

听春

厉彦林

暖洋洋的春风一吹,动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过,我分明看到它翅膀上写着的艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴,衔着春光,呢喃着返回家乡,有的衔泥筑巢,有的嬉戏云间,舞姿翩跹①。河湖上的冰开始消融,在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。

山前屋后,迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳②一树的金黄、粉红、雪白,引来蝶飞蜂舞。蜜蜂嗡嗡地忙碌着,蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名和

不知名的昆虫,弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章,成为春天开篇的序曲。白它鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳,稚嫩的叫声划碎盈荡的水面。

[注释]①翩跹(piān xiān):形容舞姿轻快飘逸。

②摇曳(yáoyè):摇荡

1.照样子,从短文中找出描写颜色的词语。
金黄、               
2.根据短文内容连一连。
布谷鸟      跃出水面
小燕子      嗡嗡地忙碌着
鱼儿        扇动缕缕清香
蜜蜂        从田野掠过
蝴蝶        衔泥筑巢,嬉戏云间
3.文章第一自然段中画横线的句子运用了(      )的修辞手法。
A. 比喻                                                         B. 拟人
4.文章第三自然段描绘了一幅怎样的画面?(      )
A. 鸭群戏水。                                               B. 鹅群游泳。
5.这篇文章的题目是《听春》,作者在春天里听到了哪些声音?请照样子写一写。
小燕子的呢喃声_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读下文,回答问题。 

燕子

一对黑色的燕子,________在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上眺望。

燕子终于又回来了,________着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我________它们的劳动成果,向我________它们的快乐。

接着,它们又出去了,不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿。吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……

燕子,燕子,我知道你们是在劳动中,才变得如此矫捷!也知道你们是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽!啊,你是春天的使者,劳动的使者!

1.把下面的字词填入短文中合适的横线上。 
分享    报告    撞    衔
①一对黑色的燕子,________在我的玻璃窗上。
②燕子终于又回来了,________着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。
③一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我________它们的劳动成果,向我________它们的快乐。
2.在等待燕子时,“我”的心情是________的。
A.着急B.充满希望C.快乐
3.“我”重点描写了燕子________的活动。
A.建房子B.唱歌C.吃虫子
4.“我”赞美了燕子怎样的精神?   
____________________________
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阅读短文,完成练习。
花大姐

瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!
瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
1.联系上下文理解词语的意思。
 (1)顺顺溜溜:_____________________________________________________  
(2)严丝合缝:_____________________________________________________
2.为什么作者认为“花大姐”是个好名字?在下列说法正确的句子后面打上“√”
①“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形,红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。(______
②瓢虫形态端庄,举止稳重,“大姐”的称呼与此相吻合。(______
③这个名字生动形象,富有童趣。(______
3.考考你:有的瓢虫吃蚜虫,是(_______);有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是(_________
4.文章结尾画线的句子有什么作用?
____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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课外类文阅读。

石榴花开

夏天到了,我家的阳台上有一盆石榴花开了。一小朵一小朵,红艳艳的,远远望去,像一只只红色的蝴蝶停在枝头上。

我走近一看,有的石榴花正开得娇艳,像一只只小喇叭“滴滴答答”地吹着优美的曲子。有的石榴花只开了一半,像一个害羞的小姑娘,躺在花托妈妈的怀里,只露出羞红的脸。有的还是花骨朵,被花托妈妈紧紧地抱在怀里。有的花骨朵快要裂开了,大概是花娃娃听到外面很热闹,想快点出来和别人玩耍吧。还有些花开得太久了,轻轻一碰,就掉落下来,泥土上也像开了许多的小花。

1.读短文,在括号里填上合适的词语。
()的曲子;()的小姑娘;()的脸;()的石榴花
2.用“__________________”画出短文中的一处比喻句。
3.短文中画横线的句子把花骨朵写成__________________,这是运用了__________________的修辞,从中可以看出作者对石榴花__________________的情感。
4.短文共写了石榴花的四种形态,分别是全开的花、__________________、__________________和开了很久的花,写出了石榴花的美。
类型:现代文阅读
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课内阅读。

二三月的春日里,轻风(   )吹拂着,(   )细雨由天上洒落着,(    )柔柳,(   )花,(   )草,(  )叶,都像赶集似的聚拢来,形成了(   )的春天。这时候,那些小燕子,那么(   )小燕子,也有南方飞来,加入这(   )的图画中,为春光平添了许多生趣。

1.按课文内容填空。
2.画横线的句子写到的具体景物有______、_____、______、_____;表示颜色的词语有______、______、______、______、_____,这么多的颜色可以用一个词语来形容:__________。
3.“像赶集似的聚拢来”写出了____________________________。
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世界上最小的鸟——蜂鸟

如果不是亲眼所见,你很难想象世上(   )有黄蜂大小的鸟,它就是蜂鸟。

至今,鸟类学家已经先后发现300多种蜂鸟。它们之中体型最大的巨峰鸟体长也才约20厘米,体重约20克。而大部分蜂鸟就和一只大黄蜂大小差不多,它们的窝只有核桃大,蛋则小得像一粒豌豆。

鸟类学家还发现:蜂鸟不仅小得像黄蜂,而且它们的主要食物和取食方式也跟蜂相似。蜂鸟有高超的飞行本领,能停留在空中,把又细又长像管子一样的嘴插进花蕊去吸食花蜜。它们吸花蜜时,也能帮植物传播花粉。

蜂鸟,真不愧为“鸟中之蜂!”

1.第一自然段中应填的词语为(    )。
A.果然B.竟然C.仍然
2.短文第二自然段主要写蜂鸟__________________,
第三自然段主要写__________________________。
3.蜂鸟是怎么吸食花蜜的?请用“___”画出来。
4.为什么说“蜂鸟,真不愧为'鸟中之蜂'”呢?请用文中的一句话来回答。
_______________________________________________
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