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第一单元
1 古诗三首
绝句
惠崇春江晚景
三衢道中
2 燕子
3 荷花
4*昆虫备忘录
口语交际:春游去哪儿玩
习作:我的植物朋友
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第二单元
5 守株待兔
6 陶罐和铁罐
7 鹿角和鹿腿
8*池子与河流
口语交际:该不该实行班干部轮流制
习作:看图画,写作文
语文园地
快乐读书吧
第三单元
9 古诗三首
元日
清明
九月九日忆山东兄弟
10 纸的发明
11 赵州桥
12*一幅名扬中外的画
综合性学习:中华传统节日
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第四单元
13 花钟
14 蜜蜂
15*小虾
习作:我做了一项小实验
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第五单元
16 小真的长头发
17 我变成了一棵树
习作例文:
一支铅笔的梦想
尾巴它有一只猫
习作:奇妙的想象
第六单元
18 童年的水墨画
19 剃头大师
20 肥皂泡
21*我不能失信
习作:身边那些有特点的人
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第七单元
22 我们奇妙的世界
23 海底世界
24 火烧云
口语交际:劝说
习作:国宝大熊猫
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第八单元
25 慢性子裁缝和急性子顾客
26*方帽子店
27 漏
28*枣核
口语交际:趣味故事会
习作:这样想象真有趣
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8
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照样子,写一写诗歌每一节描绘了怎样的画面。
第一节:溪边垂钓真快乐。
第二节:江上
________________
。
第三节:
________________________
。
类型:语言表达
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指出下面的比喻句是用什么比喻什么。
(1)山溪像绿玉带一样平静。
这句话用
_________________
比喻
_________________
。
(2)像刚下水的群鸭,扇动翅膀拍水戏耍,一双双小手拨动着浪花,你拨我溅笑哈哈。
这句话用
_________________
比喻
_________________
。
类型:语言表达
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照样子改写句子。
例1:小明说:“这期《少年导报》上有两篇文章太好了,我特别爱看!”
小明说这期《少年导报》上有篇文章太好了,他特别爱看。
①他说:“我很想去看望我外婆”。
_______________________
例2:大王不能说齐国没有人。
大王怎么能说齐国没有人呢?
②她不能忽视这个问题。
_______________________
类型:语言表达
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照样子,写句子。
(1)山溪像绿玉带一样平静。
________________________
(2)松树刚洗过澡一身清清爽爽。
________________________
类型:语言表达
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按要求写句子。
1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子。(改成“被”字句)
_________________________________
2.孩子们像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。(仿写句子)
___________________________
3.“钓竿上立着一只红蜻蜓”让我想到了两句古诗:____,__________。
类型:语言表达
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品析句子,完成练习。
1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。(改为“被”字句。)
_________________________________
2.小蘑菇钻出泥土戴一顶
斗笠
。只见松林里一个个
斗笠
像蘑菇一样。
这两句话中的“斗笠”的意思(_______)。(填“一样”或“不一样”)
类型:语言表达
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品析句子,完成练习。
1.人影给溪水染绿了。(改为“把”字句)
___________________________
2.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。(改为“被”字句)
____________________________
3.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。(仿写拟人句 )
___________________________
4.(孩子们)像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。(仿写比喻句)
____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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《童年的水墨画》课文中作者描写了童年的三个画面。结合课文想一想你的童年还有哪些画面,动手写一写。
_________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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1