学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
小练笔。
一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
这两句话描写出了鹿周围的环境和他的神态,读一读,仿照这样的写法把句子补充完整。
________________:“真是太悬了!”
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
写一写你读了《狮子和鹿》这个故事后受到的启发。
______________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
根据人物的心情、语气给人物加上合适的动作、神态,把句子补充完整。
(1)爸爸________________________:“你干什么去了?为什么还没完成作业?”
(2)“哇,我的风筝终于飞起来啦!”弟弟____________________。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
1