学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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习作

你有什么喜欢的小动物吗?有没有对哪一种小动物特别感兴趣、印象特别深刻的呢?回忆一下,你平时观察到的它是什么样子的?把你和小动物的相处过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来跟大家介绍一下它吧。写的时候注意正确使用标点符号。

1.写作之前为自己的习作定一个题目。 2.语句通顺,将内容写具体些。3.书写工整,不写错别字。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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把下面的词语补充完整。
耿耿(____)(____)  规规(____)(____)
(____)(____)飘落  轻(____)透(____)
玲(____)娇(____)  四(____)分(____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语。
(1)雨后天气特别liáng shuǎng(______),小鸭子在湖里bō shuǐ(____),激起一层层波纹。草地里还冒出了许多小mó gu(_____)。
(2)一chuàn chuàn(_____) féi zào(_____),穿过cháng láng(____),yuè guò(____)高山,飞过那么多地方,依然是那么jiāo yàn(____)。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给加点的字选择正确的读音。
(shuǎng  suǎng) (bō  bá)动      (téng  tēng)飞
(jiàn  jàn)起        水(mò  muò)   (tì  dì)头
(zhí  zí)行        (chóu  cóu)人        (chà  chā)不多
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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口语交际
下课了,小明坐在楼梯的扶手上往下滑。你会怎样劝说他?
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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你最熟悉的人是谁?这个人有什么特点?你会用一个什么词来形容这个人?写一件关于这个人的事例吧。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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妙笔生花。
留心观察你身边那些有特点的人,选择其中一个进行描写。
要求:1.抓住人物特点进行描写。
2.内容要具体,语句要通顺。题目自拟。
提示:首先确定写作范围是身边的人。写作时,选择你印象最深的,可以是亲人或者老师、同学,注意对人物的外貌、优秀品质、个性特点或兴趣爱好进行具体描写。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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句子训练营。
(1)小手 浪花  一双双  拨动着(连词成句,并加标点)
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(2)我把头发修了修。(改为“被”字句)
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(3)我们的庆龄是个守信用的孩子。(改为反问句)
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(4)小沙只得规规矩矩由老头摆弄。(修改病句)
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(5)她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。(用加点词造句)
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类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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