学进去-教育应平等而普惠
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阅读短文,完成练习。

《我变成了一棵树》节选

①我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀,我真的变成了一棵树!

②你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对——对了, 鸟窝!

③我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形 正方形 长方形 圆形  椭圆形  菱形  风一吹,它们就在枝头跳起了舞。

1.“我”希望变成一棵树是因为______________
2.“呀,我真的变成了一棵树!”读这句话的时候应该用(    )语气。
A.急切B.惊喜C.难过
3.在第③段的空白处填写恰当的标点符号。
4.像第②段这样用疑问开头能引发读者的思考,你想变成什么?请补全下列句子,展示你奇特的想象,再简单写写会发生哪些意想不到的事吧。
你猜,我最想变成什么呢?当然不是___________________也不对——对了,__________________
类型:现代文阅读
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阅读理解

一颗红杏

有一棵老杏树,结满了杏。开始杏青青的,不久杏黄黄的,后来杏变成了金红色,真是美极了。

其中有一颗又红又大的杏,不仅颜色美,身体也健壮,受到同伴的羡慕。那颗大红杏非常得意,常常以杏王自居。

一天,种果老人来摘杏,那颗大红杏说:“我是杏中之王,离开我杏树就不存在了,不能摘我。”

种果老人摘了一筐杏走了,没动大红杏,大红杏非常得意。

又一天,种果老人又来摘杏。大红杏又说:“我是杏中之王,离开我杏树就不存在了,不能摘我。”

种果老人摘了一筐杏走了,没动大红杏,大红杏更自以为是。

这样,种果老人陆续把杏都摘走了。红杏成了人们桌上的佳品,对人类做出了自己的贡献。

只有那颗大红杏一直留在树上。不久,那红杏熟透了,掉到地上,最后腐烂了,化作了一堆泥土。老杏树上没有了大红杏,依然枝繁叶茂,郁郁葱葱。

1.从短文中找出与下列意思相匹配的四字词语。
(1)认为自己的看法和做法都正确,不接受别人的意见。(____________)
(2)形容树木生长旺盛的样子。 (____________)
2.杏从不成熟到成熟,经历了_______、_______、_______这几种颜色的变化。
3.那颗大红杏以杏王自居的原因是什么?结局是什么?
_________________________
4.写一写你对“老杏树上没有了大红杏,依然枝繁叶茂,郁郁葱葱”的理解。
_____________________________
5.下列不是这篇文章给人的启示的是(   )
A.要正确认识自己。
B.不能过分自满,不能骄傲。
C.要坚信自己是最好的。
类型:现代文阅读
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仿照下面的示例,给字母F插上想象的翅膀,把它变成小动物吧!再说一说这只小动物的心情是怎样的,它在想些什么。
类型:语言表达
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阅读短文,完成练习。

我变成了一棵树(节选)

“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候,我开始想念家里那些香喷喷的饭菜,好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪,那可是我最喜欢吃的东西!

“咦,下雨了。”小狐狸抬头望了望,可天空中一丝乌云都没有。

“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。

“你看,这不好好的嘛。”

“那么,可能是一只虫子撒的尿。”

“不对,是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。

1.用“  ”画出选文中表示声音的词语,像这样的词语我能写:         
2.朗读“是你的牛奶打翻了吗?”这句话要用(  )的语气。
A.好奇B.赞叹C.疑问
3.“你看,这不好好的嘛。”这句话是__________说的。
4.这“不断往下滴的水珠”其实是______________________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

我变成了一棵树(节选)

你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝!
我变的树上长满了各种形状的鸟窝:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面,如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来?别担心,我会弯下腰,让鸟窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。
1.画横线的句子中破折号的作用是(  )
A.解释说明B.话题转换C.话语间隔D.引出下文
2.画波浪线的句子中省略号的作用是(  )
A.说话断断续续B.语意中断C.内容的省略D.表示沉默
3.“我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面”一句,说明了“我”是一个_______(性格特点)的人。
4.选文最后一段运用了____的修辞手法,具体、生动地写出了让“客人”______的过程。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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淘气包埃米尔(节选)

夜里,埃米尔和阿尔弗雷德到外边去抓小龙虾,他们共抓到1200个。黎明回家时,他们抓的龙虾背都背不动了,但是埃米尔很高兴,一路吹着口哨、唱着歌。

“我要给爸爸一个惊喜。”他想。埃米尔很愿意在自己的爸爸面前露脸,尽管总是失败。现在他希望,爸爸睡醒的时候一下子会看到那么多龙虾,所以他把它们倒进一个大铜锅里,把锅搬进卧室,放在他爸爸的床边。

“当他醒来看见这么多龙虾,会有多么惊喜。”埃米尔想,然后他又劳累又兴奋地爬到床上睡觉去了。

卧室里很静,只能听到埃米尔的爸爸轻轻的鼾声。此外还有龙虾互相抓在一起发出的轻轻的沙沙声。龙虾经常这样。

埃米尔的爸爸每天起得很早,这一天也不例外。卧室里的钟一到五点,他就掀开被子,把腿伸到床下边,他要这样坐一会儿,醒醒旽儿。他伸一伸懒腰,打一打哈欠,抓一抓头发,还要活动一下脚趾头。他的左脚拇指曾经被埃米尔放的捕鼠夹子夹过一次,平时有些僵硬,每天早晨要活动一下。但是正当他活动自己的脚趾头时,突然叫了一声,把正在睡觉的埃米尔的妈妈和小伊达从睡梦中惊醒。她们以为有人正在谋杀埃米尔的爸爸。其实不过是一只龙虾爬到他那只挨过夹的脚趾上了。如果让你试一试,让一只龙虾的爪抓你的脚趾头,你就知道了,跟让老鼠夹子夹住的感觉差不多,他肯定要叫喊。龙虾都很倔强,它们死去活来地互相抓在一起,越抓越紧,埃米尔的爸爸拼命叫喊就不奇怪了!顺便说一句,埃米尔的妈妈和小伊达也拼命叫起来,因为她们这时候看到,几百只龙虾在地板上爬来爬去,哎哟,哎哟,足够让她们惊奇了!

1.埃米尔为什么要把龙虾放到爸爸的床边?(  )
A.为了给爸爸补身子B.为了给爸爸做实验
C.为了给爸爸一个惊喜,在爸爸面前露脸D.为了吓唬爸爸
2.爸爸为什么惊叫?妈妈和小伊达为什么也叫起来?
________________________________
3.读了短文,我觉得埃米尔是个___________________的孩子。
4.请你发挥想象,将故事的后续情节写一写。
一大早的叫喊声,惊醒了熟睡的埃米尔。他____________________
类型:现代文阅读
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我原是一棵小树

我原是一棵小树。在园丁的精心照料下,我沐浴着阳光和雨露,我生机勃勃。一天天,一年年,年复一年,我变成了粗壮的大树。

长大了,我成了春的使者。每年,春天来临的时候,我的身上萌发出一粒粒嫩绿的新芽。渐渐地,小芽芽长成了翠色欲流的细叶,人们忍不住欣赏着、赞叹着我的美丽。

长大了,我有了遮荫的大伞。夏天,稠密的绿叶盖满了我的枝丫,远远望去,就像是一把绿色的大伞。人们快乐地在我的大伞下乘凉、玩耍。

我最喜欢金色的秋天。稻子吐穗了,果子成熟了,枫叶染红了座座群山。我也换上了金色的礼服,和人们一起享受丰收的欢乐。

冬天来了,我静静地、静静地休息。鹅毛般的大雪裹满了我的全身。

一年年,我由小树长成了大树。我将长得更高、更大。我感谢阳光,感谢雨露,我将永远铭记辛勤培育我的园丁。

1.联系上下文,解释下面词语。
(1)生机勃勃:________________________________
(2)翠色欲流:________________________________
2.作者把自己想象成小树,是想说明什么?
________________________________
3..这篇文章告诉了我们什么?
________________________________
4.假如你也是一棵小树,你会做什么?
________________________________
类型:现代文阅读
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温暖旅店

“啊?这就是温暖旅店的入口?”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。

隧道里面黑得什么也看不见。“哇!”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的,还有小花的和条纹的。多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊!真漂亮!”

达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛,还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈,发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼,说:“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。”“不,我不是来冬眠的。”达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。”“哦,那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”

达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蜷着身子,睡得正香。达达说:“算了,拖鞋我不要了。可是,我要怎么才能回去呢?”听达达这么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。

1.达达是怎样进入“温暖旅店”的?请你把他进入的路线用“_____”画出来。
2.“温暖旅店”实际上是(   )
A.一座房子B.一棵挂满拖鞋的大树C.一棵大树D.一间旅店
3.“温暖旅店”的顾客是谁?除了短文中提到的,你觉得还可能有谁?
_____________________________
4.达达为什么又不要自己家的拖鞋了?从这里你可以看出达达是个怎样的孩子?
_____________________________
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1+1=?

在遥远的大森林里,有一所动物学校。

新学期开学了,猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈都高高兴兴地送自己的孩子上学。离开时,妈妈们嘱咐孩子们说“要好好学习哦!”孩子们都爽快地答应了。

教他们数学课的是马老师。马老师一上课就出了一道计算题,题目是1+1=?小猫在那儿绞尽脑汁,冥思苦想;小兔在那儿又蹦又跳;小狗歪着脑袋,若有所思。

小猫突然喊道:“我知道了,我看见了一条鱼,我把鱼吃了,结果只剩下我一个。这样看来,1+1不就等于1了吗?”

马老师(B)道:“真聪明,小猫,你答对了。”

小狗(D)道:“不对,妈妈有一根骨头,我也有一根骨头,加起来是两根骨头。所以,1+1应该等于2才对呀!”

马老师(C):“小狗,你真是个爱思考的孩子。你说对了!”

小兔子迷惑了,为什么一道题有两个答案?于是,他把自己在林子里看到的一件事讲了出来:“一天清晨,我看到一只毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰向毒蛇扑去,抓起了毒蛇,毒蛇狠狠地咬了老鹰一口。老鹰在空中痛苦地盘旋着。毒蛇挣扎了一会儿就死了。不一会儿,老鹰也从空中掉下来,挣扎了几下也死了。”小兔子继续说道:“妈妈说过,死了就没有了,所以1+1应该等于0才对呀!”

马老师鼓掌(A)道:“聪明的同学们,你们都答对了!”

哈哈……这就是动物学校的数学课。有趣吧?

1.马老师出了题目后,学生们是怎么思考的?(填序号)
小猫________  小兔________  小狗________
A.若有所思    B.绞尽脑汁 冥思苦想    C.又蹦又跳
2.认真读读短文,完成下表。
1+1=?
答案
理由
小猫
_____
一只小猫吃了一条鱼,(_______)。
小狗
_____
妈妈有一根骨头,我也有一根骨头,(______)。
小兔
_____
毒蛇和老鹰搏斗,(_______)。
 
3.同一道题,三个学生的答案完全不同,马老师说他们都答对了的理由是(  )
A.这道题本来有三个答案。
B.三个学生都爱动脑筋,善于思考,理由充分。
4.动物学校的数学课多么有意思啊!你认为1+1等于几?读读文中小猫、小狗、小兔子的话,照样子写一写。
______________________________________________
类型:现代文阅读
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长大以后做什么(节选)

[日本]察美千子

在春天的原野上,绿草油油。男孩和女孩正在草地上快乐地嬉戏、玩耍。女孩发现了一朵美丽的蒲公英,她突发奇想地问蒲公英:“蒲公英, 蒲公英,长大以后你想做什么?”

蒲公英说:“我, 我要做一只大狮子! 有着又浓又密的金色的鬃毛,那种威武又善良的大狮子。”

女孩兴奋地说:“你要做一只大狮子啊, 大狮子,太好了。”多么神奇的想法啊,蒲公英变成了大狮子!他的梦想真奇特。

男孩和女孩来到了小河边,他们惊喜地大叫着:“小鱼,小鱼。”男孩弯下腰问小鱼:“长大以后你想做什么?”

小鱼说:“我呀, 我要做一头大鲸鱼!畅游四大洋,一头游得飞快的大鲸鱼。”

男孩说:“你要做一头大鲸鱼啊, 太棒了。”多美的梦想呀,小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快地游泳呢。

男孩和女孩坐在地上,他们拿出蜡笔,把美丽的蒲公英和欢乐的小鱼画在了图画本上,他们一起问蜡笔:“蜡笔, 蜡笔,长大以后你想做什么?”

蜡笔说:“我们呀, 我们要做一片大森林!长满了蜡笔树,一片彩虹颜色的大森林。然后,用绿色涂原野。涂一片跑啊、跑啊,永远、永远也跑不到头儿的原野。接着,用蓝色涂大海。涂一片游啊、游啊,永远、永远也游不到头儿的大海。”

1.蒲公英、_____、蜡笔是柔弱的、细小、微不足道,_____、鲸鱼、森林是威武、巨大、辽阔无边的。小小的他们却有着大大的梦想。但是,梦想面前人人平等。
2.蒲公英、小鱼、蜡笔都有一个共同点是(   )
A.不切实际B.梦想神奇C.坚持不懈D.脚踏实地
3.根据短文内容,下列说法有误的一项是(   )
A.蒲公英的梦想是长大后做一只大狮子。
B.小鱼的梦想是长大后做一头大鲸鱼。
C.男孩女孩的梦想是成为一名画家。
D.蜡笔的梦想是长大后做一片大森林。
4.发挥想象,听了蒲公英、小鱼、蜡笔的梦想后,男孩和女孩会有着怎样的梦想呢?
女孩:______________
男孩:___________________
类型:现代文阅读
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