学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课内阅读。

慢性子裁缝和急性子顾客(节选)

裁缝这回摇头了:“接上去的袖子多难看啊。”

“那您别管,只要能让我早些在春天穿上。您别忘了,我可是个急性子顾客啊。”

裁缝说:“亲爱的顾客,我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳,这也坏了我的名声啊。”

顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩,说:“您放心,凭我的手艺,不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”

顾客感动极了:“那太谢谢啦。您真的不用接袖子?”

“根本不用。”裁缝解释说,“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。”

顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!

“您可别忘了,”裁缝提醒他说,“我是个慢性子裁缝啊。”

1.从选文中找出下列词语的反义词。
鼓劲——(      )       结束——(      )       高兴——(      )
2.选文主要运用了_________(描写方法),写的是顾客第_________次来时的情景。
3.用“     ”画出选文中最能表现两位人物性格特点的句子。
4.“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!”此时顾客可能会说些什么呢?
________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
习作。
如果动物变得与原来完全相反,(如:母鸡能在天上飞,蜗牛能健步如飞,老鼠不再怕猫,蚂蚁的个头比大象还大……)它们的生活会有什么变化?又会发生哪些有趣的事情呢?请选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。
要求:起一个趣的题目,字数在300字左右。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

小陶土

在一个陶艺工场,有一团最老的陶土压在角落。他已经不记得上一次是什么时候被触摸了,因为那是很久以前的事了。每天,重重的盖子都会被掀开,许多手会伸进来,快速地挖走一袋或一团陶土,小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。

有一天,一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许许多多小手伸进桶子里,小陶土是最后一块被选中的,他总算出来了!“这是我的大好机会!”他在光线中眯着眼睛想。

有个男孩把他放在辘轳上,用最快的速度转动。“好好玩啊!”小陶土想。辘轳一边转,男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗,可是后来放弃了,把陶土拍打成一个球去在窗边,急忙跑去跟朋友一起玩。

过一会儿,工场空荡荡的,房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧,他不只想念湿润的木桶,他也知道自己有危险。“完了!完了!”他想,“我只能待在这里干掉,直到变得像石头一样硬。”

又是阳光曝晒,又是晚风吹拂,他快要变得像石头一样硬了。他硬到几乎没办法思考,只知道自己满是绝望。“下雨吧。”他想,“来点水吧。”他叹息。“求求你。”干渴绝望的他最后挤出了这句话。一片浮云同情小陶土的遭遇。奇妙的事就发生了:豆大的雨点,打透开着的窗子,落在小陶土身上。雨下了一整夜,到了早上,小陶土已经变得像以前一样柔软。有声音传进工场里。一个小女孩看到窗边的小陶土,将他做成了一个杯子。小陶土得意地说:“终于——我成为一样东西了。”

1.按照事情发展的顺序,排列下面的句子,把序号写在横线上。
①雨水使陶士湿润和柔软。   ②男孩试着用陶土做成一个碗。   ③女孩将陶士做成一个杯子。   ④陶士快干掉了。⑤陶土在木桶里。
正确的顺序是:_______________
2.故事开始时,小陶土的愿望是__________
3.小陶土后来能从木桶里出来的原因是(        
A.其他陶土全部用光了B.他在其他的陶土上面
C.男孩特别喜欢小陶土,所以选了他D.老师叫男孩使用
4.这个故事告诉我们的道理是(        
A.人像陶土一样,很容易被揉搓及塑造
B.世界上有很多不愉快的事情
C.找到目标是最快乐的事情
D.陶艺是世界上做善事最好的方法
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

雨珠·露珠·泪珠

东方破晓,晨光微亮。黎明女神飘然下凡,从娇艳欲滴的红玫瑰旁走过,看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手,请她留步。

“熠熠闪光的水珠,你们有何贵干?”女神驻足问道。

“有劳大驾,请你为我们当裁判。”

“噢,什么事啊?”

“我们同属于水珠,可是来源、出身各异。请问哪颗水珠更珍贵呢?”

女神指着其中一颗水珠说:“那你就先来自我介绍一下吧。”

雨珠听到要她先说,十分得意地晃了晃身子:“我呀,来自高空的云层,是大海的女儿,象征着波涛汹涌的海洋。”

“我是黎明之前凝成的露珠。人们称赞我为五彩朝霞的伴娘,奇花异草的美容师。另一颗水珠急不可待地抢着说。

第三颗水珠迟迟不肯开口,黎明女神和颜悦色地问道:“那么你呢,我亲爱的小姑娘?”

“我算不得什么。我来自一位姑娘的明眸。起初像是微笑,而后又称友情,现在被叫作眼泪。”她忸怩地回答。

两颗水珠听她这么说,不约而同地撇撇嘴,露出轻蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中,连声称赞道:“还是你有自知之明,丝毫也不炫耀,显然比她们俩更纯洁,也更珍贵!”

“可我是大海的女儿呀!”雨珠急得叫了起来。

“我是辽阔苍穹的女儿!”露珠很不服气。

“是的,一点不错。”黎明女神郑重地说,“而她呢,是人类内心纯真感情的升华,而后凝结成夺眶而出的泪珠。

言罢,女神吮吸了泪珠,霎时消失得无影无踪。

1.“第三颗水珠迟迟不肯开口”的原因是什么?
_____________________________________
2.“雨珠”“露珠”和“泪珠”象征了我们生活中的两类人,结合生活实际具体说说它们分别象征着哪两类人?
(1)雨珠、露珠:_____________________________
(2)泪珠:______________________________
3.我们常常说,人要善于展示自己的优点,雨珠、露珠确实做到了这一点,可女神为何偏偏赞美“泪珠”呢?请从文中至少找出两条理由。
__________________________________
4.女神消失了,留下“雨珠”和“露珠”各自陷入了沉思。发挥你的想象,描绘一下雨珠或露珠接下来的表现。(任选一个对象来写)
__________________________________
5.你从短文中得到的启示是什么?
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

很久很久以前,有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好,叫他吃剩饭,穿破衣裳,每天天不亮,就赶他上山放牛。他没有名字,大家都叫他牛郎。

牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛,他总是挑最好的草地,让它吃又肥又嫩的青草;老牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密,常常用温和的眼光看着他,有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。

一天晚上,牛郎走进牛棚忽然听到一声:“牛郎!”是谁叫他呢?回头一看,微弱的星光下面,原来是老牛在讲话。老牛说:“明天黄昏的时候,你翻过右边那座山,山那边有一个湖,湖边有一片树林。在树林里,你会遇到一位美丽的姑娘。可别错过了这个机会呀!”

第二天黄昏,牛郎翻过右边那座山,来到湖边的树林里。忽然,远处传来轻盈的欢笑声,牛郎循着笑声望去,只见湖边有几个姑娘正在嬉戏。过了一会儿,其中的一个离开伙伴,向树林走来。这姑娘是谁呢?原来她是王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女,每天早晨和傍晩,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞。这天下午,王母娘娘多喝了几杯美酒,靠在宝座上睡着了。织女和众仙女见机会难得,便一起飞到了人间。

牛郎和织女在树林里相识了。交谈中,牛郎明白了织女的身份,织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼儿好,又能吃苦,便决心留在人间,做牛郎的妻子。

从此,牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。两个人辛勤劳动,日子过得挺美满。转眼间三个年头过去了,他们有了一儿一女。

一天,牛郎去喂牛,那头衰老的牛又讲话了,眼眶里满是泪花。它说:“我不能帮你们下地干活了,咱们快分手了。我死了以后,你把我的皮剥下来留着,碰到紧急的事,你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。

再说天上,王母娘娘得知织女下嫁人间,气得暴跳如雷,发誓要把织女抓回天庭,严厉惩罚。

一天,王母娘娘趁牛郎到地里干活,便带领天兵天将闯进牛郎家里,来抓织女。两个孩子跑过来,死死地抓住妈妈的衣裳,王母娘娘狠狠一推,两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女,一齐飞向天宫。织女一边挣扎,一边望着两个孩子大声喊:“快去找爸爸!”

牛郎得知织女被王母娘娘抓走,心急如焚。可是怎么上天搭救呢?忽然,他想起老牛临死前说的话,便赶紧找出牛皮,披在身上,然后将一儿一女放在两只竹筐里,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞了起来。他越飞越快,眼看就要追上织女了。王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划,霎时间,牛郎的面前出现一条天河。天河很宽,波涛汹涌,牛郎飞不过去了。

从此以后,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,两人只能隔河相望。日子久了,他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。

每年农历七月初七的夜晚,一群群喜鹊飞来,在天河上搭起一座“鹊桥”,让牛郎桥上相会。每逢这一天,喜鹊也似乎少了许多,据说它们都到天河那儿搭桥去了。

1.牛郎的童年生活是怎样度过的?
____________________________
2.牛郎是怎样和织女走到一起的?
____________________________
3.选择。(单选)
A.心狠手辣B.勤劳善良C.心灵手巧D.知恩图报
牛郎(       )     织女(       )     老牛(       )     王母(       )
4.读文章最后一个自然段,填空。
(1)这两句话介绍了“_________”的来历。
(2)这些喜鹊都过来给牛郎织女搭桥是因为___________;这表达了人们______________的美好愿望。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成练习。

泥古不化

刘羽冲是沧州人,性格孤僻,喜欢讲古制,实际上根本行不通。他偶然得到一部古代兵书,伏案读了若干年,便自称可以统率十万大军。恰好这时有土匪造反,刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压,结果全队溃败,他本人也差点儿被俘。后来他又得到一部古代水利著作,读了一年,又声称可以把千里瘠土改造成良田。他画了图劝说州官。州官也是个好事者,让他在一个村子里实验,结果沟渠刚挖成,天降大雨,洪水顺着渠道灌入村庄,村里人险些全被淹死。从此刘羽冲闷闷不乐,每天总是独自漫步在庭院里,摇头自语道:“古时的人怎么会欺骗我呢?”像这样每天说个几百几千遍,只说这句话。不久他便在抑郁中病死了。

1.用自己的话概括刘羽冲的两次失败。
_____________________________________
____________________________________
2.刘羽冲失败的原因是___________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
习作。
仔细观察图画,想想发生了一件什么事,图中的小朋友是想什么办法解决的?最后怎样了?发挥想象,编一个有趣的故事。题目自拟。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
习作。

要求:1.仔细观察上图,展开想象,写一个生动的故事,最好故事里能包含一个深刻的道理。
2.注意把句子写通顺、具体,不少于300字。题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
习作

如果母鸡能在天空飞翔,如果蚂蚁的个头比树还大,如果老鹰变得胆小如鼠,如果蜗牛健步如飞,如果……那么这些动物的生活会有什么变化?它们又会经历哪些奇特的事情呢?选一种动物作为主角,大胆想象,编写一个童话故事。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读提升。

周处除三害

古时候,有个人叫周处。周处年轻时,性情暴烈,仗着自己力气大、武功高,横行霸道,欺侮百姓。因此,周处一上街,人们就远远地躲开他。

背地里人们都抱怨说:“山间的猛虎,河里的恶龙,还有地上的周处,是天下三害。三害不除,百姓永远没有安宁的日子!”

有人出主意:“干吗不想办法叫周处上山杀虎,下河剁龙呢?这样三害如果能除两害,不也好么?”有人壮着胆子去找周处,见面就夸他胆子大,功夫好,上山能伏虎,下水能降龙,没有谁能比得上他!周处听了十分得意,拍拍胸脯,说:“那猛虎和恶龙只敢欺负你们弱小的,看我收拾它们!”

清晨,周处上山了,傍晚,他把一只断气的大老虎拖下山。街坊们拍手称快,都夸周处本领大。

第二天,周处提着宝剑下河了。恶龙可不那么容易对付。它忽而浮出水面,跃到半空;忽而潜入水底,东奔西突。周处和它搏斗了三天三夜,搅得大河惊涛拍岸,浊浪冲天。三天以后,大河突然平静了,没有浪涌,没有涛声。恶龙不见了,周处也不见了。

这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!人人奔走相告,个个喜气洋洋。哪知就在这时,周处水淋淋地从河里爬上岸来。他听到人们的欢呼声,呆住了。他实在想不通:我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?他想找个人问一问,可是人们只是远远地朝他点点头,就赶紧躲开了。

人们的举动引起了周处的深思,他终于想明白了其中的道理,心里十分惭愧。

从此以后,周处痛改前非,成了一个受人敬重的人。

1.“拍手称快”一词中“快”的意思是(       
A.赶紧B.灵敏C.高兴
2.短文题目“周处除三害”指的是周处除掉哪“三害”?想一想,写一写。
除掉(          )       除掉(          )       除掉(          )
3.“人们的举动引起了周处的深思”中“人们的举动”指的是什么?
   __________________________________________________________________
4.“他终于想明白了其中的道理”中的“道理”指的是(       
A.善有善报,恶有恶报。
B.人们对周处的恶行痛恨至极,把周处也当作一大祸害。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页