第二单元_小学语文部编版三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级下册

试题

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共 44 道相关试题

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守株待兔

宋人有耕者。田中有株^①。兔走触株，折颈而死。因释^②其耒^③而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

【注释】①株：树桩。②释：放下。③耒：古代用来耕田的一种农具。

(1)解释下列句中加点的字。
兔走触株：______ 冀复得兔：______
(2)下列句子停顿不正确的一项是（）

A．宋人/有耕者。田中/有株。	B．兔/走触株，折颈/而死。
C．因/释其耒/而守株，冀/复得兔。	D．兔/不可复得，而/身为宋国笑。

(3)用原文中的句子补全下面的思维导图。

(4)展开想象，兔子“折颈而死”之后，农夫会想些什么？
__________________________________________
(5)对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（）

A．农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。

B．不付出努力，只寄希望于意外，结果只能是一事无成。

C．只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。

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宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为（wéi　wèi）宋国笑。

1．用“\”画去文中加点字的错误读音。
2．“兔走触株”一句中“走”的意思与现代汉语不同。现在我们说“走”，一般是指_______（A．走路，步行　B．跑）；而在这一句中，“走”的意思是________（A．走路，步行　B．跑）。
3．当农夫看到兔子“折颈而死”的时候，他会想：“______”当他守着树桩的时候，他会想：“________”
4．学习中，我们可能会遇到这样的事：偶尔有一次没有认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就不再重视复习。这种想法就像_____ （人物）一样，是在“_______”（成语）。

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阅读《守株待兔》，完成练习。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，。

1．按照课文内容，在横线上把文段补充完整。
2．写出下列字词的意思：
因：______________________ 复：_____________________
3．对“因释其耒而守株”解释正确的一项是（）

A．因为农民放下他的农具，守在树桩子旁边。

B．于是，农民便放下他的农具，守在树桩子旁边。

C．于是，农民解释了为什么要守在树桩子旁边。

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阅读短文，回答问题。

《守株待兔》

_________。_________。兔走触株，折颈而死。因释其来而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1．《守株待兔》选自（）

A．《孟子·告子》	B．《山海经》
C．《韩非子·五蠹》	D．《论语》

2．把原文补充完整。
3．解释文中下面字的意思，把正确答案的序号填在括号里。
株( ) 走( ) 释( ) 冀( )

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守株待兔

宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1．解释下列划线的词。
①兔走触株    株：________
②因释其耒而守株    释：________
③冀复得兔    冀：________
④因释其耒而守株    耒：________
2．写出句子意思
兔不可复得，而身为宋国笑。
____________________________________________
3．下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（    ）

A．舌一吐而二虫尽为所吞

B．为人谋而不忠乎

C．始悟为山市

D．此何遽不为福乎

4．翻译下面句子：
①兔走触株,折颈而死。
____________________________
②兔不可复得,而身为宋国笑。
______________________________
5．回答下面问题.
为什么宋人不会再得到兔子?
______________________________

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阅读下文，回答问题。

鹬蚌相争

    　赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌^①方出^②曝，而鹬啄其肉，蚌合而^③箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并^④禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以^⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。
【注】①方：刚刚。②曝：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。
1．试着翻译下面的句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。__________
2．根据短文内容填空。
苏代把________国和________国比成了故事中的鹬和蚌，把________国比成了渔者。
3．苏代讲这个故事的目的是什么？
_______________

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对比阅读,完成练习。

曲突徙（xǐ）薪(xīn)

原文：客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人:“更为曲突，远徙其薪;不者，且有火患。”主人嘿(mò,同“默”)然不应。俄而，家果失火，邻里共救之,幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。

[注释]①曲突:使烟囱弯。②徙:迁移,移走。③过:拜访。④积薪:堆积的柴草。⑤俄而:不久。，

译文：有一个人到别人家里做客，看到主人家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人:“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的!”主人装作没有听见。过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。于是,主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客人的建议,他家的房子根本不会失火,也就不必破费请客了。

根据《汉书·霍光传》改写

1．读原文,结合注释,解释成语“曲突徙薪”的意思。
______________________________________________
2．下列成语与“曲突徙薪”意思不同的一项是( )

A．亡羊补牢。

B．防患未然。

C．未雨绸缪。

3．请在原文中找出表示下列意思的句子,并画上横线。
(你)要把那个烟囱改成弯曲的,把柴草移到远处,不然的话,你家将有发生火灾的隐患。
4．主人家“失火”的直接原因是_____________________;火“幸而得息”的原因是____________________________ [用原文中的词句回答]
5．读译文中画波浪线的句子,我们从中悟出什么道理?下列说法不正确的一项是( )

A．不要忘记感激给你忠告和帮助的人。

B．事发后帮忙救火的人才是恩人,而事前发出警告的人就算不得恩人。

C．事先采取措施,才能防止灾祸。

D．要接受不听忠告的教训,勇于承认错误。

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阅读下文，回答问题。

争雁

昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。

1．解释下面划线词。
①将援弓射之________
②竟斗而讼於社伯________
2．根据短文内容填空。
哥哥的意见是________；弟弟的意见是________；社伯的意见是________。
3．从一个角度概括这则寓言的思想意义。
_________________________

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守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1．解释下列加点的字。
（1）兔走触株( )（2）因释其耒而守株( )（3）冀复得兔( )
2．用原文内容回答问题。
（1）兔子是怎么死的？______________________
（2）这宋人能得到兔子吗？结果怎么样？_________________________
3．这个寓言故事告诉我们一个什么道理？（）

A．做事情要先看准方向，才能充分地发挥自己的有利条件，否则只会起相反作用。

B．做事不能心存侥幸，只有通过自己的劳动，才能有所收获。

C．做多余的事情，反而不恰当。

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宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1．这个故事出自《______》。
2．“因释其耒而守株”中“释”的意思是____________。
3．这个故事告诉我们_____________________________。

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