学进去-教育应平等而普惠
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火烧云

晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀(tán)色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着,笑盈盈(yínɡ)地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿,您老是金胡子了。”

天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶(xiōnɡ)猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子,跟庙(miào)门前的石头狮子一模()一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着了。

一时恍恍惚()惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫,火烧云下去了。

读课文回答问题。

1.火烧云作者是__________
2.火烧云上来了,由于霞光照耀,人和动物都改变了颜色。
事物小孩子的脸大白狗红公鸡黑母鸡小白猪老爷爷的胡子
颜色______________________________

3.照样子仿写表示颜色的词语。
红彤彤:白_____     _____
半紫半黄:半__________     __________
葡萄灰、茄子紫:_____   _____
4.划线句子运用了______修辞手法,说明了火烧云_________的特点。火烧云的另一个特点是_______________
5.火烧云这篇课文是按照什么顺序写的?
____________________________
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阅读短文。

“雷公”的秘密

①夏天,刚才还晴朗的天空,顷刻间电光闪过,雷声滚滚,惊天动地。这时候,有的老人就会很自然地想起神话故事,说:“天上的雷公发怒了,地上作恶的人可要小心了。”其实,科学告诉我们,哪有什么“雷公”,雷电就是一种常见的自然现象,经常会在天空出现。甚至在有些地方,几乎天天能见到雷电。

②雷的类型很多。炸雷是一种声音响亮的雷,人们在见到闪电后,随后就能听到雷声。闷雷是在云与云之间发生的放电现象,在爆炸波分解时,又产生许多频率不同的声波,它们相互干扰,我们听到的就是沉闷的雷声。拉磨雷是持续时间较长的闷雷,雷声听起来沉闷悠长,像拉磨的感觉一样。

③雷电是一种危害很大的天气现象。它会污染我们的空气,伤害地上的草木和动物,还能摧毁建筑物,甚至致人死亡。有时候,雷电产生的电压高达几万伏,甚至几十万伏。所以,雷电伤人的事情经常发生,不光在室外工作的人会受到雷电的侵袭,就是在室内也躲避不了。

④据说,1892年7月19日,两个美国人被雷劈死了。他们在公园的一棵树下躲雨时,遭炸雷袭击,两人当场被闪电击中死亡。当人们从其中一人的身上脱下衣服时,看见了令人震惊的奇景:死者的前胸留下了闪电发生地点的影像,上边还有一片略带棕色的橡树叶以及藏在草中的羊齿叶。树叶和羊齿叶的图像非常清晰.连肉眼也能看见最细小的筋络。

⑤1957年,美国一个牧场的工人在雷雨中工作时也被雷劈了。他虽未被劈死,但感到胸部作痛,解开上衣才发现,竟然有一头牛的影像印在胸前。

⑥雷电造成的这些奇怪现象该如何解释呢?有的科学家认为,这些现象的形成与雷电时的高压放电、大气等离子的形成,以及温度、湿度等有关,而且还可能与磁场的参与有关。

⑦美国科学家富兰克林发明了避雷针。避雷针可以通过接地引线把雷电的电流。释放到大地中去,“雷公”就被悄悄地送到地底下去了。这样就避免了火灾和人畜的死亡,对地面上的大型建筑物也能起到保护作用。

1.第①段中的词语“顷刻间”的意思,用找近义词的方法理解,不可能是(       
A.一刻钟B.转眼间C.一刹那D.一瞬间
2.第①段有两个加点的词语“自然”,这两个“自然”的区别是(       
A.第一个“自然”是指自然界,第二个“自然”的意思是理所当然
B.第一个“自然”的意思是理所当然,第二个“自然”是指自然界
C.第一个“自然”的意思是理所当然,第二个“自然”是指不勉强
D.两个的意思都一样,是理所当然的意思
3.第②段围绕“雷的类型很多”介绍了三种雷,其中不包括(       
A.炸雷B.闷雷C.拉磨雷D.球雷
4.第③~⑤段是围绕哪一句话来写的?(       
A.雷电是一种危害很大的天气现象。
B.两个美国人被雷劈死了。
C.美国一个牧场的工人在雷雨中工作时也被雷劈了。
D.雷电造成的这些奇怪现象该如何解释呢?
5.雷电能把树叶、牛的图案印在人身上,可能的原因与下面哪一项无关?(       
A.高压放电B.大气等离子的形成
C.温度、湿度D.所穿的衣服
6.请说一下第③段中“几万伏”“几十万伏”“甚至”“经常”这些词语的作用。
_______________________________
7.目前看来,雷电的危害很大。但也有科学家设想,每次雷电都会放射出巨大的电量,如果能把这些电收集起来给人类用,那雷电就不全是坏处了。你同意吗?简单地说一说理由。
____________________________
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课内阅读:

《火烧云》节选

①天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

②这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来的、见也没见过的颜色。

③一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹大马起来了,腿伸开了,脖子也长,尾巴却不见了。看的人正在寻找尾巴,那匹马模糊了。

1.本文的作者是______________。本文选自她的长篇小说《______________》。
2.选段②③分别从____________________________两个方面介绍了火烧变化又多又快。
3.“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明了(       )。
A.火烧云的颜色多B.火烧云变化得很快
4.文中描写火烧云颜色的词语有很多,我也会照样子写几个。
(1)红彤彤     金灿灿     ______________     ______________
(2)葡萄灰     茄子紫     ______________     ______________
5.下面的两个句子,哪个写得更好,说说你的理由。
天上的云从西边一直到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
天上的云从西边一直到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
_____________________________________________________
6.读一读,想想这个句子表达上有什么特点,再照样子写一写。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
_______________________________________
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阅读短文,完成练习。

秋的原野

我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像           ,它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘,也睁着碧澄澄的眼晴凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地水面浮游着:它俩显得天真烂漫,或者稍嫌这儿过于寂寞吧,于是伸出脖项,“哦!哦!”有节奏地叫着,把水面荡起一圈圈的波纹,也为大自然的画面平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子,不知道是喝了过量的酒,还是为了向秋天表示他们无限的热情,不然,它们为什么红得像             似的呢?

村前村后,等待收割的水稻,好似            ,一阵微风吹过,泛起一排金色的波浪;稻禾深处,也不时传来一阵阵农民的欢笑声。

当七彩的晚霞,在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟,跨在牛背上回家的牧童们,唱着抒情的歌谣,歌声在晚风里飘得很远很远……

1.结合下面句子中加点的词语选择正确的解释。
A.因不合心意而不愉快               B.生命力,活力
(1)白鹅为大自然的画面平添了不少生气(       )
(2)今天,我又惹妈妈生气了。(       )
2.选择恰当的句子,把序号填到文中的横线上。
A.一片金黄色的大海。     B.一团火焰     C.一块覆盖大地的蓝宝石
3.用“﹏﹏﹏”画出文中你最喜欢的拟人句,这句话把 当人来写,请仿照着写一句:       
4.第二自然段描写的景物有天空、_________________________
5.秋天的原野像一幅图画,第2——5自然段各是一幅什么图画?请连一连。
第2自然段          牧童晚归图
第3自然段          稻田欢歌图
第4自然段          枫林红叶图
第5自然段          池塘秋色图
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课外阅读。   

生命的美丽

在南极这个不适宜生命存活的地方,却最能感受到生命的美丽。

这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓(),有一座湖也叫西湖,美丽如同西子,是长城站的水源。一天早晨,我去西湖边散步,下雪了,长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的,这时顶着丛丛雪花,煞是好看。我真想采一丛留作纪念,但马上为这个念头而自责,因为科考队员告诉我:它每生长一毫米,需要一百年。这丛地衣高约四五厘米,算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗”了,岂敢动它一指!

这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天,在西海岸的礁石上,巧遇渴慕已久的企鹅,尽管它是孤身一只,却给我们带来极大的欢乐。小企鹅落落大方,穿着黑色的“燕尾服”,恰到好处地“吻”着女队员的手指,一派南极主人的优雅风度。喜爱企鹅,岂止是感情丰富的女性,我的镜头也时时追逐着它的倩影。企鹅在自己的属地上繁衍儿女,颐养天年。作为南极的主人,它们与自己的同伴和谐相处,与初来乍到的人类结交朋友,共享天趣。人与动物,共同诠释着生命的美丽。

1.这篇短文是围绕“________”这句话写的。
2.分别找出第二、第三自然段的中心句。       
___________________________
3.“我”很想采一丛地衣做纪念,后来为什么又改变了主意?       
___________________________
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阅读积累与运用

火烧云(节选)

这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。

1.写出下列词语的反义词
模糊——(      )
2.这两段是围绕“________”这个词来写的。
3.用“          ”画出文中描写火烧云颜色的词语,从这些词语中可以看出火烧云什么的特点,想一想,火烧云还可能有哪些奇妙的颜色?仿照画线词语写一写。
4.在第二自然段中,火烧云像____________,从加点词可以看出火烧云____________的特点。
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阅读课内《海底世界》选段,完成习题。

海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1.这段话围绕哪个意思来写?请用“ ”把句子划出来。
2.填空。
第二至五句具体介绍了________种动物的活动方法,这些动物分别是________________________________。文中的“免费的长途旅行”写出了有些贝类的________
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选择正确的词语填空。
平静       镇静       沉静
1.那只狮子很威武很(        )地蹲着,可是一转眼就变了,再也找不着了。
2.我必须低下头,揉一揉眼睛,(        )一会儿再看。
3.他慢慢地讲述着自己的经历,脸上的表情很(        )
模糊       模样       模仿
4.爸爸黑黝黝的脸,矮矮的个子,一副庄稼汉的(        )
5.在现实生活中,做事情不要一味地(        )别人,而是要去探索其中的奥秘。
6.看的人正在寻找马尾巴,那匹马变(        )
类型:信息匹配
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课内阅读。节选《海底世界》

海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

1.短文采用________的结构,围绕_______这个意思来写的。
2.短文介绍了海底动物四种活动方法。其中身体像梭子的鱼活动方法是________;乌贼和章鱼的活动方法是_________;贝类的活动方法是__________
3.在文中用“________”勾画出一句你觉得优美生动的句子,并在下面的横线上写出你的体会。
________________________
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习作。
题目:一件趣事
要求:1.凸显“趣”字,把这件事情的过程写清楚。2.注意语句通顺,标点正确。不少于250字。
类型:书面表达
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