语文园地_小学语文部编版三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级下册

试题

排序：

共 23 道相关试题

综合实践。
用上“先”“然后”“再”“接着”“最后”等表示顺序的词，描述一项传统节日活动。（如搓汤圆、包粽子、贴春联等）
_______________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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阅读理解

1．世界读书日是（）

A．4月6日

B．4月20日

C．4月22日

D．4月23日

2．“图书漂流”活动不包括（）

A．师生捐赠图书	B．纪念卡制作
C．书架漂流	D．活动区现场漂流

3．下列图书不符合捐赠要求的是（）

A．《昆虫记》	B．《安徒生童话》
C．《伊索寓言》	D．《课文详解》

4．判断题。
小红在4月24日向图书馆捐赠了5本图书，她可以获得一张捐赠纪念卡。(      )
“图书漂流”活动从4月6日开始，到4月23日结束。(      )
赵亮4月25日可以在期刊阅览室参加书架漂流活动。(      )
活动主题可以补充为第二届“图书漂流——好书伴我成长”活动。(      )

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读句子，完成练习。
（1）这座山上奇石甚多，姿态各异：有的像顽皮的猴子，有的像驼背的老人，有的像婀娜的少女，有的像美丽的莲花。
这句话是围绕什么来写的？
________
（2）看图，仿写句子。

星期天，公园里的孩子可真多，场面可真热闹：有的____________________，有的_____________________，有的____________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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综合性学习活动展示。
（1）【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物和节日习俗。

他从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

人物：____________________节日习俗：_____________________
（2）【节日实践】你知道怎样包粽子吗？按顺序排列下列句子，并填空。
(       )在洗净的糯米里加入白砂糖。
(       )将红糖和面粉拌匀，加少许水或油，团成小球。
(       )按“一勺糯米，一个红糖球，再一勺糯米”的比例，将其放进粽叶里并包起来。
(       )将糯米洗干净。
我能分别用一个字来概括包粽子的过程。
（洗）——(       )——(       )——(       )——(       )——(       )——(       )
（3）【节日论坛】现在，许多人对西方节日很感兴趣，圣诞节、情人节等掀起一波波热潮。相反，中华传统节日却备受冷遇。面对这种情况，你认为，我们该如何对待传统节日呢？
_______________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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仿照例句,用加点的词语写一段话。
例:天空中的云彩,真是变化多端:有的像怒吼的雄狮, 有的像温驯的绵羊, 有的像欢蹦乱跳的鱼儿。
1.两岸的山峰形态各异:有的________________,有的________________,有的________________,
2.石山的猴子____________: 有的________________,有的________________,有的________________,

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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把下列词语按一定顺序排列。
(1)中秋　春节　端午　清明
________________________________________________________
(2)宋词　唐诗　汉赋　元曲
________________________________________________________
(3)赵县　中国　河北　洨河
________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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根据下面提供的语言环境，回答后面的问题。

几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨。足球运动员说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”农民说：“最宝贵的东西是粒粒金黄饱满的粮食。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”小孩和病人会怎么说呢？

小孩说：________________________________________
病人说：________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读一读，想想下面两段话有什么共同特点，再照样子写一段话。
①走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
②桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
_______________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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再次阅读《赵州桥》第3自然段，回答问题。
(1)这段话是围绕哪句话写的？
_____________________________________________
(2)为了体现上题中的那句话，作者主要运用了哪些修辞手法？试举例说明。
_____________________________________
(3)这种先整体介绍事物特点再具体分析的结构形式是
_____________________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读一读，写一写。
1．照样子，根据图片围绕一个意思把一段话写清楚。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

甜品店的橱窗里摆放着各式各样的甜品：________________________________
2．下面这段话是围绕什么意思写的？用一句话总结一下。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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