学进去-教育应平等而普惠
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课内阅读。

你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝!

我变的树上长满各种形状的鸟窝:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。

我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面,如果你喜欢也可以住进来。

你怎么住进来?别担心,我会弯下腰,让鸟窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或者轻轻爬,就像平时上你的小床那么容易。

1.给下面标点符号选择正确用法。
(1)选文第1自然段中的破折号表示(       )
A.转折        B.解释说明        C.递进
(2)选文第2自然段中的省略号表示(       )
A.语意未尽        B.列举的省略        C.话语的中断
2.选文第2自然段主要讲了什么内容?
_______________________
3.“我”请各种小动物住进鸟窝里,表现了“我”____________的品质。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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给下列句子排列顺序。
(     )就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。
(     )布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。
(     )可蜘蛛并不灰心,照样从头干起。
(     )忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。
(     )直到第八次终于结成了一张网。
(     )蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。
类型:排序题
难度系数:较难0.4
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按要求完成练习,使下面的语段更加具体生动。
①星星和月亮出去玩一起,星星到处乱跑,结果跟丢了队伍。②星星跑到了一处草丛里,萤火虫在翩翩一飞舞,_________________________________……③这里真是一处世外桃源啊!
(1)第①句有语病,请用修改符号在原句上修改。
(2)第②句不完整,请使用恰当的修辞手法补充完整。
(3)请将第③句改为反问句。
_____________________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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阅读芳草地。

苦瓜狼(节选)

所有的庄稼地里都住着狼,这是大家都知道的事情。狼们辛辛苦苦地照顾农作物,好让田地的主人有个好收成。

苦瓜狼一直很不开心,因为它的田里长满了苦兮兮的东西。隔壁就是西瓜地,过路的人擦着汗经过时,总会进去摘一个瓜,用石片劈开,里面又红又甜的瓤让人笑眯了眼。苦瓜狼坐在苦瓜藤下,远远地望着叹气。

西瓜狼刚招呼青瓜狼来家里下瓜子儿棋,看到苦瓜狼这么郁闷,便邀请它一起喝茶下棋。西瓜狼用熟透的西瓜子儿做黑棋,青瓜狼用没熟的西瓜子儿做白棋,玩得不亦乐乎。苦瓜狼抱着尾巴蹲在旁边,时不时地说:“唉。”

三盘过后,青瓜狼终于忍不住了:“苦瓜,你有没有听过一句话叫’观棋不语真君子’?”

“我没说话啊。”苦瓜狼困惑地回答。

“可你叹的气把我所有的棋子都吹走了!”青瓜狼一边抱怨,一边去捡那些干瘪瘪、轻飘飘的白瓜子儿,苦瓜狼连忙帮忙。看着它一直苦兮兮的脸,西瓜狼豪爽地举起半只西瓜:“来,吃点西瓜诉诉苦吧!”

苦瓜狼接过西瓜埋头就啃,一句话都不说。青瓜狼撇撇嘴:“还用说吗?我要是也摊上这么一大片苦瓜,高兴才怪!不是我说,咱俩长得差不多,绿绿的,瘦瘦的,可我就比你招人喜欢,为什么呀?你得自己找找原因!”

“我——”苦瓜狼刚张开嘴,青瓜狼就接着说:“还不是因为你田里的瓜浑身长满了小疙瘩,像癞蛤蟆一样!——对了,会不会是有癞蛤蟆在你的地里打洞,它们才长成那个样子?如果赶走那些丑东西,苦瓜一定能长得像青瓜一样好看!”

说着,它拉起苦瓜狼,兴冲冲地回苦瓜地里找癞蛤蟆去了。

1.苦瓜狼因为(       ),所以一直不开心。
A.长得丑B.它的田里长满了苦兮兮的东西C.不招人喜欢
2.青瓜狼认为苦瓜狼田里的瓜浑身长满了小疙瘩是因为(       
A.有癞蛤蟆在苦瓜地里打洞
B.苦瓜狼生病了,长了小疙瘩
C.苦瓜还没有成熟
3.故事还没结束,你认为后来可能会发生什么事?发挥想象写一写。
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读练习。

书本里的蚂蚁

古老的墙角边,孤零零地开着一朵红色的小花,在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁,顺着花枝往上爬,静静地趴在花蕊里睡觉。

小姑娘经过这儿,采下这朵花,随手夹进了一本陈旧的书里,小蚂蚁当然也进了书本,被夹成了一只扁扁的蚂蚁。

“喂,你好,你也是一个字吗?”书本里传来了很整齐的细碎的声音。“是谁?书本也会说话?”黑蚂蚁奇怪极了。

“我们是字。”细碎的声音回答。黑蚂蚁这才看清,书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地回答。

“我,我是蚂蚁,噢,我变得这么扁,也像一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。

书本里有了一个会走路的字。第一天,黑蚂蚁住在第100页,第二天就跑到了第50页,第三天又跑到第200页,所有的字都感到很新奇,要知道,这是一本很陈旧的书,很久没有人翻动了,而这些字从没想过动动手脚,走一走,跳一跳,“我们真是太傻了。”字对自己说。现在,它们都像黑蚂蚁一样跳跳舞、串串门。这多快乐呀!

有一天,小姑娘想起了那朵美丽的花,就打开书来看。啊!这本她看厌了的旧书,写着她从来也没有看过的新故事,她一口气读完了这个新故事。旧书不再是一本安安静静的书了,每天都编出新的故事。

1.故事中会走路的字是________
2.写出下列词语的近义词。
乐意——(     )   新奇——(     )   陈旧——(     )
3.一本旧书为什么每天都能编出新故事呢?找到文中的相关的句子来回答。
________________________________________________________________________
4.旧书为什么不再是一本安安静静的书了?
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读综合训练。

云朵面包

清晨,我从梦中醒来。睁眼一看,窗外正下着雨。雨点打在窗户上,吧嗒吧嗒地响,我再也睡不着了,爸爸和弟弟依然甜甜地睡着,而我身边的被子已经被掀开了一角。

“快起床,外面下雨了!”我叫醒弟弟,穿上黄色的雨衣,一起走到屋外。我们仰头望着天空,看了好久好久……我们想,今天,会发生一些奇妙的事情吧!

“咦,这是什么呀?”树枝上挂着一朵小小的云。于是,我把弟弟架在肩膀上,我们把白云拿了下来。回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上,递给妈妈。

妈妈将云朵放进大碗,倒入热牛奶和水,放入酵母、盐和糖,先轻轻地揉成大面团,再揉成小小的,圆圆的,放进烤箱。“再等45分钟就烤好了,这是今天的早餐哟!”

啊,这甜甜的云朵面包就要烤好了!一家人围在餐桌前品尝美味的云朵面包,那该多幸福啊!可是,糟糕!爸爸起晚了!下雨天会堵车的!爸爸来不及等面包烤好,就急匆匆地拿起公文包和雨伞,慌慌张张地奔向公司去了。

就在这时,45分钟过去了,厨房里飘来阵阵清香。妈妈轻轻地打开烤箱。啊!香气腾腾的云朵面包,忽忽悠悠地飘了出来!云朵面包飘飘悠悠地飞过猫弟弟的嘴边,猫弟弟张大嘴巴咬住了一个,三口两口就吃完了。

吃了云朵面包,我们竟然也忽忽悠悠地飘了起来。“爸爸一定很饿了。”弟弟说,“我们给他送面包去吧。”打开窗户,我和弟弟一起飞了出去。“爸爸在哪儿呢?他已经到公司了吗?”“不会的,怎么可能呢?看,车都塞在路上了!”是啊,你看,马路上密密麻麻地塞满了车,要在这么多车里找到爸爸可不太容易啊!我们找了好久好久,忽然,弟弟叫起来:“瞧!爸爸在那儿!”我们终于在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。

我和弟弟把云朵面包递给了爸爸,看到我们递进来的面包,乘客们都惊讶得张着大嘴巴说不出话来。爸爸拿着面包,看了又看……哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也忽忽悠悠地飞了起来。爸爸飞得好高好高哟!总算飞进了办公室。“啊,真是万幸!”看着爸爸轻松地开始了一天的工作,我们好开心呀!

我们又一次飞到了高楼的上面,胆战心惊地避开电线,轻轻地落在屋顶上,雨刚停,天上的白云就一片一片地飘了起来。弟弟说:“好饿呀。”“这是因为在空中飞累了,我们再吃一个云朵面包,好不好?”弟弟和我又吃了一个云朵面包。谢谢小云朵,云朵面包真好吃!

1.短文中的“我”是谁?(       
A.一位男孩B.一位女孩C.一只小猫
2.读画“______”的句子,猜猜看,已经起床了的是__________(填人物)。
3.“我”和弟弟发现了挂在树枝上的__________,妈妈用它做成了云朵面包。吃了云朵面包的我们竟然__________。这些奇妙的事情说明本文的想象__________,这也是本文吸引人的地方。
4.在等待妈妈烤云朵面包的漫长的45分钟里,“我”会做什么?“我”的心情怎样?请发挥想象写一写。
_____________________________________
5.短文的最后写“我们”又吃了一个云朵面包,想一想,吃了云朵面包的“我们”还会有哪些奇妙的经历呢?用一两句话写下来。
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读专项训练。
(一)叶子是树的羽毛
叶子,是树的羽毛.
张着翅膀
却不能飞翔
鸟巢,是树的眺望
满目波浪
却心静如水
果子,是树的耐力
树的暖阳
树的梦,又香又亮
(二)不能飞翔的鸟儿
一棵果树
就是一只鸟儿
一片叶子
就是一片羽毛
这是一只
无法飞翔的鸟
它的羽毛
有时脱落
有时繁茂
在秋天里
这只鸟儿
会下很多很多的蛋
有的挂树杈
有的挂树梢

1.这两首诗都把叶子想象成__________,诗(二)还把果树想象成_________,给人一种美的感受。
2.用“______”画出两首诗中描写果实的句子。诗(一)把果实想象成__________、__________,富有哲理;诗(二)把果实想象成___________、____________,富有情趣。
3.我会想象。
鸟儿,是树的____________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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习作。
从下面所给的题目中选择一个,发挥想象写一个有趣的故事,创造属于自己的想象世界。
1.假如我变成了______                 2.躲在森林里的月亮
3.一个有魔法的文具盒
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

苹果里的星星

有一天,儿子走上前来,向我报告幼儿园的新闻,说他又学会了新东西,想在我面前显示显示。他打开抽屉,拿出一把小刀,又从冰箱里取出一只苹果,说:“爸爸,我要让您看看苹果里头藏着什么。”( )我知道苹果里面是什么( )我说( )“来,还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一刀两半——切错了,我们都知道,正确的切法应该是从茎间切到底部窝凹处。而他呢,却是把苹果横放着,拦腰切下去。然后,他把切好的苹果伸到我面前:“爸爸,看哪,里头有颗星星呢。”     

真的,从横切面看,苹果核组成一个清晰的五角星状。我一生不知吃过多少苹果,总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半,却从来没注意过还有什么隐藏的图案。于是,从这一天开始,我改变了很多年来难以改变的看法。     

是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是苹果——切“错”的苹果。

1.在短文中找出下列词语的近义词。
清楚——(          )       隐蔽——(         )       转变——(         )
2.给第2自然段加上标点符号。
3.根椐短文内容填空。
“我”认为切苹果的方法是________________
“儿子”切苹果的方法是_______________
4.你从“儿子”切苹果的方法中想到了什么?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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想一想,写一写。
请你在下面的词语中任意选择三个(或以上)创编一个小故事,试着说明一个简单的道理。
蜗牛 草地 乌龟 老鹰 森林 乌鸦 小河 大海 阳光
____________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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