| A．①② | B．①④ | C．②③ |
| A．做小橘灯 | B．赏花 | C．吹肥皂泡 |
| A．吹肥皂泡时，“我”心里充满快乐、骄傲与希望 |
| B．吹肥皂泡能使“我们”在下雨天消磨时光。 |
| C．肥皂泡透明、美丽。 |
| A．这句话表现了肥皂泡的美丽、神奇。 |
| B．“五色”指多种色彩,“浮光”指这些色彩晃动不定，“乱转”写出了色彩的动态美。 |
| C．从“浮光”“乱转”等词语可以体会到肥皂泡的虚华与迷离。 |
| A．本文的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。 |
| B．本文是按照“欣赏肥皂泡的样子——吹肥皂泡——感受肥皂泡的乐趣”的顺序来写的。 |
| C．课文的第4自然段对肥皂泡的形状进行了具体的描述。 |
| D．课文的第5自然段主要写了作者的心情和感受。 |
| A．轻清透明 | B．玲珑娇软 | C．五颜六色 | D．轻清脆丽 |
| A．我们把教室打扫得干干净净。 |
| B．小刚最喜欢踢足球和篮球。 |
| C．我们要团结同学。 |
| D．我并不后悔，因为我没有失信。 |
| A． | B． |
| C． | D． |
| A．潮湿——湿润 破裂——分裂 | B．透明——浑浊 自由——约束 |
| C．希望——希冀 飞越——越过 | D．潮湿——干燥 轻悠悠——轻飘飘 |
| A．廊子 员满 若是 娇气 | B．透明 址下 仰头 轻悠悠 |
| C．樱儿 希望 种类 网球 | D．分裂 剩下 飞越 肥皂泡 |
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