学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
读语段,完成练习。

在回家的路上,我想到它们面临的恶劣环境,心里推测它们一定都找不到回家的方向了。可是没等我跨进家门,爱格兰就冲过来,她的脸红红的,看上去很激动。她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____

1.在这段话中的空白处加上标点符号。
2.“我”为什么推测蜜蜂找不到家?“我”的推测对吗?
___________________
3.当得知有两只蜜蜂飞回来了,爱格兰的心情怎样?“我”的心情又会是怎样的呢?
_____________________
4.两只蜜蜂飞回蜂窝里,满身都是花粉说明了什么?
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成练习。

黄蜂

在九月里的一天,我和我的小儿子保罗跑出去,想去瞧一瞧黄蜂的巢。

小保罗的眼力非常好,再加上特别集中的注意力,这些都有助于我们的观察很好地进行。我们两个饶有兴趣地欣赏着小径两旁的风景。

忽然,小保罗指着不远的地方,冲着我喊了起来:“看!一个黄蜂的巢。就在那边,一个黄蜂的巢,比什么都要更清楚呢!”果然,在大约二十码以外的地方,小保罗看见一种运动得非常快的东西,一个一个地从地面上飞跃起来,立即迅速地飞去,好像那些草丛里面隐蔽着小小的即将爆发的火山口,马上要将它们一个个喷出来一般。

我们小心谨慎地慢慢地靠近那个地点,生怕一不小心,惊动了这些凶猛的动物,引起它们对我们的注意和攻击,那样的话,后果可是不堪设想的。

在这些小动物们的住所的门边,有一个圆圆的裂口。口的大小大约可容下人的大拇指。同居一室者来来去去,进进出出,摩肩接踵地向相反的方向飞去飞回,不停地忙碌着。

突然,噗的一声,我不觉吃了一惊,但是马上又醒悟过来了。我忽然想起现在我们正处于一个很不安全的时刻。要是我们太靠近去观察它们的行踪,就会引起不良的后果。因为,这样的不速之客会让它们感到不安,会激怒这些容易发脾气的战士来袭击我们。因此,我们不敢再多观察了。再观察下去就意味着要“牺牲”更多的东西了。

我和小保罗记住了那个地点,以便日落后再来观察。到了夕阳西下的时候,这个巢里的居住者,全体都应该从野外回家了。那样,我们就可以更好地观察了。

1.根据意思从文中找出相应的四字词语,写在后面的括号里。
(1)事情的结果不能想象,指会发展到很坏或很危险的地步。(__________)
(2)肩碰肩,脚碰脚,形容人很多,很拥挤。(__________)
(3)指没有邀请而自己来的客人。(__________)
2.短文中有一个关键句,能很好地体现小保罗观察事物时的优点,请用点标出来。
3.下面句子中画“   ”的部分按括号中的要求修改是否合理?为什么?
果然,在大约(去掉这个词语)二十码以外的地方,小保罗看见一种运动得非常快的东西(改成“快速飞的黄蜂”),一个一个地从地面上飞跃起来……
___________________________
4.作者和小保罗观察得十分细致,否则不可能写得这么清楚。请用“﹏﹏﹏”画出能体现作者或小保罗观察细致的句子。(最少两处)
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
习作。
同学们,你曾经做过什么实验?实验的过程是怎样的?你当时的心情如何?在实验中有怎样有趣的发现?请你写一写,注意要把实验的经过介绍清楚。题目自拟,不少于300字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文。

植物也要睡眠吗

人和动物都要睡觉,以补充体力和精力。但是你知道吗,植物也要睡眠。如果你仔细观察,你会发现有的植物的叶子、花会昼开夜合,有的夜开昼闭。科学家把植物的这种现象叫“睡眠运动”。

比如公园中常见的合欢树,它的叶子有许多小羽片(组合 组装)而成,在明媚的阳光下舒展而又平坦。可一到夜幕降临时,那无数小羽片就成对地折合关闭,好像被手碰过的含羞草叶子,全部(合拢 聚拢)起来,这就是植物睡眠的典型现象。花生也是一种爱睡觉的植物,它的叶子从傍晚开始,便慢慢向上关闭,表示白天已经过去,它要睡觉了。有的时候,我们在野外还可以看见一种开紫色的小花、长三片小叶的红三叶草,它在白天有阳光时,每个叶柄上的三片小叶都舒展在空中,但到了傍晚,三片小叶就闭合在一起,垂下头来准备睡觉。以上仅仅是一些常见的例子,会睡觉的植物还有很多很多,如酢浆草、白屈菜、含羞草、羊豆角等。

植物的花也有睡眠的要求。花的睡眠,时间有早有晚,有长有短。太阳花就是一个贪睡的小家伙,它在上午10点钟才刚刚醒来,绽放开五颜六色的花,可是,一过中午,它就闭合起来睡眠了。碰到阴天,它似乎很贪玩,要到傍晚才进入“梦乡”。各种各样的花,睡眠姿态也各有不同。蒲公英在入睡时,所有的花瓣都向上竖起来闭合,看上去好像一个黄色的鸡毛帚;胡萝卜的花,垂下头来,则像正在打瞌睡的小老头。  

有些花与众不同,白天睡大觉,夜晚时分醒来,昼夜节律颠倒了。紫茉莉下午5时左右开花,到第二天拂晓时花闭合起来睡眠了,好像怕见太阳似的。月光下含笑开放的花还有月光花、待霄草、夜开花等,它们都是昼闭夜开的花。还有番红花在早春时候开花,一天之中,时而张开,时而闭合,时而又张开,醒了睡,睡了醒,醒醒睡睡,反复好几次。晚香玉的花,不但在晚上盛开,而且格外芳香,以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。还有,我们平时当蔬菜吃的瓠子,也是夜间开花,白天睡觉的,所以人们把它俗称为“夜开花”。

1.用“——”画出文中括号里恰当的词语。
2.什么是植物的“睡眠运动”?用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
3.根据短文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)人和动物是需要睡觉的,植物也是需要睡觉的。 (______)
(2)花生要睡觉的时候,它的叶子会慢慢向上关闭。 (______)
(3)太阳花每天中午准时睡觉。 (______)
(4)这篇文章是按总-分-总的结构顺序来写的。(______)
4.第三自然段中,作者从_______和_______两个方面写了植物的花的睡眠。
5.第四自然段中,作者以紫茉莉为例写出有的花睡觉___________的特点,以番红花为例写出的有的花睡觉_________的特点
6.第三自然段中画“——”的句子改为“蒲公英在入睡时,所有的花瓣都向上竖起来闭合;胡萝卜的花,垂下头来”好不好?请写出你的理由。
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
习作。
题目:一次     的小实验
要求:1.题目的横线处可以填上“有趣、奇妙、难忘、愉快、成功、失败”等词语。
2.选择最感兴趣的一次小实验,按照先后顺序把实验的经过写清楚,写具体。不少于300字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,回答问题。

________

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天,你悄悄地落叶了。我们把落叶堆积起来,点燃了,火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。

冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了:梧桐树,你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

1.给短文取一个恰当的题目:________。
2.照样子,写词语。
密匝匝(ABB式):______________
3.写出下列词语的近义词。
凉爽——(_______)    闪烁——(_______)
4.短文中表示时间的词语有______、______、______、______。作者是按_____顺序写的。
5.联系上下文想一想,再填空。
(1)短文中的“你”指的是______。
(2)“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是______。
(3)“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”说明______。
6.用“   ”画出文中的一个比喻句。我还能仿写一句         
7.文章的开头和结尾有什么关系?这样写有什么好处?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
请认真听录音两遍,然后完成下列单项选择题。
1.富尔顿是(   )
A.法国人B.英国人C.美国人
2.富尔顿除了是发明家,还是(   )
A.画家B.作家C.工程师
3.富尔顿从小只爱(   )
A.唱歌B.读书C.画画
4.富尔顿从小不爱(   )
A.画画B.读书C.唱歌
5.这篇短文告诉我们(   )
A.富尔顿成了第一艘轮船的发明者。
B.富尔顿之所以成为发明家,是因为他的画画得非常好。
C.重视学习科学知识,是我们成功的基石。
类型:选择题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
请认真阅读下列短文,然后完成下面小题。

长成一颗珍珠

很久很久以前,有一个养蚌人,他想培养一颗世上最大最美的珍珠。

他去海边沙滩上挑选沙粒,并且一颗一颗地问那些沙粒,愿不愿意变成珍珠。那些沙粒一颗一颗都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏,他都快要绝望了。

就在这时,有一颗沙粒答应了养蚌人。旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒,说他太傻,去蚌壳里住,远离亲人朋友,见不到阳光、雨露、明月、清风,甚至还缺少空气,只能与黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍,不值得。

可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。

斗转星移,几年过去了,那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠,而曾经嘲笑他傻的那些伙伴们,却依然只是一堆沙粒,有的已风化成土。

如果说世上有“点石成金术”的话,那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊!你忍耐着、坚持着,当走过黑暗与苦难的长长隧道之后,你或许会惊讶地发现,平凡如沙粒的你,不知不觉中,已长成了一颗珍珠。

1.选出下面加点字的正确意思。(只填序号)
透: A.(液体、光线)等渗透,穿透    B.泄露,暗地告诉    C.透彻,清楚
(1)你真神秘,让我一点儿也摸不。        (______
(2)耀眼的阳光过玻璃窗照进屋里。        (______
(3)这件事要保密,不能露出去。          (______
2.为什么那些沙粒不愿意变成珍珠?
_________________________________________
3.联系上下文,解释下列词语。
斗转星移:__________________
4.如果你也是其中的一颗沙子,你会怎样选择?在学习中,我们应该有什么态度呢?
___________________________
5.读了这个故事,你明白了什么道理?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

坚持写作一丝不苟

俄国作家果戈里总是天刚亮就起床,稍稍活动一下,就开始一天的工作。 一次,一个朋友问他:“您天天都写吗?”他肯定地说:“必须每天写作。”“如果有一天没有写呢?怎么办?”朋友问。“没关系。拿起笔来写:今天不知因为什么我没写。今天不知因为什么我没写。把这句话一遍又一遍写下去,直到写厌烦了,你就要写作了。

果戈里不但坚持天天写作,而且对自己的作品要求是十分严格的。

按照往常的惯例,他每写完一篇作品,总要请别人提意见,然后再反复修改。这一次,他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。午饭之后,正是令人昏昏欲睡的时候,果戈里捧着剧本,一字一字地朗读起来。茹科夫斯基十分疲倦,听着听着,渐渐睡着了。茹科夫斯基一觉醒来,觉得有些难为情。可果戈里对他说:“我曾请求你对我的著作加以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。”说着,果戈里毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光,照着他坚毅的面庞。

1.下面的内容正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)果戈里是德国的作家。(________
(2)“颇有名望”的“颇”字是“很”的意思。(________
(3)“难为情”的意思是难以同情。(________
(4)这篇文章只写了一件事。(________
2.用“   ”画出文中的一个过渡句,它在文中的作用是       
3.你认为果戈里是个怎么样的人?
______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

学会感恩

在林中小道上走着两个人——爷爷和小男孩。天很热,他们多么想喝口水呀。旅行者走到一条小河旁。(清  青)凉的河水发出(清清  轻轻)的潺潺声。他们弯下身子,喝了起来。

“谢谢你,小河。”爷爷说。男孩笑了起来。“您为什么要对小河说‘谢谢’?”他问爷爷,“要知道,小河不是活人,它听不到您的话,也不会接受您的感谢。”“是这样吗?”爷爷说,“孩子,如果狼喝了小河的水,它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼,我们是人。你知道吗,为什么人要说‘谢谢’?好好想一想,谁(须  需)要这个词?”小男孩(沉  陈)思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长……

1.用“/”划去括号里使用不正确的字。
2.根据短文的内容,选择最恰当的答案,把序号(字母)填在括号中。
(1)文中的爷爷在向(________)感恩。
A.小男孩       B.旅行者         C.小河          D.时间
(2)文章的结尾“他的路还很长很长……”中,“他的路”指的是(_______
A.林荫路       B.旅行的路       C.小河边的路    D.人生之路
3.本文主要告诉我们一个什么道理?
_______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页