学进去-教育应平等而普惠
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教材
阅读诗歌,完成练习。

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子,

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水(   )绿了,

钓竿上(   )着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影(   )了,

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

1.补全诗歌,体会用字的精妙。
2.画线的部分把“山溪”比作___________,写出了“山溪”___________的特点。
3.这是一幅多么美好的山间钓鱼图啊!我从诗句“______________________”中读出了他的专心,我还从诗句“______________________”中读出他获得了成功。
4.这首诗的描写既有色彩的点染,又有动静的转换,在写的时候一步步把读者的注意力集中到一个小小的“点”上,请你试着来填一填。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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习作。
仔细观察图画,想想发生了一件什么事,图中的小朋友是想什么办法解决的?发挥想象,编一个有趣的故事。题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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诚信的力量

尼泊尔是一个多山的小国,紧靠着喜马拉雅山的南边,和我国的西藏地区相邻。因为自然条件的限制和国家的贫穷,很少有外国人来到这儿。

当地的生活条件很落后,商业也不发达,摄影队连吃喝都很困难。有一次,几位摄影师想喝啤酒,就找到了村子里的一个男孩,让他去替他们买啤酒。买啤酒得去很远的地方,孩子走了3个多小时才买到啤酒。第二天,摄影队又让男孩去买啤酒,这次给了他很多钱。整整一天过去了,男孩一直没有回来。摄影师们都说,男孩肯定把钱骗走不回来了。

后半夜,摄影师们已经睡下了,突然听到了男孩的敲门声。他们打开门,只见浑身是泥的男孩抱着几瓶啤酒走了进来。原来,男孩那天走了几个小时,只买到了4瓶啤酒。为了买到其他几瓶酒,他翻过了一座大山又趟过了一条大河,才终于买够了10瓶酒。可是在返回的路上,因为路远山陡,累极了的男孩连摔了几跤,摔碎了几瓶啤酒。

男孩哭着向摄影师们道歉,并且完整地交还了找回的零钱。摄影师们被深深地感动了,他们为自己对男孩的猜测感到十分惭愧。摄影师们回国后,到处向人讲述这个小男孩的故事,日本的许多报刊不久都对此作了报道。许多日本人不仅被摄影师拍摄的原始自然风光所吸引,更被男孩淳朴的诚实深深地打动了。从那以后,到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多,极大地推动了尼泊尔旅游业的飞速发展。

1.为了买到啤酒,你知道男孩克服了哪些困难吗? 

______________________________

2.日本摄影师们对男孩的猜测是______________________________。后来又感到惭愧,这是因为_____________________________________________________________
3.在文中用“~~~”画出到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多的原因的句子。
4.短文提到“他翻过了一座大山又趟过了一条大河,”请你用一个成语该替代这句话:__________ 。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

诚实的华盛顿

有一个7岁的孩子,长大想当一名军人,打算自己做一把木枪。他拿起一把锋利的小斧子,在庄园里转来转去。忽然,他发现一块(kōng   kòng)地边上,有棵青翠挺拔的小树不高不矮,树干正好做一把木枪。于是,他就叮叮当当地干起来。不大工夫,就砍倒了小树,(xiāo  xuē)去枝蔓,准备明天接着做。

傍晚,他听见爸爸在院子里发脾气:“是谁把我最心爱的这棵樱桃树给砍啦?”他从楼上看见爸爸周围有许多人,他们都说不知道是谁干的。原来,这棵樱桃树是他出生的时候,他爸特意为他栽的,还告诉过他。他只顾做木枪,却把这事忘了。现在闯了祸 ,该怎么办?

他想起春天同爸爸的一次谈话。他说:“我长大了,要当一名勇敢的军人。”爸爸高兴地问:“好孩子,你说说,怎样才能成为勇敢的军人?”他想到爸爸平时的要求,就说:“应当诚实,对吗?”“对,只有诚实,才能互相信任,才能团结一致战胜敌人,成为勇敢的军人。”想到这里,他鼓足勇气跑下楼去。

爸爸的火气越来越大,手里的皮鞭啪啪啪响。他跑过去,垂下了头,轻声说:“爸爸,是我砍的。”“你闯了祸,没想到要(āi ǎi)揍吗?”爸爸把皮鞭举起来,大声(hē  hè)道。

他勇敢地回答:“爸爸,你告诉过我,要当一名勇敢的军人,首先必须要诚实,不是吗?现在,我就是按你要求做的,我做了错事,请你(chǔ  chù)罚。”

爸爸放下皮鞭弯下身来,一把抱住他说:“你承认了错误,爸爸原谅你。承认错误是英雄行为,我很高兴,因为它比一千棵樱桃树还要珍贵。”

这个孩子名叫华盛顿,他长大以后,为争取国家独立,率领起义军队,经过8年的艰苦战斗 ,打败了英国殖民军,取得了美国的完全独立,并当选(wéi   wèi)美国第一任总统。

1.请给文中加点字选择正确的读音。
2.写出下面词语的近义词。
诚实——(______)  信任——(_______)  艰苦——(______) 锋利——(______
3.理解短文内容,选择正确的选项填序号。
(1)这一次华盛顿可闯了大祸了。做了什么错事(______
A.华盛顿偷偷地拿走了爸爸的钱。
B.华盛顿打碎了花瓶。
C.华盛顿用小斧子砍了爸爸心爱的小樱桃树。
(2)爸爸发现他最心爱的树被砍倒,表现是(_________
A.无所谓          B.大发雷霆          C.和蔼可亲
(3)爸爸见到华盛顿在错误面前这样诚实 ,爸爸的表现是(_________
A.欣喜若狂        B.转怒为喜      C.大发雷霆
(4)它比一千棵樱桃树还要珍贵,“它”指的是什么(__________
A.敢于创新,就像华盛顿砍树做木枪一样。
B.勇于承认错误,华盛顿向父亲承认是他砍的树。
C.当一名军人,保家卫国。
4.短文写了一件什么事情?表现了华盛顿的什么特点?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我会按要求写句子。
1.松林里一个个蘑菇像斗笠一样。(仿写比喻句)
__________________________
2.我答应小珍教她叠花篮,怎么能失信呢?(改为陈述句)
____________________________
3.仿照例句,围绕一个意思写句子。
例:我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。
我们的班长品学兼优,她__________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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习作。
每个人都有自己的特点。有的人喜欢读书,我们叫他“小书虫”;有的人热爱运动,我们称他“运动健将”;还有人喜欢听故事、讲故事,我们称他“故事大王”…你身边一定有这样具有特点的人,请以“我熟悉的______”为题,写一篇习作。
要求:
1.题目补充完整。
2.要把特点写具体。③思路清晰,语句通顺,不少于300字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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认真阅读短文,完成后面的问题。

童年趣事

童年,是欢乐的海洋。在回忆的海边,有无的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了……那时,我才六岁,是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日,因为我会吃到大蛋糕,而那次,发生了一件有趣的事:

忙碌了一上午的我,终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦!瞧,那蛋糕又大又圆,被纯白的奶油覆盖着,上面堆满了各种奶油花儿,好像在对我笑着,可爱极了!蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再烛光的映衬下,蛋糕真令我垂涎三尺啊!我迫不及待的想吃掉它。

终于到手啦!一大块蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口,啊,真是美味啊!姐姐突然笑了,这笑让我莫名其妙,一照镜子,呵,我把一块奶油蹭在了鼻子上,活像一个小丑!自己也忍不住笑了起来。姐姐不爱吃奶油,正想着怎么办,忽然看见我鼻子上的奶油,眼睛猛一亮,笑眯眯地说“妹妹,过来!”我想都没想,大步跨了过去。姐姐让我坐下,只见她端来一个盘子,里面有我爱吃的奶油,我以为她要给我吃,赶快张大了嘴。“啪”,一块凉凉的东西贴在了我的脑门上,接着是脸,下巴,我知道是奶油,便伸长了舌头去舔,却听见了一阵大笑。

我去镜子前一看,哈!镜子里出现了一只小花猫!满脸的奶油,东一块,西一块。我的脸被这种“高级”化妆品涂的好京剧脸谱一般。不,京剧脸谱的颜色没这么单一,纯白的奶油在镜子里好像小花猫的毛,我舔奶油,何不像一只馋猫!我也笑了,笑得上气不接下气。我,摇身一变,竟变成了一只馋嘴的小花猫!

童年趣事,件件都像一枚五彩的贝壳,这些五彩的贝,托起了我五彩的童年!

1.找出文中三个成语写下来。
________________________
2.照样子写句子。
童年趣事,件件都像一枚五彩的贝壳;童年趣事,件件都像________;童年趣事件件都像________
3.短文就吃生日蛋糕写了几件趣事?分别是什么?请写一写。
___________________________________
4.第三自然段中,写到姐姐突然笑了,原因是什么?
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文。

我的童年才是真正的童年(节选)

说到童年,我觉得在玩儿这方面,现在的孩子很可怜,太单调。除了到商场买玩具,就是在电脑上玩游戏。都说这些能锻炼孩子的动手能力,开发智力,可我一点儿都没有看出来。那些沉迷于电脑网络游戏的孩子不但智力没见开发,反而越玩越傻,甚至分不清现实和虚拟世界。我小时候的生活,那才是孩子应该过的童年生活。

记得我八九岁时,院里有个大哥哥迷上了钓鱼,每天早出晚归,回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。到家后,他拿盆放水,收拾工具,而家中的爷爷和奶奶则忙着择葱、切姜、剥蒜、点火,他们一边看着大哥哥忙活一边津津有味地听他讲述钓鱼的过程。不一会儿,一盆香喷喷的炖鱼就端上了桌。大哥哥随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭,同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝鲜。这时,小院里欢腾了,各家各户都来道谢,嘴里夸奖着奶奶炖鱼的手艺,手里捧上自家的特色菜。之后每家都把小桌放在门前或葡萄架下,全院的人像一家人一样。吃着、喝着、聊着、乐着,那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的。而在当时我认为这一切的美好都是钓鱼带来的,那就学学呗!

那时不像现在,什么东西都能买。自己动手制作玩具也是玩儿的一部分,而且是重要的一部分。我的第一条鱼线就是姥姥缝被子用的粗棉线,我用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做了一个七星漂儿,废牙膏皮卷成卷儿当铅坠,找邻居大哥哥要了一个旧鱼钩绑在线上。就剩鱼竿是个问题了,我特意跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿,把线绑在竿头,我的第一套钓具就这样拼凑成功了。

1.联系上下文解释词语。
津津有味:_________________
尝鲜:____________________
2.作者对现在的孩子童年时玩儿这方面的看法不包括(   )
A.玩儿的东西太单调。
B.除了到商场买玩具就是玩电脑游戏。
C.有些孩子分不清现实与虚拟世界。
D.是孩子应该过的童年生活。
3.作者童年时.若一家钓到了鱼,小院里会发生哪些事情?(   )
A.钓到鱼的人家在自己家偷偷地吃。
B.钓到鱼的人家会打发孩子给邻居送上几块鱼肉。
C.收到鱼的邻居不会拿着自己家的特色菜前来道谢。
D.全院人同着一张桌子吃。
4.用自己的话概括一下作者的第一套钓具是怎么做出来的。
________________________________
5.为什么“我”的童年才是真正的童年?
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读提升。

雨后

嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!

水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。

 

小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。

他喊:“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一跤。

 

他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕——糟糕!”

而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。

 

小妹妹撅着两条短粗的小辫,

紧紧地跟在这泥裤子后面,

她(   )着唇儿/(   )着裙儿/轻轻地小心地跑,

心里却希望自己,也摔这么痛快的一跤!

1.选择恰当的动词填在文中的括号里。
打              提              咬              推
2.这首儿童诗共有(______)小节,描写的是_______________
3.画线句子把____________比作神仙,渲染了欢快、热闹的气氛。
4.“紧紧地跟在这泥裤子后面”中的“泥裤子”指的是__________
5.想象我们平时在生活中戏水的情景后,我知道了文中妹妹“心里却希望自己,也摔这么痛快的一跤”的原因是________________________
6.这首儿童诗的字里行间都体现了小哥哥和小妹妹(   )的心情。
A.担心B.快乐C.着急D.忧伤
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

梦里多少回走进故乡,走进满目青山的孩提年代。那条清澈的小河还是往昔的(mú mó)样吗,那群泥狗儿一样的乡下孩子,还在玩着河泥、唱着清亮亮的童谣吗……“捏呀捏,捏个小巴狗,摇摇尾巴跟娘走;捏呀捏,捏只大花猫,捉了老鼠喵喵喵……”

这风一样的日子哟!   

天蓝蓝,水蓝蓝,风儿轻轻,我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子,三五成群(sǎ sā)欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。河床大片大片裸(lù lòu)出来,积着一层层油渍麻亮的黑泥、红泥,这些泥巴黏性极好,是我们捏泥人、做泥哨的绝好材料。

我们光着小脚丫,在滑腻、舒适的泥里踩呀踩,踩出积在底下更黏的泥巴,一捧又一捧运到河滩上。这一堆儿,那一堆儿,我们这些乡下孩子展开想象的翅膀,用一双灵巧的小手捏过来捏过去,一边还咿咿呀呀地唱着脆生生的童谣:“捏呀捏,捏个大的你看看。这个家伙力气足,帮助阿爸把田犁……”不长时间,一头水牛捏了出来。那边一个扎着羊角辫儿的女孩儿又唱道:“捏个金冠子,穿上大红袍,太阳出来早早早……”眨眼工夫,一只精神抖擞的大红公鸡捏出来了。我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏,没多久,活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩:有蠢胖蠢胖的大肥猪、温和顺从的小绵羊、机灵乖巧的长耳兔,有笑眯眯的老爷爷、瘪(biě)瘪嘴的老奶奶、俊俏的新媳妇。我们一个个咧着嘴儿,欣赏着自己的杰作,乐得直蹦高。一会儿,那边几个露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿,顿时,满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣,为秋日沉寂的田野平添了无限生机。

饿了,累了,我们这些孩子自有妙法对付:“扑通扑通”扎进小河,在水草丛中随便抓摸几把,总会有意料之中的收获——不是金闪闪的红鲤,就是黑亮亮的胡子鲇,要么捉了稻田里养得正肥的闸蟹、黄鳝。开膛破肚冲洗干净,把事先带来的食盐均匀地撒上,采来碧绿的荷叶了,了干净的优质红泥密封,然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了,一缕缕奇异的香气直往鼻子眼儿里钻。这时节,那边一伙送来了泥烤的鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子。在河滩上摆下野餐,我们一个个狼吞虎咽,吃得爽口舒心……

啊,童年的泥巴,那风一样的日子哟!

1.给短文取一个恰当的题目:___________
2.用“√”选出文中加点字正确的读音。
3.“黑泥鳅”指的是什么?作者为什么这样称呼他们?
__________________________
4.“杰作”说明“我们”对自己的作品感到________。想一想,“我们”的杰作还可能有哪些?
__________________________
5.在第5自然段中,把孩子们制作食物的动词用“   ”在文中画出来。
这些词语表明了(多选题)(  )
A.孩子们经常做野餐。
B.孩子们有极强的生活自理能力。
C.孩子们之间氛围很融洽,配合默契。
6.“风一样的日子”究竟是怎样的日子呢?从中你感受到作者怎样的感情?
______________________________________________
类型:现代文阅读
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