学进去-教育应平等而普惠
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课外阅读。

         

徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智,也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力。有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说:“我想

考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物。”

少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥。

伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说:“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物。”说着,他就把那件礼物吊到一根长竹竿顶上,并且告诉徐文长:“你(        )不能站在凳子之类的高地方去取,(        )不能把竹竿横下来。”

伯父想,这下徐文长就没有办法了。

但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹竿重向井里放,当竹竿顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物。

伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞:“真是聪明的徐文长啊!”

1.给本文加上一个小标题写在“       ”上。
2.写出下列词语的近义词。
情趣(        )          称赞(        )
3.在文中的括号里填上恰当的关联词。
4.伯父想了两个什么难题考考徐文长的?
__________________
__________________
5.徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢?用“﹏﹏﹏”画下来。
6.你觉得徐文长是个怎样的孩子?联系生活说一说我们可以向他学习些什么。
______________________
7.你有用过什么巧妙的方法解决难题吗?请联系实际生活举例说一说。
_______________________
类型:现代文阅读
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阅读。

为了妹妹

①一位小男孩的妹妹生病需要输血,小男孩在两年前曾得过同样的病,后来被治愈了,而妹妹康复的唯一机会,是获得曾患过同样疾病但后来痊愈(   )的人的血液。因为两个孩子的血液同属某一特别的血型,所以小男孩便成了最理想的捐血人选。

②“你愿意捐血给玛莉吗?”医生问。

③詹尼犹豫着,他的嘴唇开始颤抖,然后微笑说:“没问题,为了妹妹。”

④不久,兄妹二人被推进医院的房间。玛莉瘦弱而苍白,詹尼则强壮而健康。两个人都没有说话,但当两人四目相投时,詹尼露齿而笑。

⑤护士把针头插进他的手臂,詹尼的微笑逐渐消失,他看着血(xiě   xuè)液流过管子。

⑥当可怕的煎熬接近尾声时,詹尼有点颤抖的声音打破了寂静。

⑦“医生,我什么时候会死?”

⑧医生这时才恍然大悟,原来詹尼起初的犹豫和嘴唇的颤抖,是因为他以为捐血就是牺牲生命,而在那一瞬间,(已 以)做出了重大的(决   绝)定。

1.划去括号中错误的音节和汉字。
2.按要求填空。
“健”用音序查字法应查(      ),用部首查字法应查(      )部,除部首外有(      )笔,最后一笔是(      )
3.根据意思在文中找出相应的词语。
(1)焦虑、痛苦、受折磨。(          )
(2)一下子明白过来。(          )
4.联系上下文,完成填空。
当医生希望詹尼___________时,詹尼以为___________,所以他起初有些________,但在那一瞬间,他却做出了重大的决定:_______________
5.联系上下文,理解感悟。
(1)当兄妹两人被推进病房时,“两个人都没有说话,但当两人四目相投时,詹尼露齿而笑。”此时他仿佛在安慰妹妹:“________________
(2)第⑥自然中“可怕的煎熬”指的是詹尼________________。詹尼宁愿忍受这可怕的煎熬是因为他_______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外欣赏。

童年趣事

那天傍晚回家,不知道哪根神经不对,从不喜欢照镜子的我竟然对着镜子看了又看——头发像刺猬一样根根竖在头上,怎么看都像个难看的野孩子。于是我找来了一把剪刀,对着右脸鬓角部分稍剪了点,感觉比刚才好多了。我继续顺着鬓角往上剪,一小撮(zuǒ)一小撮的头发随着剪刀落下,看看右边的脸比左边没有剪过鬓角部分要精神了很多,又剪起左边……咦,怎么一边长一边短,一点也不对称呢?一点型都没有,好丑哦!

奶奶回来了,又气又急,连连跺脚:“看你爸爸回来怎么修理你!”她押着我到理发店请理发师重新剪,理发师傅说:“没办法补救了,只能剃个光头。”

一天上午,邻居阿三说他偷吃了上院皮大爷家的枇杷,可甜啦!我馋得口水直流,对他说:“莫等闲,白了少年头,空悲切!”中午,我和阿三趁大人们午睡了,就摸到上院。因为我不敢爬墙上树,只好在院门外放哨。阿三先爬上院墙,再顺着围墙跳下去,爬上树摘那又大又黄的果子,然后给我。突然一声咳嗽,我最初没有预料到A),吓得大气也不敢出。“你在上面什么?”“我……我是来找个地方…方便一下的。”

阿三的声音分明在颤抖。我害怕有人会来抓我,就赶紧一溜烟儿地跑回家去。后来,听说皮大爷押着阿三去了他家……傍晚,皮大爷还送了点枇杷过来,教育我俩以后别再爬墙上树,说一旦摔下来后果想都不敢想,谁都负不了责。

乡亲们对这些事了知指掌。直到现在回家与人闲谈,还每每被提及,虽然全都说我并不是“野孩子”,但我还是忍不住笑出声来B)。

1.将文中画横线部分改为四字词语。
A.______________       B.______________
2.全文主要写了“我”的两件“傻事”,请用小标题概括出来。
______________             ______________
3.文中画“﹏﹏﹏”的句子中奶奶“气”的是____________;“急”的是___________
4.联系上下文,选择最能表现下列句中人物感情的词语,填在括号里。
疼爱       尊敬       厌恶             负责
(1)奶奶只好押着我到理发店。(       )
(2)皮大爷押着阿三到他家里。(       )
类型:现代文阅读
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习作。
“小书虫、昆虫迷、小迷糊、智多星、热心肠……”看到这些词语,你想到了谁呢?请用上表示人物特点的词语自拟题目,写写身边那些有特点的人。
类型:书面表达
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阅读短文,完成练习。   

风筝悠悠地飘

蓝蓝的天空飘着几朵白云,春风轻轻地吹着,放风筝的季节到了。这一天,我们来到郊外放风筝。瞧,那只色彩斑斓的“蝴蝶”是陈晓嘉的,披着淡绿色纱衣的“蜻蜓”是徐孝杰的,展翅翱翔的“老鹰”是沈萌萌的,洁白如雪的“小鸽子”是我的。我手中的线团呼呼地转着,“小鸽子”展开翅膀,越飞越高。“呼……”风忽然转了向,“小鸽子”在空中连着打了几个滚,斜着身子俯冲下来。哎呀,不好了!我的风筝和萌萌的风筝缠在一起了。“小鸽子”在迅速地下降,“老鹰”也在迅速地下降……我们看见风筝下面有一颗枯死的老槐树,再过几秒钟,两只风筝将会被枯树枝撕破。忽然,“嘣”的一声,萌萌手中的风筝线断了。“小鸽子”挣脱出来,“嗖”地又飞上了天空。萌萌的“老鹰”却可怜巴巴地落在老槐树上,被扯得七零八落,真可惜!我回头看看萌萌,只见她拿着剩下的线团,笑眯眯地看着我。我一下子明白了:原来她为了救我的“小鸽子”,扯断了自己的风筝线!我感激地把线团往萌萌手里一塞,搂着她的肩膀说:“萌萌,咱们去放‘小鸽子’吧!”萌萌的脸笑成了一朵花。这时候,我的“小鸽子”,不,我和萌萌的“小鸽子”正在蓝天上悠悠地飘……

1.在横线上填上合适的词语。   
________的天空    ________的白云     ________的老槐树
2.填空。   
我们的风筝可真漂亮,陈晓嘉的是“________”,徐孝杰的是“________”沈萌萌的是“________”,“我”的是“________”。如果你也参加了,你会做个________的风筝。
3.为什么萌萌的“老鹰”被扯得七零八落,可她却笑眯眯的?       
_______________________
4.“萌萌的脸笑成了一朵花。”这句话运用了________的修辞手法。请你也写一个这样的句子。       
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读理解。

我的童年(节选)

季羡林

我虽然对正课不感兴趣,但是也有我非常感兴趣的东西,那就是看小说。我叔父是古板人,把小说叫作“闲书”,闲书是不许我看的。在家里的时候,我书桌下面有一口盛白面的大缸,上面盖着一个用高(梁   梁)编成的“盖垫”。我坐在桌旁,桌上摆着“四书”,我看的却是《彭公案》《济公传》《三国志通俗演义》等等旧小说。《红楼梦》大概太深,我看不懂其中的奥妙,黛玉整天哭哭啼啼,为我所不喜,因此看不下去,其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来,我就连忙撤起盖垫,把闲书往里一丢,嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。

到了学校,用不着(妨     防)备什么,一放学,就是我的天下。我往往躲到假山背后,或者一个盖房子的工地上,拿出闲书,狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间,忘记了吃饭,有时候到了天黑,才摸回家去。我对小说中的绿()林好汉非常熟悉,他们的姓名背得滚瓜烂熟,连他们使用的兵器也如数家珍,比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回,一个小朋友告诉我,把右手五个手指往大米缸里猛戳,一而再,再而三,一直到儿百次,上千次,练上一段时间以后,再换上砂粒,用手猛戳,最终可以练成铁砂掌,五指一戳,能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌,信以为真,猛练起来,结果把指头我破了,鲜血直流。知道自己与铁砂掌无缘,才停止不练。

1.用“/”画去括号里不正确的字。
2.根据意思在短文中找出相应的成语。
(1)相容吃东西又猛又急的样子。(           )
(2)形容读书或背书流利纯熟。(           )
3.“我”和叔父对待“闲书”的态度有何不同?
__________________________________
4.在家里为了能看“闲书”,“我”想了什么办法应对叔父?
_________________________________
5.选文第2自然段讲了三件事情突出我”迷恋“闲书”,请分别用一句话概括每件事。
(1)_____________________________________
(2)_________________________________
(3)_________________________________
类型:现代文阅读
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诗歌阅读。

花朵是春天的彩信

为了把春天到来的消息

第一时间告诉大家

太阳群发了彩信

桃树收到了

梨树收到了

该开花的树都收到了

枝条上的花蕾

是它们的收件箱

风中轻轻摇晃着

哦,这是在一点点地打开  

一片片花瓣

露出来

花瓣刚一露出来

蜜蜂和蝴蝶就飞来了

它们都想抢先看看

蜜蜂一边看还一边小声念着呢

有图片有音乐

这是一种转发率很高的彩信

配乐的花香里

春天像花瓣一样美丽着

1.谁把春天到来的消息告诉了大家?(  )
A.花朵B.太阳C.春姑娘D.时间
2.谁没有收到太阳群发的彩信?(  )
A.桃树B.梨树C.该开花的树D.蜜蜂
3.“它们都想抢先看看”句中的“想抢先”可以换成成语____________
4.诗中画横线的句子把________比作____________
类型:诗词曲鉴赏
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课内阅读:《肥皂泡》(节选)

下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲总jiāo jiào)我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它溶 化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的 网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若用shān shàn)子在下面轻轻地shān shàn)送,有时能飞得很高很高。

这肥皂泡,吹起来很美丽。五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是 扇得好,一个火球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆báo bó)的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地 散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。

1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
2.按要求从文中找出合适的词语填空。
近义词:飘浮——(      )突然——(      )
反义词:干燥——(      )凝固——(      )
3.什么时候玩肥皂泡比较好,为什么?请用“ ”画出相关语句。
4.“我”爱玩吹肥皂泡,是因为(       
A.童年时候吹肥皂泡,“我”的心里充满快乐、骄傲与希望。
B.吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。
C.肥皂泡透明、美丽,能飞得很高很高。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

煮书

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着煮书两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?

一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?爷爷笑了:书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。  

爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是煮书。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,读书破万卷,下笔如有神。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么。否则,就很难把语文学好。  

爷爷,你看我该怎么煮书呢?”“你可以从语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?

爷爷的话使我豁然开朗,煮书还真有道理!

1.根据意思,从文中找出相应的四字词语,并填在括号里。
(1)心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。(             )
(2)一下子明白过来。(             )
(3)心里不明白,不理解。(             )
2.用“____”画出怎样“煮书”的句子,用“~~”画出写“煮书”好处的句子。
3.读了这篇短文,你觉得怎样才能学好语文?
____________________________________
类型:现代文阅读
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乘上阅读快车。

肥皂泡(节选)

小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它溶化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若用(   )子在下面轻轻地(   )送,有时能飞得很高很高。

这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都着心,着头,住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。

1.给文段中加点的“扇”字注音,写在后面的括号里。
2.读完本文后我知道,阴雨时节玩吹肥皂泡比较好是因为___________________
3.读第三自然段,按照作者的描述,我能用简洁的语言写出吹肥皂泡的过程。

4.吹起的肥皂泡很美丽:球面是____________的,分裂开的小球是____________的,有时还会成____________的形式。这里不仅写出了肥皂泡的颜色美,而且写出了它的____________美。
5.文中画线句子中加点的词语用得真好,读着读着,我仿佛感受到了大家当时____________的心情。此时,大家心里会想些什么呢?联系上下文,展开想象,试着写一写。
这时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,心想:_________________________
类型:现代文阅读
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