学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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阅读课内片段,完成练习。

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴□总由其他四指按弦□却叫他相帮扶住琴身□水要喷出来□叫他死力抵住□血要流出来□叫他拼命按住□重东西要翻倒去□叫他用劲顶住□要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

1.在方框内填入恰当的标点符号。
2.根据选文内容,补全下面的思维导图,并完成练习。

文中一连六个“叫他”,让大拇指化身为一个个不同的角色,表现了大拇指的      特点。
3.对选文的理解有误的一项是(       
A.选文是从大拇指的姿态和作用两个方面展开介绍的
B.选文采用了拟人、排比等修辞手法来表现大拇指的特点
C.大拇指不喜欢做讨好人的事,所以讨巧的事才轮不上他
D.“但在五指中,却是最肯吃苦的。”这句话是承上启下的过渡句
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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小练笔。(选做题)
请你试着仿照丰子恺幽默风趣的语言风格,从常用的标点符号中选择一个,写一段话。可以用上拟人、比喻、排比等修辞手法。
________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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课文综合回顾。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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“都是直直落落的强硬的曲线”中的“强硬”意思正确的是(  )
A.食指的态度强硬B.食指的线条笔直
C.食指遇事不肯退让D.食指姿态很美
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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给下列字加偏旁组成新字,再组词。
_____(       )_____(       )
_____(       )_____(       )
_____(       )_____(       )
_____(       )_____(       )
_____(       )_____(       )
_____(       )_____(       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用课文里表示动作的词语填空。
(        )脂粉       (        )药末       (        )戒指
(        )耳朵       (        )鼻涕       (        )笔杆
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内回放。

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

1.大拇指形状不美,作者是从______________________三方面进行描写的。
2.选文中的过渡句是___________。作用是__________________
3.大拇指的性格特点是什么?为了表现这种特点,作者在文中举了哪几个例子?概括地写下来。
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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结合语境,在横线处填上恰当的、幽默的语句,使故事生动有趣。

伏尔泰总是赞赏某人的作品,而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰。当有人向伏尔泰说出这件事时,他只是一笑,说:“_______________

类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内外对比阅读。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多;他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话,扳机枪必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是他主干的。

1.这段话主要描述的是五指中的________,它的特点是__________________________________
2.把描写食指姿态的句子画上“  ”,并概括食指的特点____________________。
3.画“  ”的句子运用了________的修辞手法,写出了食指的_____________
4.这个指头又令你联想到了生活中的哪些人呢?写一写。
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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品析句子。
1.大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。
(1)这句话运用了__________的修辞手法,把______________________进行了对比,体现了大拇指________的形状特点。
(2)请用对比的手法写句子:
_______________________________________
2.他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只在旁略为扶衬而已。
(1)这句话为我们描写了的__________________________的特征。
(2)谈起这个指头,你联想到了生活中的哪些人呢?
_______________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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