学进去-教育应平等而普惠
语文A版| 六年级上册
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课内阅读

敌人尝到了地道的厉害,想方设法来破坏,什么火攻啊,水攻啊,毒气攻啊,都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙,可以用来灭火。孑口上装着吊板,如果敌人放毒气,就把吊板放下来挡住,不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了,把地道跟枯井暗沟连接起来,敌人放水的时候,水从洞口进来,就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕,因为各个村子的地道是相通的,大不了转移到旁的村子去。

1.根据选段内容在横线上写出冀中人民应对敌人破坏地道的方法。
火攻——_________________
毒气攻——________________
水攻——_________________
2.选段主要写了(  )
A.冀中人民是如何应对敌人破坏地道的行为的。
B.冀中的地道是如何连接村子的。
C.冀中人民是如何互相帮助的。
3.阅读选段时,你可以通过哪些语句大体了解本段的主要内容,从而提高阅读速度?在文中用“____”画出来。
4.阅读本段后,你想对冀中人民说什么?写在下面的横线上。
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读

说起地道战,简直是个奇迹。在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村相通。敌人(  )了,我们就(  )到地道里去,让他们(  )个空;敌人(  )了,我们就从地道里(  )来,照常(  )地过日子,有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒,冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。

1.在括号中填上恰当的动词。
2.用“____”画出语段的中心句。
3.将描述地道总体结构的句子画上“﹏﹏﹏”。
4.读完语段后,我们知道了地道有__________________________的作用。
5.回顾课文,地道战取得胜利的关键原因是什么?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读拼音,写汉字。
fēn fu(     )   chán( )   放shào( )   chénɡ( )   ( )
chì( )   nuò( )   胆qiè( )   应fù( )   建yì( )   士bīnɡ( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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查字典,填空。
(1)如果你不会写“fáng碍”的“fáng”字,可以用__________查字法查字典,先查__________,再查__________
(2)如果你不认识“堡”字,可以用__________查字法查字典,先查__________部,再查__________画,组词______________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课内文段,完成练习

地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧,村里的地道挖在街道下面,跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高,个儿高的人弯着腰可以通过;地道的顶离地面三四尺,不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞,洞顶用木料撑住,很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的搁东西,有的做厕所。一个大洞容得下一百来人,最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火,在里面住上个三五天,不成问题。涧里有通到地面的气孔,从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方,敌人很难发现。人藏在洞里,既不气闷,又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来,还嗡嗡嗡地纺线呢。

1.写出文中加点词语的近义词。
牢靠—(        )     隐蔽—(        )
2.选文以为例,按_______的顺序,有条理地介绍了地道的结构。
3.这里介绍的“大洞”有哪些特点?
_____________________________
4.语段中画“        ”的句子说明了(     )。
A.地道里的环境很舒适,还可以纺线。
B.地道里隔音效果好,在里面纺线外面都听不到声音。
C.地道里不气闷,有亮光。
D.地道里很宽敞,能容下纺车。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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把下列句子改为反问句。
(1)“桂林山水”真是人间仙境啊!
________________________________________________
(2)香格里拉的空气像过滤过似的。
________________________________________________
(3)乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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修改病句。
1.我有另外别的打算。
_________
2.老师给我们讲了越王勾践卧薪尝胆。
_________
3.在作文竞赛中,两个四(2)班的同学获了奖。
_________
4.王刚同学的性格对王老师非常了解。
_________
5.他说起话来口若悬河,夸夸其谈。
__________
类型:修改病句
难度系数:一般0.65
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缩写句子。
1.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
________________________________
2.蓝色的天空飘着红绸似的浮云。
________________________________
3.苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。
________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据语境选择词语的意思
滋味:A.味道。 B.比喻某种感受。
(1)他什么都要吃,而且吃得极有滋味(     )
(2)听了小男子汉要离开的消息,我心里真不是滋味(     )
特别:①与众不同;不普通。 ②格外。 ③特地。 ④尤其。
(3)他们觉得它们不是一般地好看,而是特别地好看。(     )
(4)他喜欢郊游,特别是骑自行车郊游。(     )
(5)我同桌的脾气很特别(     )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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班里准备排演《小英雄雨来》的话剧,请你也来参与吧。(选做题)
(1)班里找了几张图片用来设计话剧的宣传画,请你按时间顺序排序。

(        )                      (        )                       (        )                       (        )
(2)班里准备选择一张图片设计主打宣传画,你的选择是第________(排序后序号)张,理由是____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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