课文第三单元_小学语文冀教版（2002）二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

冀教版（2002）| 二年级下册

排序：

共 10 道相关试题

阅读品味
在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。秋天风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地,为来年新叶生长提供养料。
银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，并不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊银杏树你高大的形象给人奋进的力量你那闪光的品德给人以深深的启迪银杏树我赞美你
1. 给短文加上一个合适的题目。
2. 在文中找词填空。
稀疏——（反义词）直立——（近义词）
3.在文中找出一个表示看的词语：
写出五个你积累的表示看的词语:
4. 给短文最后一个自然段加上标点。
5. 短文的最后一个自然段你打算用怎样的语气来读？
6. 在第一、二自然段中，你最欣赏哪一句，把它抄下来，并说说喜欢的理由。
句子:。
理由：。
7. 概括文章第四自然段的段意。
8. 全文是抓住了银杏树的来记叙的。
9. 银杏树的“闪光的品德”是什么？

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读理解。

小溪生病了

小溪水，清清的，绿绿的。

小兔往小溪里扔纸屑；小猴往小溪里丢果皮；小猪往小溪里倒垃圾……

过了些日子，小溪变了。溪水黑黑的，臭臭的。

小动物门急了：小溪生病了，快去请医生。小鸟说：“你们自己就是医生。”大家听了，仔细想想，都不好意思了。

小兔不往小溪里扔纸屑了，小猴不往小溪里丢果皮了，小猪也不往小溪里倒垃圾了……

又过了些日子，小溪病好了。小溪水，清清的，绿绿的。它边跑边笑，笑出了串串酒窝窝……

1．写出文中表示颜色的词语。
（____）（_____）（_____）
2．小溪的病是怎么好的？
__________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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读句子，回到问题。

今天是阿光爷爷退休的日子，可他又独自开着车上了这条路。车里放着一（）麻袋、一（）水壶和一（）锄头。

1．按原文把句子补充完整。
2．你知道阿光爷爷带上工具去干什么吗？
_____________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

《送给盲婆婆儿的蝈蝈》节选

婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈儿。在我上学的时候，好让它替我给您唱歌。歌声会把您领进山野，让您看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐鸣的欢歌。

1．按课文原文填空。
领进（______）看到（_______）闻到（_______）听到（_______）
2．这是一只怎样的蝈蝈？蝈蝈儿真的会唱歌吗？“我”为什么会这么说？
_____________________________
3．“歌声会把你领进山野”中的“歌声”是指__________，这句话的意思是（____）
A盲婆婆被山野里的歌声吸引而来
B.蝈蝈长在田野里，它的叫声会让盲婆婆联想到田野的景色

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读理解。

有一天,小白兔挎(kuà)着一只篮子,带着一把小红伞出门采蘑(mó)菇(gū)去了。
她来到果园里,看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子,小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来,小刺猬连声道谢(xiè)。
小白兔走到一片蘑菇地里,那儿的蘑菇鲜嫩(nèn)诱(yòu)人。她刚想采,忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃(táo)跑是来不及了,怎么办呢?小白兔连忙撑(chēng)开小红伞,成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔,就走过去了。
小白兔舒了一口气,心想,总算躲(duǒ)过了危(wēi)险(xiǎn)。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨,小白兔打开小红伞,高高兴兴回家了。
1.请你给这篇文章选择一个题目,写在文章前面的横线上。

A．小白兔

B．小红伞

2.比一比,再组词。

3.小白兔用小红伞做了什么事情?
(1)
(2)
(3)
4.小白兔给你留下了怎样的印象?

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读检测台
________________
我国唐代有位著名的文学家、哲(zhé)学家，名叫韩愈(yù)。他小时候，自勉自立，勤奋读书，决定不辜负长辈的期望。
有一天，老师给每个学生一个铜板，让他们各自买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。放学后，学生都去逛集市了。
第二天，学生们经过几番思考后，有的买来树苗，有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满，老师很失望。学生们却认为仅仅靠一个铜板买到装满一屋子的东西，实在荒唐。
过了一会儿，韩愈来了，只见他从袖子里取出来一支蜡烛，然后用火柴把蜡烛点燃，顿时，蜡烛发出的柔和光芒照亮了整个屋子。老师见了，高兴得连连说：“好！好！韩愈真聪明！”
1．从文中找出下列词语的近义词。
有名 ——(　　　)　　希望 ——(　　　)
2．给短文起个合适的题目，写在文前的横线上。
3．老师出的问题是______________________________，可是老师对同学们买的东西很____________。只有韩愈买了____________，点燃后照亮了整个屋子，老师夸他真______________。
4．如果让你用一样东西装满整间屋子，你会选择用什么东西呢？
________________________________________________________
________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课本直通车
8．________是个有智慧、充满幽默感的人。他专爱______________，给穷人和弱者帮忙。
9．《幸运的一天》让我们明白的道理是___________________________
______________________________________________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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根据课文内容回答问题。
（1）珍妮为什么不敢进教室？

（2）你喜欢海伦老师吗？为什么？

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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阅读短文，回答下列问题。
快乐如此简单
从前有个国王，整日郁郁寡欢。于是他派大臣四处寻找一个快乐的人，并把快乐的人带回王宫。大臣四处寻找了好几年，突然有一天，当他走进一个贫穷的村落时，听到一个快乐的人在放声歌唱。寻着歌声，他找到那个正在田间犁地的农夫。
大臣问农夫：“你快乐吗？”
“我没有一天不快乐！”农夫回答。
大臣喜出望外地把自己的使命和意图告诉了农夫。
农夫听了不禁大笑起来。农夫又说道：“我曾因没有鞋子而沮丧，直到有一天我在街上遇到一个没有脚的人。”
（1）给下列加点的字注音。
犁地（）郁郁寡欢（）（）
不禁（）贫穷（）（）
（2）解释下列词语的意思。
①喜出望外：________________________________
②使命：____________________________________
③沮丧：____________________________________
（3）大臣是怎么样发现农夫的？
____________________________________________________________
当农夫在街上遇到一个人没有脚时，他是怎么想的？试着说一下。
____________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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如果给文章重新换个题目，叫什么更好？为什么？

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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学进去