学进去-教育应平等而普惠
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如图为DNA的结构模式图,下列叙述正确的是(       

   

A.⑩是核苷酸链,其5'端是游离的磷酸基团,3'端是游离的核糖
B.④的是胸腺嘧啶,⑤和⑥交替连接构成DNA的基本骨架
C.破坏⑨可以得到4种游离的核苷酸
D.将该DNA片段彻底水解可以得到6种有机物
类型:选择题
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如图为格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验的处理方法及结果。下列叙述错误的是(       

A.第一组和第二组对照说明S型活细菌具有致病性而R型活细菌没有
B.第二组和第三组对照说明加热能使S型细菌的蛋白质和遗传物质均失去功能
C.只有第四组发生了细菌转化,但并非所有的R型活细菌都转化为S型活细菌
D.该实验能证明S型细菌含有转化因子,但不能证明该转化因子为DNA
类型:选择题
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如图是某家族抗维生素D佝偻病的系谱图。下列叙述正确的是(       

A.该遗传病在人群中男性发病率高于女性
B.图中女患者的致病基因一定来自其母亲
C.图中个别正常个体携带该遗传病的致病基因
D.若Ⅲ8与患该遗传病的男性患者结婚,应建议他们生育男孩
类型:选择题
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正常人的体细胞中有23对染色体,有一种“13三体综合征”遗传病,患者患有先天性心脏病,智力远低于正常人。对患者进行染色体检查,发现患者的第13号染色体不是1对而是3条。下列叙述错误的是(       
A.该遗传病属于染色体异常遗传病
B.该患者的母亲的减数分裂一定异常
C.该患者的父亲的2条13号染色体可能在减数分裂Ⅰ后期时没有分离
D.通过对胎儿细胞进行镜检可确定胎儿是否为“13三体综合征”患者
类型:选择题
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某动物的体色有灰色和白色两种,纯种雄性灰色个体与纯种雌性白色个体经过杂交,所得F1均为灰色个体,F1雌雄个体随机交配,后代中灰色:白色=9:7。下列叙述错误的是(       
A.该动物体色的遗传受两对独立遗传的等位基因控制
B.让F1测交,后代中灰色:白色=1:3
C.两纯种白色雌雄个体杂交得F1,F1自由交配也可能出现相同的结果
D.F1测交后代中灰色个体和白色个体都是杂合子
类型:选择题
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下列①~⑤有关遗传学的叙述中,正确的是(       
①羊的长毛和粗毛是一对相对性状;②杂合子(Aa)连续自交代数如果足够多,则子代中杂合子的比例会很低;③孟德尔的豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇眼色杂交实验正反交结果均一致;④纯合子杂交后代可能都是杂合子,纯合子自交后代都是纯合子;⑤非等位基因不一定遵守自由组合定律
A.②④⑤B.①②③C.③④⑤D.①②④
类型:选择题
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与二倍体植株相比,多倍体植株常常茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质的含量都有所增加。因此,人们常常采用人工诱导多倍体的方法来获得多倍体植株,培育新品种。请阅读下列资料,回答与育种有关的问题:
a、鲍文奎是中国八倍体小黑麦研究的创始人,他采用染色体加倍技术,利用异源六倍体普通小麦(AABBDD,2n=42)与黑麦(RR,2n=14)杂交,培育了异源八倍体小黑麦,在国际上处于领先地位。鲍文奎团队创造了小黑麦原始品系4700多个,培育出抗逆性强、蛋白质含量高的品种95个,八倍体小黑麦育种研究基本上解决了结实率和种子饱满度问题。其培育过程如图1所示。
b、目前,我国是世界上西瓜最大消费国和生产国,三倍体西瓜的细胞通常比二倍体的大,植株抗逆性强,在生产上具有很好的经济价值。将某二倍体西瓜(基因型为 Aa)经过处理得到四倍体西瓜,以其为母本,用其他二倍体西瓜(基因型为aa)作父本进行杂交,将得到的种子种下去,就会长出三倍体西瓜。其培育过程如图2所示。

   

(1)异源八倍体小麦的配子中有_______个染色体组,有_______条染色体。
(2)图1中F1和图2中三倍体无子西瓜都是高度不育的,原因是_______。图1和图2中人工诱导染色体数目加倍的方法有_______(填两种)等,二者的作用原理是_______
(3)图2中三倍体西瓜籽的基因型及比例为_______
类型:非选择题
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真核细胞的基因由编码区和非编码区两部分组成,其编码区是断裂的,一个断裂的编码区含有若干段编码序列,这些可以编码的序列称为外显子,在两个外显子之间被一段不编码的间隔序列(内含子)隔开。RNA剪接是指从DNA转录出的RNA前体中除去内含子编码序列,并将外显子编码序列连接起来形成一个成熟mRNA分子的过程,剪接异常的RNA会被检测出并分解。如图是细胞对剪接异常mRNA进行纠错的示意图,①~④表示相关过程,回答下列问题:

   

(1)完成①过程不需要解旋酶的原因是_____。由图可知,若通过正常mRNA逆转录得到DNA分子,该DNA分子中_____(填“含有”或“不含有”)非编码序列。
(2)图中过程③核糖体在mRNA上的移动方向是_____(填“3'-端→5'-端”或“5'-端→3'-端”)。一个 mRNA上同时结合多个核糖体的意义是_______。这些核糖体合成的多肽链_______(填“相同”或“不同”)。
(3)假设异常mRNA被细胞检测出来,在过程④中,异常mRNA分子中_______(化学键)发生断裂被分解成核糖核苷酸。假设异常mRNA没有被细胞检测出来,可能的结果是______
类型:非选择题
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下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是(  )
A.生物常常会为争夺食物和生活空间而发生生存斗争
B.食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁而不断伸长
C.同种个体间普遍存在的变异有的是可以遗传的
D.长颈鹿是长颈变异的个体生存机会多,并一代代积累形成的
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列不属于拉马克的生物进化理论的是(  )
A.生物都不是神创的,而是由更古老的生物进化来的
B.生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传
C.生物是由低等到高等逐渐进化的
D.提出了适者生存,不适者被淘汰的观点
类型:选择题
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