学进去-教育应平等而普惠
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阅读材料,完成下列要求。

材料一   第一次世界大战的结果,使人们终于发现资产阶级自由平等背后隐藏的血腥和掠夺,这给热烈追求西方文明的中国人造成了相当大的心理影响,使中国的先进知识分子一度陷入沉思,正如李大钊所言,“此次战争,使欧洲文明之权威大生疑念。”19174月,李大钊就开始认识到:近世的文明是解放的文明,近世国民的运动是解放的运动,这个解放不仅是民主主义对专制主义的解放,而且还有社会主义对资本主义的解放……很明显,李大钊等人在学习西方的航程中已萌发出新的航向,寻找能为人类带来真正和平幸福的新文明。

——摘编自金鸣娟《试析十月革命和第一次世界大战对中国先进的知识分子的影响》

材料二   第二次世界大战爆发,帝国主义对非洲不得不放松某些限制,允许以至鼓励非洲某些经济部门的发展和扩大……在非洲经济形势发生变化的同时,非洲社会阶级结构和力量配备也发生了重大变化。在第二次世界大战期间,非洲发生了违反帝国主义殖民者主观愿望的重大变化。

——摘编自顾章义《论二战与非洲民族独立运动的崛起》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括一战前后中国思想界的变化,并分析变化的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,分析二战对非洲社会的影响。
类型:材料分析题
难度系数:一般0.65
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阅读材料,完成下列要求。

材料一   在长期的历史发展进程中,中华民族创造了源远流长的中华文化。中华文化是中华民族区别于其他民族的独特标识。中国历史上的春秋时期,上接夏商周特别是西周时的礼乐文化,形成了“和而不同”的诸子百家之学,产生了不同的学派。后来的中华文化都可以从诸子百家之学中找到原初的基本论点,即文化基因。

——摘编自张岂之《深刻认识中华文化的历史渊源》

材料二   1125年,指南针开始应用于航海,显然是来中国的阿拉伯商人学会使用这种仪器,并将其传入欧洲的……751年,被带到撒马尔罕的中国战俘将造纸术传给阿拉伯人,阿拉伯人又将它传入叙利亚、埃及和摩洛哥……中国还栽培了许多水果和植物,它们通常由阿拉伯人传遍欧亚大陆。这些水果和植物包括菊花、山茶花、杜鹃花、茶香玫瑰、翠菊、柠檬、柑橘等,柑橘至今在荷兰和德国还被称为“中国苹果”。

——【美】斯塔夫里阿诺斯著,吴象婴等译《全球通史:从史前史到21世纪》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括中华文化的主要特征。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析中华文化外传的影响。
类型:材料分析题
难度系数:一般0.65
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据晚清《丰湖书藏四约·借书约》载:“今之书藏,乃一府之公物,非一人之私有,与藏书家不同,不借不如不藏,不读不如不借。”类似这样的书约在晚清书院中屡见不鲜。这种藏书理念(     
A.蕴含经世致用的治学思想B.丰富了国家的藏书功能
C.引领了近代教育发展方向D.推动了学校教育的普及
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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公共图书馆在18世纪的欧洲还不多见,而到了19世纪中期,法国、普鲁士和奥地利则各有上百个公共图书馆。至19世纪末期,剧院、音乐厅、博物馆、电影院都已在城市普遍出现。这一变化(     
A.说明欧洲社会矛盾趋向缓和B.为欧洲社会转型创造条件
C.源于资本主义政治制度确立D.推动了文化的大众化发展
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下面是二战后部分新兴民族国家文化发展情况表,据此可知,这些国家文化发展的共同点是(     
国家文化
印度政治体制学习英国,主要官方语言为英语和印地语;崇尚甘地思想;
尊重宗教信仰多样性;种姓制度依然具有重要影响。
新加坡发扬儒家文化精华;吸收西方科学技术、管理知识等。
埃及伊斯兰教为官方宗教;阿拉伯语为官方语言,英语和法语被广泛使
用;有欧洲和西亚文化元素。
A.都大力弘扬本民族传统文化B.适应战后形势发展多元文化
C.本土文化与西方文化相结合D.利用西方文化替代民族文化
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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1824年巴西颁布宪法,成为君主立宪制国家,但几乎原封不动地保留了葡萄牙贵族特权以及种植园奴隶制。由此可知,独立后的巴西(     
A.形成了等级分明的混血社会B.社会转型之路艰难
C.移植了欧洲的民主政治体制D.深受门罗主义影响
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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17-18世纪,欧洲装饰艺术中出现了一股强劲的“中国风”。他们从中国的装饰纹样中寻找灵感,与欧洲传统文化相结合,创造出一种典雅、华丽、异国风情的装饰风格。这股“中国风”的出现得益于(     
A.西学东渐的风气渐盛B.全球贸易网逐步形成
C.中国商品的文化价值D.殖民扩张的深远影响
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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在古代通过“丝绸之路”运往世界各地的中国瓷器种类繁多,形式多样,适合不同阶层人们使用;新航路开辟后,原产于美洲的玉米等高产作物传入中国,并得到大规模推广。这些现象(     
A.改变了世界的人文地理格局B.形成了世界贸易多中心格局
C.体现不同文明间的激烈碰撞D.丰富了中外人民的物质生活
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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据联合国人口署统计,国际移民在1970年只有8200万人,2000年增至1.75亿人,1980-2000年发达国家接纳移民数量从4800万增至1.1亿,发展中国家接纳移民数量从5200万增至6500万。这反映了(     
A.世界政治局势动荡不安B.经济全球化加速发展
C.环境问题引发国际移民D.多极化趋势日益增强
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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英国殖民者于1803年开始向澳大利亚附近的塔斯马尼亚岛移民,当时岛上有4000—5000土著居民,1830年岛上的土著居民只剩下不到300人,1867年最后一名土著居民去世。这一现象在美洲和澳洲等殖民地也普遍存在。此类现象(     
A.反映了土著人医疗水平落后B.源于欧洲人的野蛮殖民扩张
C.促进了世界文明的交流融合D.推动西欧完成资本原始积累
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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