| A．基督教对人们社会生活的影响 | B．基督教对政治制度的影响 |
| C．基督教对社会经济的影响 | D．基督教对战争的影响 |
| A．门户开放，受西方国家的影响 | B．推翻幕府统治，强化天皇权力 |
| C．明治维新，走上资本主义道路 | D．发动战争，开拓海外殖民市场 |
材料一 随着新航路的开辟，15世纪末至16世纪初，原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等，由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来，传播到亚洲、非洲等。……美洲作物向外传播的同时，也有很多欧亚作物传入美洲，主要有粮食类的小麦、大麦、水稻，水果类的苹果、葡萄、甜橙、柠檬，蔬菜类的黄瓜、豌豆等。
——威廉-麦克尼尔《世界史》
材料二 “由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程……没有关洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢的多，英国也不可能成为发动工业革命的国家……没有把世界连成整体的地理大革命，也不可能出现推动否定旧传统的思想解放运动。”
——《全球通史》
(1)根据材料一，概括16世纪以来物种交换的特点？| A．建立起一种新的宇宙观 | B．促进了人们的思想解放和社会进步 |
| C．加速了文艺复兴的发展 | D．为资本主义制度建立作了理论准备 |
| A．新航路的开辟 | B．早期殖民扩张 |
| C．开展三角贸易 | D．争夺海上霸权 |
| A．班图人的迁徙范围极其广大 | B．班图人迁徙传播了先进的生产方式 |
| C．非洲是古代农业的重要发生地 | D．非洲有当时世界上最先进的冶铁技术 |
| A．助推了中朝民间交往的繁荣 | B．丰富了中华文化的内涵 |
| C．打破了中国的闭关锁国政策 | D．提升了朝鲜的政治地位 |
| A．俄罗斯人 | B．英国人 | C．西班牙人 | D．法国人 |
| A．确立君主立宪制 |
| B．使日本发展成为一个中央集权制封建国家 |
| C．幕府掌握国家实权 |
| D．引进九品中正制 |
| A．地方实行行省制，任用希腊人担任职务 |
| B．把整个地中海变成了自己的内海 |
| C．以希腊文化为主导，吸收西亚和北非的文化 |
| D．国王是最高主宰，主张君权神授 |
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